معلم گویا،زمزمه ملایمی درگوش دانش آموزان

اگرچه ، به گفته آقای عراقی نیا تمام دانش آموزان مقاطع دبستان و راهنمایی از سراسر کشور می توانند با شماره تلفن های این مرکز تماس گرفته و برای رفع اشکالات درسی خود از راهنمایی های این معلمان استفاده نمایند، اما به نظر می رسد هزینه های بالای تلفن های بین شهری عملا مانع استفاده دانش آموزان شهرستانی از امکانات صدای معلم خواهد بود.
از طرف دیگر دراین سیستم دانش آموزان دبیرستانی که شاید یکی از بیشترین گروه هایی باشند که در زمینه موضوعات مختلف درسی با اشکالات متعدد مواجه هستند، برای رفع ابهامات خود به کسی و جایی دسترسی ندارند. در این زمینه ، آقای غلامرضا پوشکان ، عضو هیات مدیره شرکت گویا گستر معتقد است که صدای معلم از فراگیری و کارآیی لازم برخوردار نیست و باید تدبیر دیگری اندیشیده شود تا ضمن جلوگیری از سوئ استفاده برخی از دبیرانی که سعی در ارجاع دانش آموزان خود به معلمان و موسسه های خصوصی دارند، باری نیز از دوش خانواده ها برداشته شود.
داشتن معلم خصوصی در بین اقشاری از جامعه نیز به صورت مد و وسیله ای برای فخرفروشی درآمده است ؛ و برخی از خانواده ها هر سال دو نوع ثبت نام برای فرزندان خود انجام می دهند؛ که یکی همان ثبت نام در مدارس و دبیرستان های رسمی است و دیگری ثبت نام در آموزشگاههای خصوصی و یا انتخاب انواع معلمان و دبیران برای تدریس خصوصی فرزندانشان است.
در حالی که بسیاری از این هزینه ها اضافی و بی مورد است و باید با این روش غلط مبارزه شود و تنها دانش آموزانی که پایه درسی ضعیفی دارند با انجام تست های گوناگون و شناسایی ضعف های پایه ای جهت استفاده از تدریس و معلمان خصوصی معرفی شوند.
معلم گویا به منظور پر کردن خلائ مزبور، طراحی و راه اندازی گردیده است ، تا دانش آموزان در طول روز بتوانند آن را به عنوان مشاور و راهنمای درسی در کنار خود داشته باشند؛ و هنگام مطالعه و حل مسائل و انجام تکالیف ، اشکالات و سوالات درسی خود را با یک تلفن به معلم گویا برطرف نمایند.
هدف از طرح معلم گویا رفع اشکالات و سوالات درسی است که د ر طول روز به هنگام مطالعه و یا انجام تکالیف و حل مسائل برای دانش آموزان پیش می آید و والدین و یا افراد دیگر خانواده نیز به دلیل مشغله های کاری و یا عدم آشنایی با دروس و روش های جدید کمک آموزشی قادر به رفع اشکالات آنها نیستند و لذا خلائ وجود معلمان و دبیران مسلط به دروس مربوطه را احساس می نمایند.
دانش آموز در صورت دارابودن اشتراک معلم گویا می تواند با یک تلفن سوال یا سوالات خود را از معلم گویا بپرسد. معلم گویا سیستمی است متشکل از دبیران زبده و کارکشته که نسبت به رفع اشکالات و پاسخ به سوالات مشترکین اقدام می نماید.
ماهیت اصلی و هدف معلم گویا رفع اشکالات درسی و پاسخ به سوالات دانش آموزان و به نوعی مشاوره ، راهنمایی ، ابهام زدایی و رفع گیر و پیچ های ذهنی دانش آموزان در زمینه مباحث علمی دروس مورد نظرشان است.
یعنی دانش آموزی که بر اساس آموزش های کلاس درسی تلاش کرده ولی در حل مساله و یا درک مطلبی احساس نارسایی و ابهام می کند، با برقراری ارتباطی کوتاه با معلم گویا اشاره و سرنخ لازم را به دست آورده و ذهنش از ابهام خارج می شود.
در هرصورت کار معلم گویا آموزش و تدریس نیست و نباید مشترکین این انتظار را در یک تماس تلفنی از معلم گویا داشته باشند. همچنین معلم گویا به جای دانش آموزان فکر نمی کند، بلکه در تلاش فکری دانش آموزان نقش روان کننده و گاهی کاتالیزور بازی می کند؛ تا ابهامات و سوالات لحظه ای و مقطعی باعث از بین رفتن شوق دانش آموزی که قصد درس خواندن دارد، نشود.
به تعبیر آقای پوشکان ، معلم گویا زمزمه ملایمی است در گوش دانش آموز ان خواهان پیشرفت و اهل تفکر و تلاش و کوشش. مخاطبان اصلی معلم گویا در هر منطقه ، محله و شهر وروستا احتمالا دانش آموزان ضعیف از نظر مالی ومتوسط از لحاظ درسی خواهند بود؛ گروهی که طیف وسیعی از دانش آموزان کشور را تشکیل می دهند.
آنهایی که علاقه به درس دارند و تلاش مناسبی را برای آموختن در سر کلاس انجام می دهند؛ و در منزل اوقات خود را بیهوده تلف نمی کنند و مایلند هر چه بیشتر و بهتر تکالیف درسی خود را انجام دهند، ولی توان مالی خانواده به آنها اجازه نمی دهد برای رفع اشکالات درسی خود معلم خصوصی بگیرند و سطح سواد اولیای آنان و یا مشغله آنها نیز به صورتی است که نمی توانند کمک مفیدی به رفع اشکالات درسی فرزندانشان داشته باشند.
این گروه می توانند با پس اندازاندکی از پول تو جیبی خود در طول یک سال تحصیلی با کمترین هزینه مشترک معلم گویا گردیده و هر لحظه از شبانه روز با او در تماس باشند. در رفع اشکال درسی از طریق سیستم معلم گویا فرض بر این است که اولا دانش آموز آموزش لازم را دیده و ثانیا تلاش فکری خود را انجام داده است ؛ ولی بخشی از این مبحث برای او جا نیفتاده و همین امر باعث گردیده که در حل مساله و یا پاسخ به سوالی احساس ناتوانی نماید.
لذا دبیران و معلمان معلم گویا با این دیدگاه با مشترکینی که تماس می گیرند، کار می کنند و سعی در رفع ابهام آنان دارند. به عبارت دیگر معلم گویا موازی با آموزش رسمی عمل می کند.


تلاش برای رفع اشکالات درسی

به صورت آن لاین معاون آموزش و پرورش عمومی شهر تهران در مورد تلاش برای استفاده از فناوری اطلاعات در جهت خدمت رسانی هر چه بیشتر به دانش آموزان می گوید: «ما درصدد هستیم ارتباط دانش آموز و معلم را به صورت اینترنت و آن لاین برقرار کنیم.
اما مشکل این است که هنوز همه خانواده ها امکان دسترسی به رایانه را ندارند. طبق آمار از حدود 800هزار دانش آموز تهرانی ، 500هزار نفر در منزل خود رایانه و دسترسی به اینترنت دارند؛ اما میزان دسترسی بین دانش آموزانی که نیاز به معلم و مشاوره دارند کمتر است.
اگر روزی این امکانات در بین دانش آموزان به حد قابل قبولی برسد،این امکان برای آموزش و پرورش وجود خواهد داشت که ارتباط اینترنتی بین دانش آموز و معلم برقرار نماید.»

سعیده کافی