پیش‌دبستانی و آزمون و خطایی دیگر

درحالی که به مدیران مهدهای کودک گفته می‌شود که برای دریافت مجوز پیش‌دبستانی وآموزش کودکان 4سال به بالا به آموزش وپرورش مراجعه کنند، معاون ابتدایی این وزارتخانه اعلام می‌کند که هیچ‌گونه محدودیتی برای ارائه مجوز به مهدکودک‌دارانی که خواهان فعالیت در زمینه پیش‌دبستانی در «داخل مهدکودک» هستند وجود ندارد، مشروط بر این که چهار شرط مدنظر قانون رعایت شود.

به گفته وی این چهار شرط شامل «صدور مجوز، نظارت بر عملکرد، تولید محتوای آموزشی و تأیید صلاحیت مربیان آموزش‌های پیش‌دبستانی» است که همه آنها باید از طرف آموزش و پرورش صورت گیرد و البته صدور مجوز نیز برای متقاضیان واجد شرایط حداکثر 45 روز طول می‌کشد.

این سخنان درحالی بیان می‌شود که مدیران مهدها می‌گویند، آموزش پرورش از آنان برای راه‌اندازی دوره پیش‌دبستانی امکاناتی مشابه مدارس ابتدایی می‌خواهد.از طرف دیگر، وزارت آموزش و پرورش از شرط تولید محتوای آموزشی خبر داده، اما تاکنون هیچ اقدامی برای مواد آموزشی این دوره انجام نداده است.

از سوی دیگر بنابر تصریح تفاهم‌نامه بهزیستی و آموزش وپرورش، از امسال کودکان 4 سال تمام حق ورود به مهد را ندارند و باید در پیش‌دبستانی ثبت‌نام کنند، اما گویا اعتراض مدیران مهد که با اجرای این ماده بخش عمده‌ای از مشتریان خود را از دست می‌دهند باعث شده تا آموزش‌وپرورش فعلا از 4 ساله‌ها چشم‌پوشی کند.

وبالاخره این که در حال حاضر مدارس دولتی امکان آموزش پیش‌دبستانی‌ها را ندارند و این راهکار به مذاق مدارس ابتدایی غیردولتی خوش آمده تا با ادغام کلاس‌های خود، بخشی از فضای خود را به ازای دریافت شهریه تعیین نشده، به پیش‌دبستانی‌ها اختصاص دهند.

در حال حاضر، چه به قول معاون ابتدایی آموزش وپرورش دوره پیش‌دبستانی غیراجباری باشد و چه اجباری، آموزش و پرورش برنامه مشخصی برای آن ندارد، بسیاری از مدارس دولتی که میزبان اصلی کودکان 4 تا6 سال خواهند بود،از کمترین امکانات بهداشتی، رفاهی وخدماتی مخصوص این گروه سنی بی‌بهره‌اند و این تصمیم بدون هماهنگی مدیران مدارس ابتدایی صورت گرفته است.

هرچند برخی مدیران مدارس دولتی این تفاهم‌نامه را فرصتی برای ایجاد یک پیش‌دبستانی غیردولتی در دل دبستان دولتی دانسته و به آموزش وپرورش اجاره می‌دهند اما آموزش کودکان 4 و5 سال در محیط خشک ورسمی مدارس و نبود امکانات رفاهی و بهداشتی و خدماتی ویژه این گروه سنی در بسیاری از مدارس ابتدایی نشان می‌دهد که پیش زمینه‌های اجرای این طرح از پیش تعیین نشده است و آموزش وپرورش قصد دارد ابتدا برنامه‌ای را اجرا وسپس مقدمات آن را فراهم کند. رویه‌ای که در نظام آموزش به آزمون وخطای دیگری شبیه است.

کتایون مصری‌/‌ گروه جامعه