کلاسهای درس هوشمند می شوند

مگا ، دختر 7ساله پروفسور مانی سریواستاوا الهام بخش پروژه تحقیقاتی است که باعث می شود تا علوم رایانه و آموزش یک گام دیگر به هم نزدیکتر شوند.

کد خبر: ۲۷۳۲۰

داستان از این قرار است که پروفسور مانی چندی پیش اسباب بازی آموزشی بی سیم که به والدین اجازه می دهد تا فعل و انفعالات کودکانشان را روی پی سی بررسی کنند ، برای مگا خرید و باعث شد تا وی تصویری بزرگتر از طرحی ایده آلی برای استفاده از مجموعه ای از گیرنده ها (sensor) ابزار سخت افزاری و نرم افزاری برای کپچرکردن فعالیت دانش آموزان در محیط مدرسه ، در سربپروراند و آن را در قالب پروژه ای ملی به کار ببندد. ولی به همراه دپارتمان الکترونیک و رایانه کلاس درس را مجهز به لوح و تخته ها و بلوک های چوبی مجهز به گیرنده ساخت تا پروژه اش را پیاده کند. به گفته پروفسور مانی آنها با این کار قصد دارند تا فعل و انفعالات دانش آموزان نسبت به معلم و واکنش های وی حین یادگیری و میزان مشارکت آنها را سنجیده و با هم مقایسه کنند تا به اصطلاح محیط هوشمند تحت کنترل یک سرور مرکزی تعریف و پیاده سازی شود. مجموعه ای از گیرنده ها و سیستم های ضبطکننده جزو مجموعه ای بزرگتر برای ذخیره سازی اطلاعات روی شبکه ای تحت ناول تعریف شده اند که در آن پتانسیل دانش آموز حین یادگیری ، گفتار کودکان و رفتار آنها پس از ذخیره اعمالشان بوسیله سخت افزار در نهایت بوسیله برنامه نوشته شده آنالیز می شود. در این پروژه که سازمان ملی علوم 8/1 میلیون دلار سرمایه گذاری کرده ، هر دانش آموز کلاهی را بر سر می گذارد که روی کلاه گیرنده ها و ضبطکننده و یک میکروفن ریز جاسازی شده است و بوسیله آن ضمن مانیتورکردن کوچکترین حرکت دانش آموز ، فعل و انفعالات فیزیکی وی حین آموزش و حرفهایی که می زند ، ضبط می شود. نظیر پازل این دیتا و اطلاعات روی یک جدول با سیستم مغناطیسی طرح شده که قابلیت مکان یابی پیدا می کند، بدین ترتیب مرحله یادگیری موبه مو ضبط می شود و رفتار دانش آموز کاملا کنترل می شود. بعلاوه یک سری میکروفن و دوربین در جاهای متفاوت در حوالی و داخل کلاس تعبیه می شود که فعالیت همه دانش آموزان را نیز مانیتور می کند و صدای آنها بخصوص افراد دو زبانه ضبط و تحلیل می شود. جالب اینجاست همه دیتاهای ضبط شده بوسیله گیرنده ها و ضبطکننده ها در یک سیستم مرکزی با برنامه ای خاص بنام sylph یا (جن هوایی) ساخته پروفسور ریچارد مونتز آنالیز می شود. مونتز می گوید گرفتن دیتا از طریق گیرنده ها و حسگرها به دلیل تنوع ساختار، تحلیل را پیچیده و مشکل می سازد. پروفسور مانی می گوید استخراج دیتا ظرف یک دهه اخیر بطرز بی سابقه رشد یافته و باعث مغشوش شدن ذهن انسانها برای تبدیل آن به دسته بندی های مناسب شده است . در حال حاضر مرکز تحقیقات یوسی ال ای و GSEIS با پروفسور مانی همکاری کرده تا پروژه اش در بهار سال آینده اولین آزمایش خود را در نمونه های کاملا واقعی آزمایش کند. پروفسور جورج چونگ می گوید این کار مانند ساختن یک دماسنج از محیط دانش آموزی و خود دانش آموزان است تا معلمان بهتر بتوانند رفتار آنها را بشناسند و بر این اساس الگوهای آموزشی خود را پیش ببرند. همچنین گیرنده ها و حسگرها به معلمان اجازه می دهد تا مشکلات ویژه ای که دانش آموز با آن دست به گریبان است را یافته تا برای آن راه حل مناسب بیابد. اما کار روی همه دانش آموزان سخت و پیچیده است و باید دانش آموزان در گروههای کوچک تحت آزمایش قرار گیرند. موضوع آموزش بهتر و صحیح تر به دانش آموزان از سوی معلمین نیز لحاظ می شود. تا به حال گروههای 5نفره آزمایش خوبی را پشت سر گذاشته اند و پروفسور مانی امیدوار است آن را در سطح ملی گسترش دهد. به گفته وی در گامی دیگر رایانه ها در زندگی انسان بیشتر نقش می یابند و باعث ساخت محیطی هوشمند شده تا در نهایت مردم در دنیای فیزیکی خود در برخورد با دیگران از این ابزار بهره ببرند.