چالش‌های آموزش عالی در لیبی

تحصیلات تکمیلی در کشور لیبی با چالش‌های جدی مواجه است. این چالش‌ها شامل رشد فزاینده تقاضا برای توسعه و افزایش کیفیت فارغ‌التحصیلان و دورنمای شغلی آنها است. در این بین این کشور همچنین با مشکلاتی از قبیل عدم اعتبار و کیفیت موسسات و برنامه‌های آموزشی مواجه است.

چالش دیگر کشور لیبی در امر آموزش، فقدان امکانات زیربنایی فن‌آوری اطلاعات (IT) و کمبود فعالیت‌های دانشگاهی و در نتیجه تحقیقات حاصل از این بخش است.

توانایی کشور لیبی در پی‌ریزی یک اقتصاد قوی و متنوع به التزام و تعهد این کشور به نوآوری، خلاقیت و نگرش اقتصادی و تجاری در بطن تحصیلات تکمیلی و تحقیقات بستگی دارد.

بنا به گزارش پایگاه خبری یونیورسیتی ورلدنیوز، وضعیت حاضر محرومیت‌ها و محدودیت‌های تحصیلات تکمیلی در کشور لیبی در موارد ذیل خلاصه می‌شود. نخست اینکه بودجه تحقیقات علمی توسعه در این کشور بسیار اندک است و تنها 0.05 درصد تولید ناخالص ملی این کشور را شامل می‌شود. دوم اینکه نیروی انسانی در بخش تحقیقات و توسعه بسیار محدود و ناکافی است. عامل منفی موثر دیگر، عدم تعهد محققان واجد شرایط کشور لیبی به تحقیقات علی‌رغم تحصیل آنها در دانشگاه‌های معتبر خارجی می‌باشد.

بنابر آمارهای رسمی دولت، تحقیقات و سایر فعالیت‌های دانشگاهی تنها کمتر از پنج درصد وظایف دانشگاه‌های این کشور را شامل می‌شود این در حالی است که این رقم در اقتصادهای توسعه یافته جهان حداقل 33 درصد عنوان می‌شود.

سومین مشکلی که این کشور با آن دست و پنجه نرم می‌کند، مشکلات سازمان یافته است؛ این مشکلات شامل نقص و کمبود همکاری‌های دوجانبه مابین موسسات آموزشی مختلف است. به طور خلاصه این مشکل شامل نقص در وجود یک فرآیند شبکه‌ای مانند تالارهای گفت‌وگو و کنفرانس می‌باشد که می‌تواند جوامع علمی و دانشگاهی را به هم متصل کند.

چهارمین مشکل اصلی در عرصه آموزش عالی کشور لیبی، عدم وجود امکانات زیرساختی فن‌آوری اطلاعات (IT) و منابع جهت تولید خروجی‌های وابسته است.

در پایان با رشد آگاهی دانشجویان و توقع و آرمان‌خواهی آنها نسبت به داشتن آینده بهتر، عرصه آموزش در کشور لیبی باید بر مبنای دانشجو محوری بنا نهاده شود، در این صورت می‌تواند پاسخگوی نیاز بازار به نیروهای ورزیده باشد.