حذف پیش‌دانشگاهی در نظام آموزش؛ 7 سال دیگر

ابراهیم سحرخیز با تشریح جزئیات تغییر ساختار نظام آموزش و پرورش از سال آینده، در گفت‌وگو با فارس افزود: از سال تحصیلی آینده که نخستین سال استقرار ساختار 6، 3 و 3 (6 سال ابتدایی، 3 سال متوسطه اول و 3 سال متوسطه دوم) خواهد بود، طی 6 سال و به طور سالانه، یک پایه در دوره متوسطه «دانش‌آموزان ورودی جدید» نخواهد داشت.

وی در توضیح جزئیات این روش گفت: کلاس‌ پنجمی‌های امسال در سال تحصیلی آینده به کلاس ششم ابتدایی می‌روند، بنابراین در سال تحصیلی 92 ـ91 به دلیل آن‌که کلاس پنجمی‌ها به جای اول راهنمایی به پایه ششم رفته‌اند، استثنائا اول راهنمایی نخواهیم داشت.سحرخیز ادامه داد: به همین ترتیب در سال تحصیلی 93ـ92 پایه دوم راهنمایی، در سال تحصیلی 94ـ93 پایه سوم راهنمایی، در سال تحصیلی 95ـ94 پایه اول متوسطه، در سال تحصیلی 96ـ 95 پایه دوم متوسطه، در سال تحصیلی 97ـ96 پایه سوم متوسطه و در نهایت در سال تحصیلی 98ـ97 دوره پیش‌دانشگاهی ورودی جدید نخواهد داشت و در این سال با حذف پیش‌دانشگاهی، ساختار جدید نظام آموزش و پرورش به طور کامل مستقر و دیپلم تمام رشته‌های نظری و فنی 12 ساله می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین در خصوص شیوه‌های ارزشیابی دانش‌آموزان در ساختار جدید نظام آموزشی توضیح داد: بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برای گذر از یک دوره تحصیلی به دوره دیگر «ارزشیابی نتیجه‌محور» و برای گذر از یک پایه تحصیلی به پایه دیگر «ارزشیابی فرآیندمحور» اجرا می‌شود.

سحرخیز اضافه کرد: در دوره راهنمایی و متوسطه، شیوه ارزشیابی به صورت «تلفیقی» خواهد بود که شامل ارزشیابی نتیجه‌محور و فرآیندمحور می‌شود.

وی درباره تفاوت ارزشیابی‌های فرآیندمحور و نتیجه‌محور با ارزشیابی‌های توصیفی و کمّی، گفت: ارزشیابی تلفیقی یعنی ترکیبی از ارزشیابی‌های کمّی و کیفی (توصیفی) است، ارزشیابی فرآیندمحور نیز بیشتر ناظر بر ارزشیابی کیفی است؛ همچنین وقتی که سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی کتاب و برنامه درسی را تعریف می‌کند، وظیفه دارد که نحوه ارزشیابی را برای هر درس تعریف و مشخص کند که این نکته نیز بموقع برای هر دوره تحصیلی با محتوا و برنامه جدید آن تعریف و اعلام می‌شود.