تشکیل کمیته بررسی وضعیت دانشجویان در خارج از کشور

رئیس کمیسیون آموزش مجلس با بیان این‌که کمیته بررسی وضعیت دانشجویان ایرانی که در خارج از کشور تحصیل می‌کنند، تشکیل می‌شود، گفت: در کمیته بررسی وضعیت دانشجویان ایرانی خارج از کشور، اعضایی از کمیسیون آموزش مجلس و نمایندگانی از وزارت علوم، وزارت بهداشت، وزارت امور خارجه و وزارت اطلاعات دارد.

عباسپور با تاکید بر این‌که دانشجویان ایرانی که در خارج از کشور تحصیل می‌کنند، دچار معضلات فرهنگی زیادی می‌شوند، اظهار کرد: دانشجویان ایرانی در دانشگاه‌های سطح پایین هند تحصیل می‌کنند و در بسیاری از دانشگاه‌های خارج از کشور، نمره و مدرک تحصیلی با پول خرید و فروش می‌شود.

وی گفت: براساس بازدیدهایی که نمایندگان مجلس از دانشگاه‌های کشورهای اطراف داشتند، دانشگاه‌های کشورهایی همچون جمهوری آذربایجان، ارمنستان و کشورهای اروپای شرقی که تعداد دانشجویان ایرانی در آنها کم نیستند، از سطح علمی پایینی خصوصا در دوره دکتری برخوردارند.

هجوم دانشجویان ایرانی برای ادامه تحصیل در هند، طی سال‌های اخیر در حالی صورت گرفته که 200 هزار صندلی در دانشگاه‌های داخل خالی مانده است، به همین دلیل وزارت علوم و تحقیقات در تصمیم جدیدی، ارزشیابی مدارک تحصیلی این کشور را سخت‌تر خواهد کرد.

در حال حاضر بنابر آمارهای رسمی، تعداد دانشجویان ایرانی تنها در شهرهای پونا، بنگلور و میسور به ترتیب بیش از 2300، 1200 و 1000 نفر اعلام شده که حضور بیش از حد دانشجویان ایرانی بروز مشکلاتی مانند بی‌احترامی، سختگیری در پذیرش، اجبار دانشجویان ایرانی در انتخاب استادان راهنما با کیفیت علمی پایین، تقاضاهای نامناسب و همچنین برخورد نامطلوب اداره اقامت هند را در پی داشته است.این در حالی است که نظام آموزش عالی کشور می‌کوشد با توسعه کمی ظرفیت دانشگاه‌ها بویژه در بخش تحصیلات تکمیلی، از خروج دانشجویان و البته خروج مقادیر هنگفت ارز از کشور جلوگیری کند.

گفته می‌شود حدود 80 درصد دانشجویان ایرانی در خارج در دوره لیسانس تحصیل می‌کنند که بخشی از این دانشجویان هر سال روانه کشور هند می‌شوند.

همچنین در شورای مشورتی دانشجویی و مشاورین رایزنی علمی و سرپرست دانشجویان ایرانی در هند پیشنهاد شد تا برای حفظ ارزش علمی مدارک دکتری صادره از دانشگاه‌های هند، ارزشیابی مدارک فارغ‌التحصیلان مقطع دکتری از دانشگاه‌های درجه یک منوط به داشتن یک مقاله علمی و از دانشگاه‌های درجه 2 مشروط به داشتن 2 مقاله علمی نمایه شده در یکی از پایگاه‌های ISI و ISC و به زبان انگلیسی باشند.در ذیل این مصوبه پیشنهاد شده است در رتبه و جایگاه کالج‌هایی که علی‌رغم داشتن نمره NAAC در سطح علمی پایینی قرار دارند، بازنگری شود.

به گزارش مهر، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در کتاب ارزشیابی مدارک تحصیلی خارج از کشور، دانشگاه‌ها و مراکز آموزش‌ عالی‌ در هندوستان که مدارکشان مورد ارزیابی قرار می‌گیرد را در 3 گروه الف، ب و ج دسته‌بندی کرده است. دانشگاه‌های گروه (الف) شامل دانشگاه‌های (ممتاز) برای‌ تمامی‌ دوره‌های‌ تحصیلی، دانشگاه‌های گروه (ب) شامل دانشگاه‌های (خوب) برای‌ تمامی‌ دوره‌های‌ تحصیلی و دانشگاهی است. گروه (ج) نیز شامل 66 دانشگاه و مرکز آموزش‌ عالی‌ هند می‌شود که در دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری مدارکشان صرفا از طریق ارزیابی توانمندی‌های علمی پژوهشی و حرفه‌ای متقاضی یعنی از طریق اخذ آزمون یا چاپ مقاله طبق موارد مورد توجه در جداول ارزشیابی مورد بررسی و ارزشیابی قرار می‌گیرد.

مصوبه دیگر شورای مشورتی دانشجویان ایرانی در هند تاکید دارد که کسب نمره Second Class برای فارغ‌التحصیلان مقطع فوق‌لیسانس از دانشگاه‌های گروه یک و Second Higher Class برای فارغ‌التحصیلان از دانشگاه‌های گروه 2 الزامی شود.

ساماندهی ورود داوطلبان ایرانی تحصیل در مقطع لیسانس دانشگاه‌های هند و دادن مجوز صرفا به آن دسته از دانشجویانی که مایل به تحصیل در رشته‌هایی هستند که یا ظرفیت پذیرش آنها در ایران کم است یا آن رشته در کشور وجود ندارد. از دیگر مصوبات نشست حیدرآباد شورای مشورتی دانشجویی است.

در همین حال ، افزایش سوءاستفاده برخی موسسات اعزام دانشجو به هند در سال‌های اخیر نشان می‌دهد اکثر مشکلاتی که دانشجویان در ارتباط با دلال‌ها و کلاهبردارهای ایرانی و غیرایرانی دارند، در دوره لیسانس اتفاق می‌افتد و 80 درصد مشکلات دانشجویی مربوط به شهرهای پونا و بنگلور است و بیشتر این دانشجویان در اسکان، پذیرش و اقامت در هند، گرفتار دلالان و واسطه‌ها می‌شوند.

اعمال کنترل بیشتر روی موسسات اعزام دانشجو و برخورد قاطع با دلال‌های متخلف از طریق نمایندگی‌های مختلف از دیگر درخواست‌های شورای مشورتی دانشجویی و مشاوران رایزنی علمی و سرپرست دانشجویان ایرانی در هند و شبه‌قاره است.