مشکلات مدارس 7 درصدی ، تمامی ندارد

شاید کمتر بخشی در آموزش و پرورش است که به اندازه مدارس غیرانتفاعی با وجود عمر کوتاه آن ، مورد انتقاد قرار گرفته است و در پیشانی خود داغ «گرانی» و دور شدن از آموزش و پرورش رایگان و دولتی را دارد

کد خبر: ۱۴۹۱۱۷

و شاید شهره شدن به این وجوه منفی در مباحث آموزشی است که علی رغم تمام حمایت ها و تاکیدهای قانونی ، فقط 7 درصد از دانش آموزان در این مدارس تحصیل می کنند و اکنون نیز صحبت از ورشکستگی تعدادی از این مدارس و صندلی های خالی آن به میان است.
با آغاز فعالیت مدارس غیرانتفاعی ، موجی از مخالفت ها درباره ماهیت این مدارس به راه افتاد که این حرکت در بطن نظام آموزش و پرورش و از سوی مخاطبان داخلی این نظام یعنی والدین و دانش آموزان نیز در دو سوی جداگانه ادامه یافت.
عده ای با سر و دست شکستن برای فرستادن فرزندان خود به این مدارس ، تلاش برای موفقیت آنان در تحصیل و البته در راهیابی به دانش را وارد روندی تازه کردند که در کنار آن می توانستند از این طریق در مسیر ارتقای منزلت های اجتماعی نیز گامی نو بردارند و در واقع مدارس غیرانتفاعی وسیله و ابزاری برای سنجش طبقه اجتماعی و تمایز میان والدین و دانش آموزانی شد که پول شهریه مدارس غیرانتفاعی را داشتند و آنها که نداشتند.
و در این میان انتقادهای رسانه ها و مطبوعات به روند حاکم بر مدارس غیرانتفاعی و شهریه های سنگین آن آغاز شد و ادامه یافت.
اما اینک خبرها از کاهش استقبال از مدارس غیرانتفاعی و در واقع در آستانه شکست قرار گرفتن پروژه آن حکایت می کند تا جایی که دولت و مجلس را در تدارک حمایت های وسیع از این مدارس و جلوگیری از رکود آن قرار داده و نمایندگان مجلس را بر آن داشته است تا لایحه مدارس غیرانتفاعی را به اصطلاح اصل هشتاد و پنجی کنند و آن را مستقیما پس از تصویب در کمیسیون آموزش و تحقیقات برای اجرا و در واقع تقویت و حمایت از این مدارس به مسوولان مربوط بسپارند.
اما ورشکسته شدن تعدادی از مدارس غیرانتفاعی و درخواست برای توقف فعالیت به این دلیل یکی از رویکردهای جدید به مدارس غیرانتفاعی است که این بار نه از سوی مردم و منتقدان شهریه های گران غیرانتفاعی که از جانب مدیران مدارس غیرانتفاعی مطرح و از زبان متولیان و مسوولان مدیریت این بخش در آموزش و پرورش رسانه ای شده است.
مدیرکل توسعه مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش 16 شهریور ماه امسال از ورشکسته شدن بسیاری از مدارس غیرانتفاعی و لزوم حمایت از این مدارس خبر داد.
رضا مومنین در آن تاریخ در گفتگو با فارس از آمار بسیار وحشتناک مدارس غیرانتفاعی سخن گفت که درخواست توقف فعالیت کرده اند. او گفت: در حال حاضر 728 موسس مدارس غیرانتفاعی به دلیل ورشکستگی درخواست توقف فعالیت مدرسه خود را دارند.
به گفته مومنین ، دولت موظف بود از سال 1377 تاکنون به این مدارس یارانه بدهد که نداده است.
معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش نیز در اظهارنظری جداگانه از وجود 420 هزار صندلی خالی در مدارس غیرانتفاعی خبر داده است. حبیب الله بوربور صندلی های خالی مدارس غیرانتفاعی را در مقابل صندلی هایی قرار داده است که در مدارس دولتی هر روز 2 نوبت دانش آموزان روی آن می نشینند و به اصطلاح دو نوبته هستند.
خبرگزاری فارس 2 روز پس از اظهارات رضا مومنین بنا به گفته حبیب الله بوربور، معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد: یکی از راههایی که باعث می شود مدارس دو نوبته کاهش یابند، استفاده از مدارس غیرانتفاعی است.
مدیرکل دفتر پشتیبانی و توسعه مدارس غیرانتفاعی پیش از آن نیز در ششمین همایش موسسان و مدیران غیرانتفاعی استان مرکزی بر غیراقتصادی بودن فعالیت غیرانتفاعی ها تاکید کرد.

حمایت دولتی از مدارس غیرانتفاعی

نابسامانی حرکت و توسعه مدارس غیرانتفاعی و اعتراف دوست و دشمن به آن کار را به جایی رسانده است که این روزها هر کدام از مسوولان آموزش و پرورش که درباره مدارس غیرانتفاعی صحبت می کنند، واژه های «حمایت» ، «وام» و دستگیری از این مدارس را در اولویت قرار دهند و کمتر به مشکلات موجود در این مدارس و شهریه های سنگین ، آزمون های ورودی و دیگر مسائل هم رده بپردازند و اگر از آن صحبتی می کنند، در جهت رفع ابهامات است.
آن گونه که معاون مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش معتقد است تخلفات مدارس غیرانتفاعی به یک درصد هم نمی رسد. همین مقام مسوول گفت : بین مدارس غیرانتفاعی و بنگاه های زودبازده اقتصادی بالغ بر 26 میلیارد تومان قرارداد دریافت وام برای تاسیس ، تکمیل و تجهیز مدارس غیرانتفاعی منعقد شده است. آیا این قراردادها به کاهش مدارس استیجاری غیرانتفاعی منجر می شود. به گفته نصرت الله فاضلی ، معاون مشارکت های مردمی آموزش و پرورش ، در حال حاضر 67 درصد این مدارس استیجاری است.

طرحی نو برای مدارس 7 درصدی

سرنوشت مدارس غیرانتفاعی چه خواهد شد؛ این سوالی است که اکنون باید مسوولان آموزش و پرورش و نمایندگان مجلس به آن پاسخ دهند. مدیریت بر مدارس غیرانتفاعی و نظارت بر نحوه اخذ شهریه ها و ایجاد دوگانگی تحصیلی بین دانش آموزان این مدارس که با پولهای گزاف در آن تحصیل می کنند و دانش آموزان مدارس دولتی و در نهایت عدم استقبال از مدارس غیرانتفاعی ، مسائلی است که به گفته عباس پور، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ، نمایندگان و دولت را به فکر تصویب لایحه جدید این مدارس و به دنبال آن حمایت از مدارس غیرانتفاعی انداخته است.
عباس پور در گفتگو با «جام جم» غیراقتصادی بودن مدارس غیرانتفاعی و در کنار آن زیاده خواهی مالی برخی از این مدارس ، مشخص نبودن رابطه استخدامی معلمان آن با موسسان و هزینه های سنگین اداره این مدارس را از جمله مسائلی می داند که در لایحه مدارس غیرانتفاعی به آن پرداخته شده است. اما آیا این مدارس با چنین لایحه ای دچار تغییر می شوند. عباس پور معتقد است : قانون یک مساله است و اجرا و نظارت بر اجرای آن مساله ای دیگر است. وزارت آموزش و پرورش باید ظرفیت های موجود در مدارس غیرانتفاعی را شناسایی و بر اجرای آن نظارت کند.