هم‌افزایی خانه و مدرسه؛ کلید طلایی پیشرفت تحصیلی در بجستان

به گزارش جام جم آنلاین، این نشست که با رویکرد آسیب‌شناسی چالش‌های نوین آموزشی ترتیب یافته بود،  دکتر ابراهیم‌زاده، بر یک اصل مهم تأکید داشت: «موفقیت نسل آینده، بدون پیوند عمیق میان خانه و مدرسه ممکن نیست.

عبور از نگاه سنتی به انجمن اولیا

دکتر ابراهیم‌زاده در این نشست، نگاه به انجمن اولیا و مربیان را به‌عنوان یک نهاد صرفاً حمایتی یا مالی، نگاهی ناکافی دانست و گفت: «ما باید از مشارکت مالی به سمت «مشارکت راهبردی» حرکت کنیم. اولیا در نگاه ما، شرکای عملیاتی، فکری و پرورشی هستند. دیده‌بان‌های هوشمندی که می‌توانند آسیب‌ها و نیازهای پنهان دانش‌آموزان را رصد کرده و مدرسه را در مسیر درست هدایت کنند.»

آموزش حضوری؛ محور پویایی آموزشی

مدیر آموزش و پرورش بجستان، کلاس‌های حضوری را نبض تپنده یادگیری خواند و با اشاره به دستاوردهای اخیر شهرستان در حفظ این مسیر افزود: «با وجود تمامی چالش‌ها، ما آموزش حضوری را به‌عنوان خط قرمزِ کیفیت آموزشی حفظ کرده‌ایم. مدرسه، خانه‌ای برای تمرین زندگی، گفتگو و حل مسئله است که با هیچ جایگزین دیجیتالی قابل مقایسه نیست. ما معتقدیم پویاییِ حضور در مدرسه، پایه اصلیِ تربیت است.»

خانواده؛ پناهگاه آرامش در تلاطم اخبار

 یکی از محورهای مورد تأکید دکتر ابراهیم‌زاده، اهمیت مدیریت فضای روانی در خانه‌ها بود. وی با ابراز نگرانی از تأثیر اخبارِ متشنجِ اجتماعی و اقتصادی بر ذهن دانش‌آموزان، والدین را به ایجاد «حاشیه امن روانی» دعوت کرد: «در دنیای پرهیاهوی امروز، خانه باید پناهگاهی آرام و به دور از تشنج باشد. والدینی که محیط خانه را از اخبار نگران‌کننده دور نگه می‌دارند، بزرگترین خدمت را به تمرکز و شکوفاییِ استعداد فرزندانشان می‌کنند تا دانش‌آموزان بتوانند با ذهنی باز و متمرکز، مسیر رشد خود را طی کنند.»

هشدار نسبت به «آموزش در سایه»

بخش دیگری از سخنان مدیر آموزش و پرورش بجستان، به نقد رویکردهای افراطی در استفاده از آموزش‌های مجازی و مؤسسات «آموزش در سایه» اختصاص داشت.

 وی با هشدار نسبت به عوارضِ این مسیر برای دانش‌آموزان گفت: «گرچه ابزارهای دیجیتال فرصتی برای تسهیل یادگیری‌اند، اما وابستگی بیش‌ازحد به آن‌ها، قدرت تحلیل، استدلال و حل مسئله را از فرزندانمان سلب می‌کند. این کلاس‌های مجازی بی‌پایان، دانش‌آموز را نسبت به ظرفیت‌های مدرسه بی‌انگیزه می‌کند. ما نیازمند نظارت هوشمندانه خانواده‌ها هستیم تا فرزندانمان در گرداب آموزش‌های غیرمنسجم گرفتار نشوند.»

قدردانی از وفاقِ مدرسه‌ای

در پایان این نشست، مدیریت آموزش و پرورش بجستان با ارج نهادن به زحمات کادر اجرایی و آموزشی دبیرستان شهید مدنی، به‌ویژه آقایان قلی‌زاده و علمدار، ابراز امیدواری کرد که این همدلی و وفاق میان خانواده و مدرسه، الگویی برای تداوم موفقیت‌های درخشان دانش‌آموزان بجستانی در میادین علمی و کنکور سراسری باشد.

همایشِ دبیرستان شهید مدنی، بار دیگر یادآور این حقیقت شد که برای تربیت نسلی تراز، هیچ‌کدام از دو نهاد خانه و مدرسه به تنهایی قادر به پیمودن این مسیر نیستند. موفقیت، محصولِ هم‌افزاییِ معلمان متعهد و اولیای آگاه است؛ پیوندی که امروز بیش از هر زمان دیگری، ستون فقراتِ توسعه علمیِ بجستان محسوب می‌شود.