اطلس آموزش عالی منتشر می‌شود

به گزارش ایسنا ، دکتر رضا عامری در جلسه هم‌اندیشی هیات نظارت و ارزیابی آموزش عالی استان با مدیران و دفاتر نظارت و ارزیابی سراسر کشور، اظهار کرد: در سه دهه گذشته آموزش عالی از یک سلسله کیفیت بسیار چشم گیری برخوردار بوده است به طوری که نظام آموزش عالی از یک نظام نخبه گرا که تنها یک تعداد محدودی باید در آن می بودند به یک نظام توده گرا که آموزش عالی عموم را ارائه می کند، تبدیل شد.

وی هدف از این هم اندیشی را آشنایی با سیاست‌ها و برنامه‌هایی که وزارت علوم در بعد ارتقای کیفی دانشگاه ها دارد و نیز استفاده از نظریات متخصصان و صاحب نظران عنوان کرد و افزود: باید نظام آموزش عالی و زیر نظام‌های آن از یک میزان کیفیت و مطلوبیت برخوردار باشند و این میزان کیفیت روز به روز رو به ارتقاء باشد.

عامری با بیان اینکه از چندی پیش بحث آمایش آموزش عالی وارد مرحله جدیدی شد و یکی از خروجی های این بحث مطالعه وضع موجود از لحاظ دانشجو، استاد، مخارج و پراکندگی و غیره می باشد، گفت: به زودی یکی از خروجی ها، انتشار اطلس آموزش عالی خواهد بود که حاوی گزارشات پرباری است.

وی بحث کیفیت در آموزش عالی را یک بحث مهم و چند وجهی دانست و تصریح کرد: آنچه به عنوان اجماع از تعریف کیفیت از آن نام برده شده است، تناسب هدف‌های نظام آموزش با نیازها و تناسب برنامه‌ها و پوششها برای تحقق اهداف است که برای این منظور تطابق عملکرد نظام به عنوان هدف‌ها و استانداردهایی از پیش تعیین شده است.

مدیرکل دفتر نظارت و ارزیابی آموزش عالی وزارت علوم در ادامه افزود: برخلاف اینکه همه بر این باور بودند که نظام آموزش عالی باید یک نظام با کیفیت باشد که حداقل های لازم را داشته باشد اما مهمترین موضوع آن عدم وجود یک ساختار مناسب برای نظارت ارزیابی حتی در سطح کلان و در سطح وزارت دفاع می باشد.

وی خاطر نشان کرد: با مطالعاتی که در هیأت نظارت و ارزیابی صورت گرفته است اولین قدم، ساختارسازی برای نظارت ارزیابی بود که این ساختارسازی منجر به تشکیل شورای ارزیابی وزارت با حضور مسوولان رده بالای وزارت علوم شد و نظارت و ارزیابی که در گذشته به صورت یکسری بازدیدهای محدود می شد جای خود را به یک نظارت ارزیابی گسترده داد و همزمان در 30 استان هیأت‌های نظارت و ارزیابی شکل گرفت و تمام ذینفعان و کسانی که در آموزش عالی استان سهم داشتند در این کارگروه‌ها جمع شدند و فعالیت خود را شروع کردند.

عامری با اشاره به اینکه در نظارت و ارزیابی، مدیران ارشد باید حتما حضور داشته باشند، تصریح کرد: اگر این نظارت و ارزیابی به سایر مدیران و یا نیروهای درجه پایین تر واگذار شود، هیچگونه سودی ندارد و باعث بروز مشکلاتی می شود.

وی در خصوص موانع و مشکلات موجود در نظام ارزیابی، عنوان کرد: این موانع و مشکلات مطالعه و دسته بندی شده است و برای برخی از آنها تصمیم گیری‌هایی نیز شده است که یکی از این مشکلات نبود ساختار اجرایی مناسب در سطح استان، وزارت و دانشگاهها بوده است که اختیارات و وظایف ساختار و دفاتر وزارت ارزیابی بازنگری شده و همچنین شفافیتی که در زیر نظام آموزشی بود در حال حاضر در قالب آمایش در دست بازنگری مجدد می باشد که تاکنون بخش عمده‌ای از آن تأیید شده است.

مدیرکل دفتر نظارت و ارزیابی وزارت علوم متنوع بودن وظایف دانشگاه ها و بافت های آموزشی و پژوهشی و متنوع بودن اهداف در زیر نظام‌ها را از دیگر مشکلات و موانع موجود در نظام ارزیابی برشمرد و تصریح کرد: این مشکلات تا حدودی موجب ناکارآمدی نظام اداری آموزش شده است، همچنین عدم استفاده مطلوب از نتایج ارزیابی از دیگر مشکلات این نظام می باشد که باعث ایجاد نگرانی‌ها و جهت‌گیریها و نتایج منفی شده است.

مدیرکل دفتر نظارت و ارزیابی آموزش عالی ادامه داد: عواملی که در طول برنامه پنجم در دست تحول آموزشی باید تامین شود این است که به مولفه‌های یک نظام اداری سریع و کارآمد توجه بیشتری شود و ما سعی کرده‌ایم تمامی اطلاعات مربوط به آموزش عالی را به هر طریق در اختیار همکاران قرار دهیم تا از این اطلاعات استفاده نمایند.

وی ارزیابی را به عنوان یکی از وظایف جدایی ناپذیر تمام دانشگاه ها برشمرد و گفت: نباید اینگونه تلقی کرد که از مرکز و یا وزارت علوم بخش نامه‌ها ابلاغ شود و دانشگاه ها به دنبال ارزیابی کیفیت بروند، بلکه همانطور که دانشگاه ها وظیفه آموزشی، دانشجویی و فرهنگی و ... دارند ارزیابی هم جزو وظایف ذاتی آنها می باشد و باید به آن توجه نمایند.

عامری تعداد بازدیدهای ارزیابی صورت گرفته از دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی را دارای رشد خوبی دانست و افزود: در جهت ارتقاء کیفیت دانشگاه ها بحث تامین اعضای هیأت علمی به عنوان یک مولفه در دستور کار قرار داده شده است که به تفکیک زیر نظام‌ها و گروه‌های آموزشی این میزان نیازها برآورد و از سال 89 در جهت تامین اعضای هیات علمی گامهایی برداشته خواهد شد.