40درصد مدارس کشور ایمن نیستند

به گزارش ایسنا ، معاون عمرانی وزیرآموزش‌وپرورش روز دوشنبه در نشستی خبری که در تشریح دستاوردهای 30 ساله انقلاب در بخش عمرانی آموزش و پرورش برگزار شد، بیان کرد: هم اکنون در مجموع 450 هزار کلاس درس با 51 میلیون مترمربع زیربنا به عنوان فضای آموزشی در کشور وجود دارد.

وی در عین حال با اعلام این که 16 درصد مدارس کشور که تا حدی با استانداردها فاصله دارند و نیازمند مقاوم‌ سازی و 24 درصد مابقی نیازمند تخریب و بازسازی هستند، به تعداد مدارس کپری نیز اشاره و عنوان کرد: مدارس کپری در استان‌ های کرمان ، هرمزگان، لرستان و سیستان و بلوچستان شناسایی شدند که در استان سیستان و بلوچستان تعداد این مدارس 830 کلاس تشخیص داده شد که از این تعداد 75 کلاس با کلاس‌های جدید جایگزین شده‌اند و مابقی نیز تا پایان سال با کلاس‌های استاندارد جایگزین خواهند شد.

رییسی، شمار مدارس کپری در استان کرمان به ویژه‌ جنوب این استان را نیز حدود 30 باب عنوان کرد و با بیان این که مشکل این مدارس در استان‌های لرستان و هرمزگان با جایگزینی مدارس پیش ساخته و کانکسی برطرف شده است ، تاکید کرد: ممکن است پدیده زایش کپر به دلایل همچون خشکسالی و در نتیجه کوچ ایل‌ها مجددا مشاهده شود که برای جلوگیری از مشکلات احتمالی به ادارات نوسازی مدارس اعلام کرده‌ایم که هر گونه کپر جدید را با کانکس جایگزین کند.

وی در عین حال یادآور شد که وجود مدارس خشتی در برخی از شهرهای کشور غیرقابل انکار است که ما برای حذف آن‌ها سعی می‌کنیم.

رییسی در پاسخ به شمار فضاهای آموزشی تخریبی فعلی کشور، با اعلام این که سرشماری جامعی برای ارزیابی فضاهای آموزشی کشور به ویژه‌ در زمینه‌ شناسایی فضاهای تخریبی در سال 84 ، انجام و به موجب آن سامانه و شناسنامه‌ای برای فضاهای آموزشی کشور تحت عنوان «شناسنامه فنی مدارس» ایجاد شد، افزود: به موجب تهیه این شناسنامه قانون مقاوم‌سازی و تخریب و بازسازی مدارس برای اختصاص چهار میلیارد دلار به این امر در مجلس شورای اسلامی به تصویب رسید که گامی به جلو برای آموزش و پرورش محسوب می‌شد.

وی با بیان این که بر این اساس 100 هزار فضای آموزشی کشور دارای شناسنامه فنی هستند، اعلام کرد: از این تعداد 85 درصد دارای سازه آجری یا نیمه‌مهندسی، سه درصد خشتی و چوبی و کاملا فاقد استاندارد، 12 درصد دارای سازه فولادی و بتن آرمه یعنی استاندارد و در مجموع 90 درصد سقف فضاهای آموزشی از نوع طاق ضربی و نیمه‌مهندسی است، این آمار را مربوط به سال‌های پیش از 1384 دانست.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور،‌ در ارائه آماری از این ترکیب در سال‌های 85 به بعد، اعلام کرد: 43 درصد از پروژه‌های تحویلی از سال 85 به بعد دارای سازه فولادی، 23 درصد دارای سازه بتن آرمه، 18 درصد دارای اسکلت پیش ساخته و فقط 16 درصد دارای سازه آجری بودند که بر این اساس بیش از 84 درصد مدارس کشور بر اساس سیستم سازه‌ای فولادی و بتنی دارد.

وی عمر مفید مدارس احداثی بر اساس سازه فولادی و بتن آرمه را حداقل 50 سال ذکر و اظهار کرد: بر اساس آمار از سال 85 به بعد یعنی همه مدارسی که در دولت نهم احداث شده‌اند، استاندارد و ضدزلزله هستند زیرا عمده آن‌ها بر اساس سازه بتن آرمه و فولاد یعنی کاملا استاندارد کامل شده‌اند.

رییسی در این حین این موضوع را نیز تاکید کرد که حساسیتی بر روی دولت نهم ندارد، اما اگر آمار موجود را ارائه نکند، حق دولت را ادا نکرده است زیرا از زمان روی کار آمدن دولت نهم در کیفیت بخشی ایمنی به فضاهای آموزشی یک روند جهشی وجود داشته است.

وی در ادامه به اعتبارات عمرانی آموزش و پرورش نیز اشاره کرد و با بیان این که این اعتبارات به 40 هزار و 900 میلیارد ریال در طول سه سال دولت نهم رسیده است، خاطر نشان کرد: از ابتدای دولت نهم تا پایان امسال، 16 هزار و 275 پروژه شامل 70 هزار و 14 کلاس درس با زیر بنای 10 میلیون و 330 هزار مترمربع با ارزش ریالی بیش از چهار هزار میلیارد تومان تحویل آموزش و پرورش شده است.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور همچنین با اعلام این که به طور متوسط 12 درصد از اعتبارات عمرانی هر سال به تجهیز فضاهای آموزشی کشور اختصاص یافته است، عنوان کرد: هم اکنون 9 هزار پروژه اجرایی شامل 42 هزار کلاس درس با زیربنای هفت میلیون مترمربع در کشور در دست اجراست.

وی به پروژه‌های در دست مطالعه برای مقاوم سازی نیز اشاره و بیان کرد: سه هزار پروژه مقاوم‌سازی شامل 26 هزار کلاس درس با زیربنای 3.2 میلیون مترمربع در دست مطالعه مقاوم سازی قرار دارد که از این تعداد مطالعات یک‌هزار پروژه تا پایان سال و دو هزار پروژه باقی‌مانده در نیمه اول سال آینده به اتمام می‌رسد.

رییسی یادآور شد: در سال 85 حدود 132 هزار کلاس درس، تخریبی و 126 هزار نیز نیازمند مقاوم‌سازی تشخیص داده شدند که اگر هزینه مقاوم‌سازی تا 30 درصد هزینه تخریب و بازسازی باشد، مقاوم سازی مدارس باید در دستور کار قرار گیرد.

وی با بیان این که قبل از سال 85 نیز بیش از 50 درصد از کلاس‌های درس یا نیازمند مقاوم سازی یا تخریب و بازسازی بودند، عنوان کرد: هم اکنون 40 درصد از مدارس تخریبی با مدارس جدید جایگزین شده است.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، همچنین با اشاره به این که با احتساب هزینه‌های تعدیل علاوه بر چهار میلیارد دلار هزینه در نظر گرفته شده برای مقاوم سازی مدارس در مجموع 7.5 میلیون دلار برای تخریب و بازسازی و مقاوم سازی مدارس اختصاص داده می‌شد، گفت: از این رقم تا پایان امسال تنها 2.3 میلیارد دلار اختصاص یافت که ما امیدواریم مجلس و دولت محترم تصویب مجدد اختصاص چهار میلیارد دلار به مقاوم سازی و تخریب و بازسازی مدارس را به آموزش و پرورش عیدی دهند.

وی شمار واحدهای آموزشی پیش از انقلاب را 56 هزار واحد در قالب 260 هزار کلاس درس که عمدتا در شهرها متمرکز و غیراستاندارد بودند، برای پوشش‌دهی هشت میلیون و 900 هزار دانش‌آموز نام برد.

رییسی در راستای تشریح مشکلات آموزش و پرورش در بخش عمرانی در سال‌های پیش از انقلاب با بیان این که کیفیت فضاهای آموزشی احداثی بسیار کم، سرانه فضاهای آموزشی بسیار اندک، توجه به نیازهای تربیتی و پرورشی دانش‌آموزان در قالب امکانات اردوگاهی، به ندرت، ایمنی مدارس پایین و فضای آموزشی ویژه‌ دختران به شدت دچار کمبود بود، ‌افزود: در سال‌های پیش از انقلاب، امکانات برابر آموزشی وجود نداشت که از آن جمله می‌توان به نبود مدارس شبانه‌روزی و نیز نبود مراکز آموزشی خاص دانش‌آموزان استثنایی اشاره کرد.

وی با تاکید بر این که پس از انقلاب عدالت در زمینه‌ فضا و امکانات آموزشی به طور نسبی فراهم شده است، تصریح کرد: امروز هیچ دانش‌آموزی وجود ندارد که به خاطر نبود امکانات از تحصیل محروم شود؛ علاوه بر این ایجاد عدالت بین دختران و پسران دانش‌آموز نیز علاوه بر اقداماتی همچون احداث مراکز شبانه‌روزی، زدودن آثار جنگ تحمیلی با بازسازی همه فضاهای آموزشی تخریبی آن دوران، حضور پرشور خیران مدرسه ساز و تامین فضاهای پرورشی به ویژه‌ اردوگاه‌ها و نمازخانه‌ها بسیار قابل توجه است.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، همچنین با بیان این که سرانه فضای آموزشی امروز به ازای هر کلاس به 150 مترمربع افزایش یافته است، توجه به ایمنی و استانداردها را از جمله ویژگی‌های فضاهای آموزشی احداثی پس از انقلاب دانست و عنوان کرد: شمار فضاهای آموزشی کشور پس از انقلاب با افزایش حدود دو برابری نسبت به قبل از انقلاب به حدود 100 هزار واحد افزایش یافته است.

رییسی در عین حال با اشاره به این که از ابتدای انقلاب تاکنون 87 درصد مدارس قدیمی بازسازی شده و تنها 30 درصد از آن‌ها باقیمانده است، اعلام کرد: بر این اساس پس از انقلاب 87 هزار فضای آموزشی و پرورشی احداث شده و تنها حدود 13 هزار از این فضاها از قبل از انقلاب باقیمانده است.

وی شمار کلاس‌های احداثی پس از پیروزی انقلاب را 430 هزار کلاس درس در عین افزایش حدود دو برابری دانش ‌آموزان به 13 میلیون و 900 هزار نفر در بخش دولتی و غیردولتی برشمرد.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در ادامه به پروژه‌های افتتاحی به مناسبت «سی‌امین سال پیروزی انقلاب اسلامی» نیز اشاره و اظهار کرد: تا پایان دهه فجر امسال چهار هزار و 428 پروژه آموزشی، پرورشی و ورزشی با 21 هزار و 42 کلاس درس و زیربنای حدود سه میلیون و 126 هزار مترمربع در اقصی نقاط کشور تحویل آموزش و پرورش مناطق و شهرستان‌ها خواهد شد.

رییسی اعلام کرد: تا پایان سال نیز 429 پروژه با یک‌هزار و 655 کلاس درس و زیربنای 331 هزار مترمربع تحویل می‌شود که بر این اساس در مجموع در سال 87 ، چهار هزار و 857 پروژه با 22 هزار و 697 کلاس درس و زیر بنای حدود 3.5 میلیون مترمربع در سراسر کشور تحویل خواهد شد که این رقم از لحاظ زیربنای تحویلی در طول تاریخ آموزش و پرورش کشور یک رکورد است.

وی همچنین از افتتاح 101 نمازخانه مدارس در دهه فجر نیز خبر داد و اعلام کرد: در طول دهه فجر یعنی از 12 تا 22 بهمن ماه، در مجموع یک‌هزار و 676 پروژه با 9 هزار و 115 کلاس درس در قالب 1.4 میلیون مترمربع زیربنا تحویل آموزش و پرورش خواهد شد.

رییسی با اشاره به ترکیب پروژه‌های تحویلی در طول امسال، گفت: از تعداد پروژه‌های افتتاحی امسال 60 درصد در قالب مدرسه، 10 درصد مختص به کار پرورشی و 30 درصد باقیمانده مربوط به فضاهای ورزشی، ساختمان‌های اداری، کارگاه و آزمایشگاه از جمله پژوهش‌سراهای معلم و پژوهشگاه‌هاست که این ارقام تقریبا به طور متوسط برای همه پروژه‌های تحویلی آموزش و پرورش صادق است.

وی به ارزش ریالی این پروژه‌ها نیز اشاره کرد و افزود: پروژه‌های تحویلی در دهه فجر بر اساس قیمت تمام شده دارای 500 میلیارد تومان ارزش ریالی است که در این راستا از رییس جمهور نیز دعوت کردیم تا یکی از این پروژه‌ها را به صورت نمادین در دهه فجر افتتاح کند.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، ارزش ریالی مجموع چهار هزار و 857 پروژه افتتاحی امسال را بر اساس قیمت تمام شده بیش از یک‌هزار و 500 میلیارد تومان خواند.

رییسی با بیان این که از مجموع پروژه‌های تحویلی دهه فجر 89 درصد با استفاده از اعتبارات دولتی ملی و استانی و 11 درصد با استفاده از سرمایه‌گذاری‌ خیران به بهره‌برداری می‌رسد، گفت: در مجموع پروژه‌های عمرانی طی 10 سال گذشته، 70 درصد سهم سرمایه‌گذاری‌ مربوط به دولت و 30 درصد سهم مربوط به خیران است که می‌توان 12 درصد آن را به صورت 100 درصد خیری و 18 درصد را به صورت مشارکت خیران و دولت اعلام کرد.