آینده کشور در آیینه مدارس

به گزارش خبرنگار جام جم آنلاین، احمد محمودزاده معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در سفر به چهارمحال‌وبختیاری و در نشست شورای آموزش‌وپرورش این استان به ریاست استاندار، ضمن بزرگداشت مقام معلم اظهار کرد: این شورا بستر هم‌اندیشی دستگاه‌های مختلف برای پیشبرد مأموریت خطیر تعلیم و تربیت است و از معدود جلساتی است که همه اعضا صرفاً برای یک موضوع، یعنی آینده فرزندان این سرزمین، گرد هم می‌آیند.

وی با اشاره به جایگاه راهبردی این نهاد گفت: آینده کشور را باید در آیینه مدارس دید. معماری آینده ایران اسلامی در کلاس‌های درس و به دست معلمان و دانش‌آموزان رقم می‌خورد. هر اندازه به آموزش‌وپرورش توجه کنیم، به همان میزان در پیشرفت و تعالی کشور سهیم خواهیم بود.

معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه نیروی انسانی بزرگ‌ترین سرمایه کشور است، تصریح کرد: در نظام جمهوری اسلامی، نیروی انسانی عامل خودسازی، جامعه‌سازی و تمدن‌سازی است و این مهم جز از مسیر مدرسه محقق نمی‌شود.

محمودزاده با اشاره به توجه خاص رئیس‌جمهور به آموزش‌وپرورش اظهار داشت: در دولت چهاردهم، آموزش‌وپرورش در اولویت قرار گرفته و شخص رئیس‌جمهور با حساسیت ویژه موضوع نهضت مدرسه‌سازی، کیفیت آموزشی و حتی چیدمان مدارس را پیگیری می‌کنند. این نگاه، فرصتی ارزشمند برای تحول در نظام تعلیم و تربیت است.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با هشدار نسبت به تلاش دشمن برای «هویت‌زدایی» از نسل نوجوان و جوان گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند برنامه‌ریزی منسجم در حوزه فرهنگی و تربیتی هستیم. دشمن با شبهه‌افکنی و ارائه آمارهای تحریف‌شده، به دنبال خدشه‌دار کردن دستاوردهای انقلاب اسلامی است و ما باید با جهاد تبیین، بصیرت‌افزایی و تقویت هویت ملی و اسلامی دانش‌آموزان، پاسخ این هجمه‌ها را بدهیم.

وی تأکید کرد اجرای مؤثر برنامه‌های پرورشی باید از درون مدرسه آغاز شود و همه ارکان تربیت شامل خانواده، رسانه و نهادهای فرهنگی در کنار آموزش‌وپرورش قرار گیرند.

محمودزاده با اشاره به اهمیت شتاب علمی کشور افزود: قدرت علمی، اقتدار اقتصادی، سیاسی و حتی دفاعی می‌آفریند. پایه این اقتدار از مدرسه گذاشته می‌شود. بنابراین ارتقای کیفیت آموزشی، به‌روزرسانی دانش معلمان و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین از جمله هوش مصنوعی، یک ضرورت انکارناپذیر است.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش در ادامه سه پیشنهاد مشخص برای ارتقای شاخص‌های استان ارائه کرد:  

1. کارگروه فرهنگی و تربیتی با محوریت امام جمعه و دستگاه‌های فرهنگی برای تقویت هویت ملی و دینی دانش‌آموزان.  

2. کارگروه علمی و آموزشی با مشارکت دانشگاه‌ها و مراکز فنی‌وحرفه‌ای برای ارتقای کیفیت آموزشی و توانمندسازی معلمان.  

3. کارگروه پشتیبانی و نظارتی با محوریت سازمان برنامه‌وبودجه و دستگاه‌های مرتبط برای نظارت بر اجرای قوانین حمایتی و تأمین منابع آموزش‌وپرورش.

وی با اشاره به نقش مدارس غیردولتی در پوشش حدود ۱۳ تا ۱۴ درصد دانش‌آموزان استان گفت: این مدارس بخشی از جریان رسمی تعلیم و تربیت کشور هستند و نباید با دوگانه‌سازی‌های کاذب مواجه شوند. اجرای دقیق قانون و حمایت دستگاه‌ها می‌تواند به کاهش تراکم کلاس‌ها و ارتقای کیفیت آموزشی کمک کند.

محمودزاده خواستار همکاری بیشتر دستگاه‌هایی مانند شهرداری‌ها و تأمین اجتماعی در چارچوب قانون شد و بر لزوم طرح «نظام مسائل مدارس غیردولتی» در شورای آموزش‌وپرورش تأکید کرد.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش ضمن ابلاغ سلام وزیر آموزش‌وپرورش به فرهنگیان استان، از اهتمام مسئولان استانی در توجه به تعلیم و تربیت قدردانی کرد و ابراز امیدواری نمود با هم‌افزایی دستگاه‌ها، آموزش‌وپرورش چهارمحال‌وبختیاری در مسیر رشد و تعالی بیش از پیش حرکت کند.