معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با «جامجم» مطرح کرد
اینروزها که کمتر از یک ماه تا آغاز سال تحصیلی جدید باقیمانده است، مسئولان آموزشوپرورش در تکاپوی آمادهسازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ هستند. درهمین راستا با علی فرهادی، سخنگو و معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزشوپرورش درباره اعتبار و سرانه مدارس دولتی، تجهیز مدارس، تامین و کمبود معلم و همچنین وضعیت بازسازی مدارس آسیبدیده در جنگ گفتوگو کردهایم.
برای تامین اعتبار مدارس دولتی چه تدابیری اندیشیدهاید تا مدیران مدارس به روشهایی مانند اجاره حیاط مدارس متوسلنشوند؟
بودجه آموزشوپرورش نسبت به سال گذشته حدود ۴۶ درصد رشد داشته که این میزان، حدود ۲۵ درصد بیشتر از رشد میانگین کل بودجه کشور و نشاندهنده توجه دولت به آموزشوپرورش است. در این ۴۶ درصد رشد، سرانه مدارس نیز ۱۲۴ درصد افزایش داشته است؛ بهنحوی که سرانه مدارس از ۱۱ هزار میلیارد تومان در سال ۱۴۰۴ به ۲۴/۶ هزار میلیارد تومان در سال ۱۴۰۵ رسیده است.
چه اولویتهایی برای پرداخت سرانه مدارس در نظر دارید؟
سرانه را با چند اولویت پرداخت میکنیم؛ اولویت نخست، مدارس شبانهروزی است که دانشآموزانشان عمدتا از مناطق محروم هستند. اگر به این مدارس نرسیم، دانشآموزان، بهویژه دختران ممکن است ترک تحصیل کنند. اولویت دوم، مدارس روستا مرکزی است؛ یعنی مدارسی که دانشآموزان چند روستا در یک روستای نزدیکتر در آن تحصیل میکنند. در این موارد، هزینه ایابوذهاب دانشآموزان باید تامین شود. علاوه بر این، برای هزینههای جاری مدارس نیز سرانه پرداخت میکنیم. این رشد ۱۲۴درصدی سرانه، بسیاری از مسائل را حل میکند و تقریبا همه مدارس دولتی سرانه دریافت کردهاند. تنها مدارس استعدادهای درخشان از این قاعده مستثنی هستند که دلیل آن دریافت شهریه از خانوادههاست چراکه این مدارس بهصورت قانونی از مردم شهریه دریافت میکنند. البته شهریه دانشآموزان استعدادهای درخشان از دهکهای پایین را نیز خودمان پرداخت میکنیم. یعنی اگر دانشآموزی در مدرسه استعدادهای درخشان پذیرفته شود، اما توانایی پرداخت شهریه را نداشته باشد، وزارت آموزشوپرورش شهریه او را پرداخت میکند.
این افزایش اعتبار، تاچهاندازه به آمادهسازی و تجهیز مدارس برای آغاز سال تحصیلی کمک کرده است؟
امسال در حوزه تجهیز مدارس نیز با تدابیری که در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس اندیشیده شده، اقدامات گستردهای انجام شده است. برای نمونه، در قالب طرحهایی مانند طرح شهید عجمیان، ۷۶ هزار کلاس درس بهسازی، رنگآمیزی و بازسازی شده است. طرحهای جهادی و فعالیت گروههای جهادی و اقدامات خود سازمان نوسازی مدارس نیز در این زمینه انجام شده است. ما نیز در بحث تامین سرانه مدارس اقدامات لازم را انجام دادهایم و برای آغاز یک مهر باشکوه، شاد و با آموزش حضوری، مشکل خاصی نداریم.
وضعیت تعداد کلاسهای درس و تامین نیروی انسانی چگونه است؟
حدود ۱۲۵ هزار مدرسه در کل کشور داریم که از این تعداد، ۲۱ هزار مدرسه غیردولتی هستند. همچنین حدود ۴ هزار مدرسه آموزشوپرورش استثنایی برای کودکان با نیازهای ویژه داریم و بقیه مدارس، دولتی هستند. تمام این مدارس برای آغاز مهر بهصورت حضوری آماده هستند و از این بابت مشکلینداریم.
آیا مدارس، مهرماه امسال را بدون کمبود معلم آغاز میکنند؟
بله. در مقطع ابتدایی، همین حالا نزدیک به ۸۰ درصد ابلاغ معلمان صادر شده، یعنی در ۸۰ درصد کلاسهای درس، حتی معلم نیز مشخص شده است. ۲۰ درصد باقیمانده نیز عمدتا بهدلیل نقلوانتقالات و مسائل دیگر باقی مانده است که امیدواریم تا پیش از نیمه اول شهریور تعیین تکلیف شود.
با توجه به نیاز آموزشوپرورش به نیروی انسانی، برای جبران کمبود معلم، چه ظرفیتهایی را در سال تحصیلی جدید بهکارگرفتهاید؟
ما امسال با تدابیری که اندیشیده شده، علیرغم اینکه بهواسطه جنگ و شرایط جنگی نتوانستیم آزمون استخدامی برگزار کنیم، از مسیرهای دیگری برای تامین معلم استفاده کردهایم و به امید خدا در تامین معلم مشکلی نخواهیم داشت. همواره از ظرفیت معلمان بازنشسته نیز استفاده شده است. ما برای تامین نیروی انسانی چند گروه را در اختیار داریم؛ یکی معلمان شاغل هستند، گروه دیگر معلمان شاغلی هستند که اضافهتدریس برمیدارند و گروه سوم نیز معلمان بازنشستهای هستند که مجددا برای تدریس به مدارس بازمیگردند. طبق قانون، میتوانیم از معلمان بازنشسته تا ۲۴ ساعت در هفته برای تدریس استفاده کنیم. ظرفیت دیگری که در اختیار داریم، حدود ۲۱ هزار معلم حقالتدریس آزاد است که مانند سایر معلمان از آنها استفاده میکنیم. این افراد نیز نیروهای بسیار توانمندی هستند. اگر در مقطعی باز هم با کمبود نیرو مواجه شویم، امکان استفاده از دانشجویان ترم آخر دانشگاه فرهنگیان وجود دارد؛ البته معمولا تلاش میکنیم اینکار را انجام ندهیم تا دانشجویان هرچهسریعتر فارغالتحصیل شوند. در کنار این موارد، فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی نیز هستند که میتوانیم در صورت نیاز و برای مهرماه از ظرفیت این معلمان جوان و تازهنفس استفاده کنیم؛ بنابراین در تامین نیروی انسانی برای آغاز سال تحصیلی مشکلی نداریم.
با توجه به آسیبدیدگی مدارس در جریان جنگ تحمیلی، آیا همه مدارس آسیبدیده تا مهرماه آماده خواهند شد؟
در جریان جنگهای تحمیلی اخیر، ۱۷۰۰ مدرسه ما آسیب دید که آسیبدیدگی ۱۲۰۰ مدرسه جدیتر بود. بااینحال، تمام این مدارس برای مهرماه آماده خواهند شد. مدارسی که برای مهرماه آماده نمیشوند، کمتر از ۲۰ مدرسه هستند. این مدارس عمدتا ساختمانهایی هستند که بیش از ۷۰ تا ۸۰ درصد آنها تخریب شده است و یا باید بهطور کامل تخریب و نوسازی شوند یا نیاز به بازسازی اساسی دارند. برای این تعداد معدود مدرسه که امکان آمادهسازی آنها تا مهرماه وجود ندارد نیز ساختمان جایگزین در نظر گرفتهایم تا دانشآموزان آنها در آغاز سال تحصیلی بدون فضای آموزشی نمانند.
رئیس کل بانک مرکزی: با تدبیر رئیسجمهور مقرر شده کسری منابع پیشین کالابرگ از منبع دیگری تامین و مطالبات فروشگاهها هرچهسریعتر تسویه شود
مهدی پاشازاده: من غر زدن مربیان را دوست ندارم
گفتوگوی جام جم با مدیر اکتشاف شرکت ملی نفت ایران
