روند بومی سازی رشته‌های هنر

به گزارش مهر، وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری در هفته ای که گذشت اعلام کرد گسترش 12 رشته علوم انسانی و هنر منوط به بازنگری در دروس شده است.

مدیرکل دفتر شورای گسترش آموزش عالی در همین راستا از آغاز به کار کمیته های شورای عالی برنامه ریزی وزارت علوم از هفته اول مهر ماه خبر داد.

ابوالفضل حسنی با بیان اینکه «ازنگری مورد نظر، بازنگری با رویکرد علم و دانش روز و بومی کردن است» به مهر گفته بود: دانشگاه ها بازنگری سرفصل های دروس را پیشنهاد می کنند و پیشنهاداتشان در شورای عالی برنامه ریزی مورد بررسی قرار می گیرد.

سید محسن حبیبی که تا چند روز پیش رئیس پردیس دانشکده های فنی دانشگاه تهران بود و همراه با بازنشستگی از مسئولیت این پردیس هنری کنار رفت وقتی می خواست درباره بازنگری دروس به مثابه بومی سازی دروس صحبت کند به ایرانی سازی دروس اشاره کرد.

وی گفت:«بازنگری در دروس هنر سال ها است که انجام شده است. بازنگری از وظایف گروه های آموزشی است. گروه های آموزشی هر رشته ای را باید به روز کنند. یک درس پس از پنج سال ممکن است معنای خود را از دست داده باشد لذا بازنگری از وظایف گروه های آموزشی است و همیشه هم بوده است. هر دوره لیسانس چهار سال و فوق لیسانس دو سال است. به جرأت می توانم بگویم هر دوره ای که اجرا می شود جزء وظایف گروههای آموزشی است که دروس دوره را بازنگری کنند. این کار روتین دانشگاه است».

خبرنگار مهر با طرح این موضوع که «رویکرد دیگری که وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از بازنگری دروس دنبال می کند این است که علاوه بر به روز شدن دروس نسبت به بومی سازی آنها نیز اقدام شود». نظر وی درباره بومی سازی دروس هنر را جویا شد.

حبیبی گفت:«همیشه همین طور بوده است. وقتی یک درسی درباره مباحث جهانی را برای دانشجویان در ایران ارائه می دهیم مجبوریم بومی سازی کنیم. در واقع می گوییم ایرانی شده این درس چطور می شود. این کار را همه انجام می دهند. به جز دروس فنی که 2 ضربدر 2 می شود چهار تا و پنج تا نمی شود ، در دروس نظری این بحث بومی سازی وجود دارد. این بحثی است که همه جا است. بازنگری روتین دانشگاه است».