در تپش این هفته، ماجرای فریب و تعرض در پوشش عرفانهای دروغین و رمالی را بررسی کردیم
آموزش مجازی، نیاز انکار ناپذیر
پاسخگویی به نیازهای آموزشی جامعه با توجه به بالا بودن تقاضا از عواملی است که نظام حاضر آموزشی را به استفاده از راهکارهای مناسب برای توسعه ظرفیت دانشگاه ها سوق می دهد.
از سوی دیگر، عصری که در آن به سر می بریم ، عصر ارزشهای اطلاعاتی است. در دنیای امروز، ارزشها با حفظ مفهوم بنیادی خود، به شکل دیگری جلوه پیدا کرده و به جامعه بشری عرضه شده اند.
تجارت ، آموزش ، عملیات سازمانی و اداری و بسیاری جنبه های ملموس دیگر زندگی انسان ها تغییر کرده و بر مبنای فناوری اطلاعات ، شکل گرفته است.
قدم گذاشتن در دنیای جدید، اجباری است که از سوی شرایط به ارزشها تحمیل می شود و برداشتن قدمهای آرام و مناسب در عرصه آموزش مجازی نیز امری است اجتناب ناپذیر.
آموزش مجازی در مقاطع تحصیلی بالا، نتیجه منطقی 2عامل تعریف شده و تحمیل شده ای است که در بالا ذکر شد. در حال حاضر، دانشگاه صنعتی امیرکبیر با توجه به لزوم برگزاری این نوع آموزش ، تصمیم به ارائه 4رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد به صورت آموزش مجازی گرفته است.
همزمان با آموزش مجازی رشته های کارشناسی ارشد در این دانشگاه ، دانشگاه علم و صنعت ایران و دانشگاه شیراز نیز به ترتیب در مقاطع کارشناسی و کاردانی به کارشناسی دانشجو پذیرفته اند.
به بار نشستن این دوره ها و کسب تجربه های ارزشمند در این زمینه ، مطمئنا برای برگزاری دوره های بعدی سودمند است. اما دلیل انتخاب مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه امیرکبیر به 3عامل اساسی باز می گردد:
- بودجه سنگین که نتیجه تولید دروس و تامین زیرساخت های نرم افزاری و سخت افزاری لازم است.
- سرمایه گذاری زود نتیجه دهنده که به دلیل کوتاه بودن دوره کارشناسی ارشد و کم بودن تعداد دروس ، ریسک بازگشت سرمایه را کاهش می دهد.
- جلب حمایت استادان دانشگاه
همچنین رشته های اعلام شده با توجه به نیاز بازار و کم کار شدن در زمینه فناوری اطلاعات و توسعه دانش مربوطه انتخاب شده است ، با توجه به عناوین رشته ها و نحوه ارائه ، این دوره ها برای 2 قشر جویای تحصیل مناسب است:
کسانی که در سطح کشور در موقعیت های شغلی و اجتماعی و خصوصی خود، امکان حضور در دانشگاه های معتبر ندارند و در عین حال ، علاقه مند به توسعه دانش خود هستند.
همچنین افرادی که علاقه مند به حضور در رقابت غیرمنصفانه 10میلیون نفری کنکور نیستند و می توانند به جای هزینه کردن در کلاسهای کنکور، با پرداخت در این دانشگاه ها، با آرامش به ادامه تحصیل بپردازند.
شرایط انتخاب دانشجو در دانشکده های مجازی کاملا شفاف و بر اساس ضوابط تعیین شده انجام می شود و بر اساس معدل و دستاوردهای دیگر دانشجویان به صورت کاملا منصفانه اعمال خواهد شد.
در برگزاری این دوره ها استانداردهای موردنظر وزارت علوم و خود دانشکده در پشتیبانی از آموزش مجازی ، مورد توجه قرار گرفته است.
استفاده از پهنای باند مناسب که با حمایت سازمان صداوسیما در اختیار دانشگاه قرار داده شده و مشاوره های علمی موردنیاز برای هدایت دانشجو به صورت برخط و غیر برخط بخشی از این استانداردها را تحت پوشش قرار می دهد.
امید است با ادامه سیاست حفظ کیفیت و حرکت سنجیده ، با توانمندی مناسب در این راه گام برداریم.
دکتر احمد کاردان
استادیار دانشگاه صنعتی امیرکبیر 
استادیار دانشگاه صنعتی امیرکبیر
تازه ها
گوناگون
پیشنهاد سردبیر
گزارش «جامجم» درباره دستاوردهای زبان فارسی در گفتوگو با برخی از چهرههای ادب معاصر
فارسی، زبان گفتوگوی جهان
معاون وزیر بهداشت:
