کمبود مدارس استثنایی در مناطق محروم

مجید قدمی در گفت‌وگو با ایسنا، افزود: حل مشکل سرویس ایاب و ذهاب دانش‌آموزان استثنایی در اولویت قراردارد، زیرا این مشکل باعث شده است پوشش تحصیلی این افراد کمتر از آنی باشد که اکنون هست.

وی با اشاره به این‌که شمار دانش‌آموزان استثنایی در حال تحصیل در مدارس استثنایی و عادی به 110 هزار نفر می‌رسد، اظهار کرد: این در حالی است که این آمار باید 200هزار دانش‌آموز باشد.

قدمی در پاسخ به این‌که علت این اختلاف آمار چیست، عنوان کرد: فرض خوش‌بینانه این است که تراز بهداشتی کشور بالا رفته و دیگر دانش‌آموز استثنایی نداریم که فرضیه درستی نیست. نگاه واقعی این است که از خانواده‌ها بابت ایاب و ذهاب پول دریافت می‌کنیم و متاسفانه عده‌ای توان مالی لازم را ندارند.

وی ادامه داد: از سوی دیگر خانواده‌هایی داریم که فرزندان معلول خود را مخفی می‌کنند و واهمه دارند که مبادا اطرافیان بفهمند آنها فرزند معلول در منزل دارند. باید با این خانواده‌ها از نظر فرهنگی تعامل کنیم. به گفته این مقام مسئول، آموزش بهنگام معلم مدرسه عادی و تخصیص امتیازات مادی و رفاهی لازمه این کار است و تصور می‌کنیم اثرات انجام آن در سال 94 دیده شود.

قدمی درباره اقدمات انجام شده پیرامون حل مشکل سرویس ایاب و ذهاب دانش‌آموزان استثنایی، یادآور شد: بخشی از هزینه ایاب و ذهاب دانش‌آموزان استثنایی را سازمان آموزش و پرورش استثنایی و بخشی را اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران تقبل می‌کند.

وی اعلام کرد: مشکلاتی در این‌باره وجود داشت که بر اساس آخرین رایزنی انجام شده با شهرداری تهران از مهر امسال، همه هزینه ایاب و ذهاب دانش‌آموزان مدارس استثنایی شهر تهران از سوی شهرداری تامین می‌شود.