آموزش و پرورش نیمه تعطیل

این که شورای عالی آموزش و پرورش پیشنهاد بررسی تعطیلات آموزشی کشور را به پژوهشکده تعلیم و تربیت داده است ، امر بسیار پسندیده ای است ؛ چرا که در بیشتر مناطق کشور مدارس عملا از اول خرداد مدارس تعطیل می شود و بجز روزهای امتحان ، تا آخر تابستان دانش آموزان با درس و مشق خداحافظی می کنند.

کد خبر: ۶۴۹۰۹

در ضمن اینکه این مدت در مناطق گرمسیر یک ماه جلوتر شروع می شود ، بدین ترتیب اگر 15 روز ایام نوروز و 25 روز تعطیلات رسمی را به تعطیلات آموزشی کشور بیفزاییم ، حدود نیمی از سال را دانش آموزان در تعطیلی به سر می برند ؛ بنابراین ضروری است تحقیقی جامع در این باره صورت گیرد و پژوهشگران راهکاری برای تعدیل آن بیابند. از سوی دیگر با توجه به این که مسوولان نتوانسته اند برای اوقات فراغت دانش آموزان هم برنامه ریزی اصولی انجام دهند و بجز تعداد کمی ، خانواده ها ، برنامه مشخصی برای فرزندان خود در ایام تعطیل ندارند ، لازم است در این باره کار کارشناسی دقیقی صورت گیرد. واقعیت این است که 16.5 میلیون دانش آموز ما در نیمی از ایام سال بدون برنامه هستند و اوقات خود را به بطالت می گذرانند و از آنجا که زندگی توقف بردار نیست ، نباید چنین وقفه ای در آموزش دانش آموزان پدید آید. به نظر می رسد باید برنامه ریزی درسی در نظام آموزش و پرورش تغییر یابد و برای تابستان نیز در ادامه سال تحصیلی دانش آموزان برنامه ای داشته باشیم . مشکل اصلی این است که دانش آموزان ما در طول تحصیل مهارت های زندگی را فرا نمی گیرند و فقط به کسب محتوای تئوریک آموزشی بسنده کرده ایم . در حالی که زندگی تعطیل پذیر نیست و اگر مهارت های زندگی را در برنامه های درسی دانش آموزان می گنجاندیم ، فرا رسیدن تابستان نیز نمی توانست توقفی در آن پدید آورد. نکته مهم این است که برای تغییر برنامه ریزی درسی و پیامد آن کاهش یا تقسیم تعطیلات دانش آموزان باید از آموزش و پرورش تطبیقی بهره بگیریم و از تجارب کشورهایی مثل ژاپن که در کار آموزش موفق عمل کرده اند ، استفاده کنیم . در هر حال پیشنهاد پژوهش و بررسی کاهش تعطیلات از سوی شورای عالی آموزش و پرورش را باید به فال نیک گرفت و با انجام کار تحقیقاتی علمی در این باره ، در جهت ارتقای نظام آموزش کشور گام برداشت.