شهری با مدارس جذاب و فرسوده

حدود 7 ماه است. از 15 بهمن سال 89 به این سمت مشغولم.

بله، ما در عرصه‌های مختلف آموزشی، خدماتی و پرورشی دستاوردهایی داشته‌ایم. ما بعد از حلول سال 90 اقدام به طراحی و برپایی نمایشگاه بزرگی برای هوشمندسازی مدارس تهران کرده‌ایم. این نمایشگاه به صورت کشوری از سوی وزارتخانه معرفی شد. مدیران و دبیران در مدارس دولتی و غیردولتی در تولید محتوای آموزشی مشارکت فعال داشته‌اند. دستاورد دیگر ما تلاش برای جذب مشارکت خیرین مدرسه‌ساز بوده که 153‌میلیارد تومان به امر مدرسه‌سازی کمک شد و نیز تلاش کردیم 240 مدرسه در نوبت بعدازظهر جمع شود و 60 هزار دانش‌آموز تهرانی که تا سال گذشته بعدازظهرها مدرسه می‌رفتند، در تمام مقاطع به نوبت صبح منتقل شده‌اند و ظرفیت پذیرش دانش‌آموز در مدارس تیزهوشان را 2 برابر کرده‌ایم و این ظرفیت در مدارس نمونه دولتی را به 3 برابر افزایش داده‌ایم. یعنی پذیرش دانش‌آموز در مدارس نمونه امسال نسبت به سال گذشته حدود 300 درصد افزایش یافت.

من این را قبول ندارم که مشکلات مدارس تهران بیشتر از سایر شهرهاست. نوع مشکلات مدارس تهران با سایر نقاط متفاوت است.

ما در مدارس تهران موضوعی به نام سرویس مدارس داریم که در خیلی از استان‌های دیگر مشکل سرویس دانش‌آموزی را به این حد نمی‌بینیم، ولی در تهران یک موضوع خاص است. با توجه به موقعیت اقلیمی در تهران که از جهت پدیده‌های آب و هوایی و جابه‌جایی جبهه‌های هوا وضعیت خاصی دارد، مدارس تهران در موقعیت‌های خاص سال متاثر از این وضعیت هوایی و وارونگی و آلودگی است که در دیگر شهرستان‌ها چنین مسائلی را نمی‌بینیم.

نه به آن شدتی که مطرح می‌شود. تهران قدمت بالایی دارد. سال‌هاست مرکز کشور است. بعد از زندیه و از زمان قاجار، پایتخت است. قدیمی‌ترین مدارس را مانند دارالفنون در تهران داریم. این که در عین حال جذاب‌ترین مدارس در تهران واقع شده، مورد اتفاق نظر همگی است. تهران به لحاظ قدمت شهرنشینی،‌مدارس قدیمی را در خود جای داده است. منتهی به این معنی نیست که در سال‌های گذشته در حوزه ساخت و ساز کاری انجام نشده است. ما سالانه حدود 10 درصد مدارس تهران را نوسازی می‌کنیم، حدود 30 هزار ساختمان دولتی در حوزه آموزشی داریم. 2800‌مدرسه است که بقیه اداری و کانون اردوگاه است. هر سال نزدیک 200 واحد آموزشی یا مقاوم‌سازی یا تخریب و بازسازی می‌شود. با این عملیات عمرانی،‌ زمان زیادی نمی‌خواهد که ما مساله قدیمی مدارس فرسوده تهران را برای همیشه حل کنیم.

اعتبارات 2 بخش است، اعتبارات ملی که مستقیما از وزارت آموزش و پرورش ابلاغ می‌شود و نیز بخشی دیگر، اعتبارات استانی است که از طریق استانداری توزیع اعتبارات صورت می‌گیرد. ما معتقدیم با توجه به این که بیش از 15 درصد کل دانش‌آموزان کشور در استان تهران تحصیل می‌کنند، یعنی در سال جدید تعداد دانش‌آموزان تهرانی یک میلیون و 90 هزار نفرند.

بله، منظورم شهر تهران است، آمار دانش‌آموزان شهرستان‌های استان تهران بیش از 700 هزار نفر است. بنابراین جمع آنها یک میلیون و 850 نفر است که از کل جمعیت 12 میلیون و 300 هزار نفر دانش‌آموز کل کشور، رقم قابل توجهی است. تقریبا حدود 15 درصد دانش‌آموزان در تهران هستند که به همان میزان اعتبارات عمرانی هم باید به 15 درصد برسد.

در اعتبارات بخش تخریب و بازسازی به اعتبار مورد نظر رسیده‌ایم. چون براساس تعداد ساختمان‌های فرسوده توزیع می‌شود و کاری به مکان آن ندارد که البته با افزایش اعتبارات تخریب و بازسازی سهم تهران روز به روز افزایش می‌یابد. منتهی هنوز به 15 درصد نرسیده است.

حالا، اجازه بدهید، چون امسال تغییر فاحشی پیدا کرده، افزایش پیدا می‌کند.

سال 90 به طور تدریجی در حال ابلاغ است، اولین مرحله از این ابلاغ صورت گرفته است.

هنوز تفاهمنامه امضا نکرده‌ایم.

وزارت آموزش و پرورش که سهم ما را مشخص می‌کند. امیدواریم سهم ما امسال بیش از سال پیش باشد.

ابلاغ اعتبار صورت گرفته، در حال حاضر 50 میلیارد تومان اعتبار را برای کارهای عمرانی به ما واگذار کرده‌اند. ما 50 میلیارد تومان اول را هزینه می‌کنیم، اسناد را می بریم و اعتبارات بقیه را می‌گیریم.

بله، حتما امیدوارم.

شما براساس نظرسنجی علمی این‌طور مطمئن می‌گویید.

پس این دعوی شماست و نمی‌تواند علمی باشد.

ببینید ما در تهران یک میلیون و 90 هزار دانش‌آموز داریم و نزدیک به همین تعداد خانواده، البته با توجه به این که حجم خانواده‌ها در تهران کم است و بسیاری از این خانواده‌ها فقط یک فرزند محصل دارند. به نظر شما برای این که این موضوع که پول دریافت می‌شود، چند درصد باید مکلف به کمک به مدرسه شوند تا یک روال غالب تلقی کنیم؟ به نظر شما چند درصد والدین تهرانی به مدارس کمک مالی می‌کنند.

ما می‌گوییم اخذ کمک مالی در مدارس ممنوع است. در ماه از صدها مدرسه‌ای که بازرسی می‌شود، آمار مدارسی که تخلف می‌کنند بسیار ناچیز است.

براساس گراف‌های موجود در هفته دوم مرداد ماه از 286 مدرسه بازدید شده در نقاط مختلف تهران، فقط 7 مدرسه در حین ثبت‌نام کمک مالی گرفته‌اند. این کمک‌ها داوطلبانه یا غیرداوطلبانه است.

در مدرسه دخترانه که حتما اجباری است. ولی من می‌پرسم که اگر لباس فرم مناسب و یکسان باشد در کارکرد انضباطی مدرسه تاثیر دارد؟

ما روی لباس فرم تاکید می‌کنیم چون لباس مناسب با رنگ مشابه در کارکرد رفتارهای انضباطی مدرسه اثر مستقیم دارد، پس با آن موافقیم. این امر به نظم مجموعه کمک می‌کند. ما نمی‌گوییم اجباری است، اما تاکید زیادی بر آن داریم، چون به مدرسه برای نظم‌دهی به رفتارها کمک می‌کند.

نخیر ندارد. ما در مدارس چارت نیروی انسانی داریم. همه نیروها مشغولند.

این طرح فقط برای فرهنگیان مرد در نظر گرفته شده به چند دلیل، برخی از این افراد باتجربه‌اند و ما براساس قانون می‌توانیم یک‌سوم زمان کار دوران اشتغال آنان را در دوره بازنشستگی استفاده کنیم پس هر سه نفر را که ما استخدام کنیم معادل یک نیروی تمام وقت است.

این موضوع را از دو منظر می‌بینیم، یکی استفاده از تجربه بازنشستگان و دوم این که حضور آنان بین همکاران جوان‌تر، احساس خوبی را هم به آنان و هم به شاغلان می‌دهد. در ضمن یک‌سوم حقوق را بابت 8 ساعت پرداخت می‌کنیم که به نوعی به تامین هزینه زندگی افراد بازنشسته کمک می‌شود. در برخی رشته‌های فنی و نیز غیرفنی ما به کار بازنشستگان نیاز داریم. بنابراین چون ورود نیروی جدید به تهران تقریبا ممنوع است و استخدام جدید در تهران اتفاق نمی‌افتد، نیروهای بازنشسته ساکن تهران بهترین افراد برای استفاده از توانمندی آنان است.

تعدادشان زیاد نیست و از حدود یکصد هزار بازنشسته فراخوانی که داده‌ایم، با احتساب این که حدود 40 درصد را آقایان تشکیل می‌دهند تقریبا 300 نفر قرار است به مدارس بازگردند که این نفرات هم معادل 100 نفر نیروی تمام وقت حقوق دریافت می‌کنند.

حدود 15.5 درصد دانش‌آموزان تهرانی در مدارس غیردولتی هستند.

بله، میانگین کشوری نزدیک به 8 درصد است، یعنی از کل دانش‌آموزان کشور نزدیک به 8 درصد در مدارس غیر دولتی درس می‌خوانند ولی در تهران تقریبا 170 هزار نفر از یک میلیون و 100 هزار نفر یعنی حدود 16 درصد، در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند.

باید فرهنگ‌سازی شود،‌ مردم ما برای هزینه‌های تجملاتی و کم‌اهمیت بیشتر پول می‌دهند تا برای تربیت فرزندانشان در یک محیط آموزشی مناسب. در حال حاضر بررسی کنید گاهی پول یک یخچال فریزر می‌تواند هزینه تحصیل فرزندان در یک مدرسه غیر دولتی باشد ولی خانواده‌ها حاضر به پرداخت این هزینه‌ها نیستند.

نه خیلی، قبول ندارم.

این هم می‌تواند باشد ولی غیر از این، موضوع اصلی نگاه مردم است. عرض کردم من به عنوان پدر خانواده آنقدر که برای مهمانی و خرید وسایل منزل هزینه می‌کنم برای آموزش فرزندانم هزینه نمی‌‌کنم.

اینها هزینه‌های آموزش و نرخ ثابت شهریه نیست والا شهریه دبیرستان از 5‌/‌1 تا 2 میلیون فراتر نمی‌رود. خیلی‌ها ناهار می‌دهند، سفر می‌برند و...

اجازه بدهید عرض کنم، گاهی دبیرستانی بچه‌ها را به مسافرت می‌برد یا سالن ورزشی و سئانس استخر را از اول تا آخر سال اجاره می‌کند، جوایز نفیس می‌دهد و... نرخ این خدماتی که ارائه می‌دهد، سنگین است. مثلا در ایام نوروز برخی مدارس غیردولتی دانش‌آموزان را به مناطق ییلاقی می‌برند و برای هر روز 30 تا 40 هزار تومان می‌گیرند که در قیمت فوق برنامه ‌آن مدارس تاثیر دارد. در مورد فوق برنامه باید تاکید کنم اجباری نیست و اولیا با رضایت پرداخت می‌کنند.

موضوع شهریه معمولا با تفاهم انجام می‌شود و اولیا می‌پذیرند و حتی اصرار به ثبت‌نام می‌کنند و گلایه ندارند، چون خدمات خوبی می‌گیرند.

سرویس دانش‌آموزان وظیفه ذاتی آموزش و پرورش نیست و ما فقط برای کمک به اولیا وارد این موضوع می‌شویم چون اگر دانش‌آموز با امنیت کاملا جسمی و فکری به مدرسه برسد بر کارایی آموزش او اثر می‌گذارد و این امر بر کیفیت آموزش در مدارس تاثیر دارد والا از نظر سلسله مراتب اداری ما هیچ مسوولیتی ندارد.

خیر، وضعیت دانش‌آموزان در بیرون مدرسه به آموزش و پرورش مربوط نیست ما بچه‌ها را دم در مدرسه تحویل می‌گیریم و دم در مدرسه تحویل می‌دهیم و اگر اولیا بخواهند مدرسه در‌این باره کمک کند، مدیران همراهی می‌کنند. به همین دلیل تفاهم‌نامه‌ای با تاکسیرانی و پلیس راهور ناجا امضا کرده‌ایم مبنی بر این که سرویس مدارس از چه امکاناتی برخوردار باشد. سال گذشته 14 هزار و 500 وسیله نقلیه به صورت تاکسی و ون برای ساماندهی سرویس‌ها در مدارس به خدمت گرفته شد و برخی هم با رانندگان به تفاهم رسیدند.