دست بالای‌دست در معاونت پرورشی‌

وزیر آموزش و پرورش در کش و قوس تغییرات ایجاد کرده در این وزارتخانه دست به ترکیب معاونت پرورشی زده  و همزمان با این روند، جملاتی بر زبان راند که زیر سوال بردن فعالیت پرورشی پس از احیای دوباره این معاونت در آموزش و پرورش، محور اصلی آن بود.آن سوی این علامت سوال؛ وزیر آموزش و پرورش از پر کردن خلا پرورشی با روی کار آمدن معاون جدید سخن راند و گفت: با رویکرد جدید پرورشی امیدواریم با تحرک هدفمند مطالبات همه بزرگان و فرهنگیان از فعالیت‌های پرورشی تامین و خلا‡ گذشته جبران شود.

علی‌احمدی این سخنان را در مراسم تجلیل از معلمان نمونه گفت. او چند روز قبل از این سخنان هم در سخنانی مشابه اعلام کرده بود که معاونت پرورشی قبل، بیشتر وقت خود را صرف کارهای مطالعاتی کرده بود.

این اظهارات در واقع نشانگر اختلاف سلیقه و نظر جدی در آموزش و پرورش درباره مقوله پرورش و تربیت دانش‌آموزان است.

معاونت پرورشی سال‌ها فعالیت کرد و پس از آن  منحل شد و مجددا احیا شد تا خلا‡ پرورش دانش‌آموزان که با گسترش آسیب‌های اجتماعی، در مدارس بیشتر احساس می‌شد، پر کند؛ اما معاونت پرورشی از ابتدای احیا با این انتقاد همراه شد که چرا کارهایش جدی، سریع و چشمگیر نیست. معاون پرورشی سابق در اظهارنظرهای مختلف خود بر این عقیده بود که کارهای مربوط به تربیت و پرورش و مقابله با آسیب‌های اجتماعی در مدارس نیازمند مطالعه، شناخت و سپس برنامه‌ریزی با پشتوانه امکانات و بودجه مناسب است؛ این اظهارات در گفتگوی سال گذشته نگارنده با سیدباقر پیشنمازی بصراحت از سوی وی تکرار و بر آن تاکید شد؛ اما هنگامی که از او پرسیدم چقدر به اجرای این سیاست‌ها امیدوارید، در حالی که معلوم نیست تا چند وقت دیگر در این پست باقی بمانید، او تنها سکوت کرد و لبخند زد.اینک معاونت پرورشی در حال تغییر است و معاون پرورشی هم مشخص نیست؛ اما آنچه که معلوم است، وجود نگاه‌های متفاوت و چه‌بسا سلیقه‌ای و شاید بدون پشتوانه‌های کارشناسی در آموزش و پرورش و تغییرات مداوم در وزارتخانه‌ای است که ثبات باید حرف اول را در آن بزند.