علی زرافشان درگفتوگو با فارس، با تاکید براین که استفاده از روش ارزشیابی تلفیقی و استفاده از توصیف در کنار نمره از تاکیدات سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، افزود: در سند تحول بنیادین و راهکار 19 آن، بحث ارزشیابی آمده است و برای اجرای آن، مطالعهای در شورایعالی آموزش و پرورش سفارش داده شد که این مطالعه انجام شده است.
وی تصریح کرد: نتیجه مطالعه برای ارزشیابی هماکنون به یک چارچوب تبدیل شده و بزودی در شورایعالی آموزش و پرورش تصویب میشود .
گفتنی است مطابق سند تحول، ارزشیابی عملکرد دانش آموزان با رویکرد تلفیقی (فرآیند محور و نتیجهمحور) در همه مقاطع تحصیلی نهفقط در دوره ابتدایی مدنظر است .
در تپش این هفته، ماجرای فریب و تعرض در پوشش عرفانهای دروغین و رمالی را بررسی کردیم