تحویل 2400 مدرسه

رئیس سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور با تشریح عملکرد و برنامه‌های سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در سال گذشته و سال جاری افزود: در مجموع، امسال 4200 پروژه با 21 هزار و 800 کلاس درس در قالب زیربنای حدود 8/3 میلیون مترمربع ساخته خواهد شد.

وی مجموع اعتبارات عمرانی استانی و ملی آموزش و پرورش در سال جاری را 1200 میلیارد تومان اعلام کرد و گفت: 15 درصد از 4200 پروژه در دست ساخت یعنی مجموعا 500 پروژه، 12درصد از 21 هزار و 800 کلاس درس در دست ساخت یعنی مجموع2360 کلاس درس و نیز 400 هزار متر مربع از 8/3 میلیون متر مربع زیربنای در دست احداث آموزش و پرورش به صورت پروژه‌های مردمی و مشارکتی است.

این مقام مسوول آموزش و پرورش همچنین به قانون تصویبی مجلس شورای اسلامی در مورد اختصاص 4000 میلیارد تومان از حساب ذخیره ارزی به 2 بخش تخریب و بازسازی و مقاوم سازی مدارس که آن را نیازمند تمدید در یک دوره دیگر خواند، اشاره و اعلام کرد: طبق این قانون باید با احتساب رقم تعدیل، 7500 میلیارد تومان به آموزش و پرورش پرداخت می‌شد که از این میزان از سال 84 تا 87 ، 2070 میلیارد تومان به آموزش و پرورش پرداخت شد و در سال جاری نیز پرداخت 517‌میلیارد تومان از این مبلغ تعهد شده است که بر این اساس، مجموعا تا پایان سال 88 از اعتبار 7500 میلیارد تومانی در نظر گرفته شده، تنها 2587‌میلیارد تومان یعنی یک سوم اعتبار مورد نظر به آموزش و پرورش اختصاص می‌یابد.

وی البته یادآور شد: از 2070 میلیارد تومان اعتبار تخصیصی به آموزش و پرورش در قالب مصوبه مذکور از 3 سال 84 تا 87 ، 44 هزار کلاس درس با زیربنای 2/6 میلیون مترمربع در دست احداث قرار گرفت که از این تعداد، تاکنون 60 درصد کلاس‌های درس با تحقق 23 درصدی اهداف قانون در این زمینه و نیز تحقق 47 درصد اهداف قانون درخصوص زیربنای تحویلی آموزش و پرورش، تحویل شده است.

25هزار مدرسه دونوبته کشور

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور همچنین با تاکید بر اعمال استانداردهای لازم در تخریب و بازسازی مدارس، شمار مدارس دونوبته کشور را 25 هزار مدرسه و معادل 25 درصد مجموع مدارس کشور اعلام کرد و گفت: این مدارس عمدتا در شهرهای بزرگ از جمله تهران، اصفهان و تبریز متمرکز است.

وی در ادامه درباره آخرین وضعیت مدارس کپری کشور نیز اعلام کرد: طبق آمار 1200 کلاس کپری در سیستان و بلوچستان به عنوان استانی که بیشترین کلاس‌های کپری سطح کشور را دارد جمع‌آوری شد و پس از آن، جمع‌آوری مدارس کپری در جنوب کرمان و استان لرستان نیز به طور جدی پیگیری شد و امروز ادعا می‌کنیم کلاس‌های کپری موجود در استان‌های کشور جمع‌آوری شده‌اند. رئیسی افزود: البته به دلیل کوچ عشایر، امکان پیدایش مجدد کلاس‌های کپری در کشور وجود دارد که استان‌ها موظف شده‌اند حتی‌الامکان این کلاس‌ها را با کلاس‌های پیش‌ساخته جایگزین کنند.

وضعیت مقاوم‌سازی مدارس در سال جاری

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش همچنین در پاسخ به پرسش دیگر ایسنا درباره وضعیت مقاوم سازی مدارس کشور، مقاوم‌سازی یا بهسازی لرزه‌ای مدارس را رشته‌ای جدید در دنیا خواند و اعلام کرد: مطالعات مقاوم‌سازی حدود 3000‌مدرسه از سال 85 آغاز شده و در این زمینه، مطالعات مقاوم‌سازی 1200 مدرسه به پایان رسیده است. در عین حال پیش بینی کرده‌ایم سال 88 نیز از تیر ماه امسال تا پایان سال مالی یعنی تیرماه 89 حداقل یکهزار پروژه مقاوم‌سازی شود.

وی اضافه کرد: افزون بر این مقاوم‌سازی، 300‌پروژه در دست اجراست، 900 پروژه آماده مقاوم‌سازی هستند و 1800 پروژه نیز مراحل پایانی مقاوم‌سازی خود را طی می‌کند.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش همچنین با بیان این که از ابتدای سال 84 تا مهر ماه سال 88 مجموعا 18 هزار پروژه آموزشی در قالب 82 هزار کلاس درس با زیر بنای 5/12 میلیون متر مربع تحویل آموزش و پرورش کشور می‌شود، این تعداد پروژه آموزشی را معادل 25 درصد از 50 میلیون متر مربع فضای آموزشی کشور ذکر کرد.

وی با اشاره به این که بر این اساس، بودجه عمرانی آموزش و پرورش در 4 سال گذشته 7/3 برابر شد، خاطرنشان کرد: از مجموع فضاهای آموزشی تبدیلی کشور 6 میلیون و 200 هزار متر مربع مربوط به پروژه‌های تخریب و بازسازی و 50 درصد مجموع فضاهای آموزشی ساخته شده مربوط به پروژه‌های جدید است.

40 برابر شدن کمک‌های خیران مدرسه‌ساز

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور همچنین با اشاره به اقدامات انجام شده از سوی خیران مدرسه‌ساز با تعهدات این افراد برای تامین فضاهای اموزشی مورد نیاز کشور اظهار کرد: در برنامه پنج ساله چهارم، بر اساس مصوبه قانونی مجلس شورای اسلامی ذکر شده است که معادل کمک‌های تحقق یافته از سوی خیران مدرسه‌ساز در هر سال، دولت نیز باید در بودجه سنواتی خود معادل تعهد خیران برای نوسازی و بازسازی مدارس اعتبار اختصاص دهد.

وی با اشاره به رشد 40 برابری کمک‌های مالی خیران مدرسه‌ساز به توسعه فضاهای آموزشی کشور از 17 میلیارد تومان در سال 78 به 733 میلیارد تومان در سال 88 ، تاکید کرد: متاسفانه ما تا حدودی نسبت به کمک خیران عقب هستیم و البته سعی خود را نیز کرده‌ایم که هیچ پروژه آموزشی به دلیل کمبود اعتبارات مورد نیاز روی زمین نماند.

رئیسی افزود: براین اساس به تمام استان‌های کشور ابلاغ شده است که از هر محل ممکن، اعتبارات مورد نیاز برای تکمیل پروژه‌های مدرسه‌سازی را تامین کنند و در این زمینه تامین اعتبار پروژه‌های خیران مدرسه‌ساز در اولویت‌ قرار گیرد.

حل مشکل مدارس قلع و قمعی و استیجاری اعتبار سنگین می خواهد

وی در ادامه در پاسخ به راهکارهای اندیشیده شده برای حل مشکلات مدارس استیجاری و قلع و قمعی آموزش و پروش بیان کرد: بسیاری از مدارس جدیدی که ساخته می‌شوند در حقیقت جایگزین مدارس تخریبی، استیجاری و قلع و قمعی هستند، اما در عین حال مسوولیت اصلی پرداختن به این موضوع و حل مشکل این مدارس که به واقع یک معضل دیرینه و مشکل بسیار بزرگ در آموزش و پرورش است، به معاونت حقوقی وزارت آموزش و پرورش مربوط می‌شود.

معاون عمرانی وزیر آموزش وپرورش در عین حال خاطرنشان کرد: حل مشکل مدارس استیجاری و قلع و قمعی کشور به عنوان یک معضل بزرگ در آموزش و پرورش نیاز به یک اعتبار بسیار سنگین دارد و اگر این اعتبار برای آموزش و پرورش تامین شود، قطعا مشکل این مدارس و بسیاری از دانش‌آموزان برطرف خواهد شد.