ساختار وزارت علوم دگرگون می شود

پس از تصویب مجلس و شورای نگهبان ، ساختار وزارت علوم پس از 27سال دگرگون می شود . وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری با بیان این مطلب به ایسنا گفت: این تغییر ساختار باعث می شود، در همه عرصه های کشور، اعم از اقتصادی ، سیاسی و فرهنگی بعد از 80سال وابستگی به نفت ، تولید درونزای علمی و فرهنگی داشته باشیم.

کد خبر: ۱۶۴۰۳

دکتر مصطفی معین افزود: این دگرگونی ، متناسب با پیشرفت های علمی صورت می گیرد و نقطه عطفی در مسیر و روند علمی شدن کشور است . او همچنین گفت : مقدار متقاضیان ورود به دانشگاه ها در دهه آینده به مرز 17میلیون نفر می رسد. دکتر معین افزود: اگر ما موفق نشویم ظرفیت علمی کشور را توسعه دهیم ، به خسارت های انسانی بسیاری همچون پوچی ، اعتیاد، ناامیدی ، دلزدگی ، فرار مغزها و... دچار می شویم . وی اظهار کرد: باید با بهره گیری از آموزش های نوین ، از طریق اینترنت ، تلویزیون ، آموزش مکاتبه ای و... این ظرفیت را کمک کرده تا به کشور و جوانان آسیب نرسد.
توسعه کمی دانشگاه ها، جامعه را با بحران رو به رو می کند
عضو هیات علمی دانشگاه نیز از توسعه کمی دانشگاه با هدف بهره وری و سوددهی مادی انتقاد کرد. دکتر محمود آخوندی افزود: روند فعلی توسعه دانشگاه آزاد، ناقض شعار اولیه آن مبنی بر یادگیری بدون توجه به مدرک گرایی است و این دانشگاه در حال حاضر در بخشهایی اقدام به تاسیس واحد دانشگاهی کرده است که حتی دبیرستان نیز ندارند. او افزود: افزایش کمی دانشگاه و دانشجو بدون در نظر گرفتن آینده شغلی آنان ، تنها موجب افزایش سطح توقعات و انتظارات دانش آموختگان شده و جامعه را دچار بحران می کند.
اجرای دوره های غیر حضوری ، ناممکن است
استاد دانشگاه علام طباطبایی نیز اجرای دوره های نیمه حضوری را در شرایط موجود جامعه ناممکن دانست . دکتر افخمی افزود: آموزش غیر حضوری نیاز به منابع جدید و استادان آموزش دیده دارد؛ در حالی که ساختار آموزش عالی کشور آمادگی برگزاری چنین دوره هایی را ندارد. وی گفت : اگر دولت بخواهد آموزش را به بخش خصوصی بسپارد، مطمئنا آینده مطلوبی در انتظار نخواهد بود. پولی کردن آموزش ، خرید و فروش صندلی دانشگاه و... نه مشکل دانشگاه را حل می کند و نه در چارچوب منافع ملی است . دکتر افخمی گفت : ایده آل آن است که دولت 80درصد بخش آموزش را خود به دست گیرد تا بتواند کنترل اقتصادی و امنیتی جامعه را در دست داشته باشد.