علی احمدی: همکاران ما از این قانون ناراحتند

به گزارش ایسنا،  علی‌احمدی در اولین گردهمایی روسای امور اداری و ارزشیابی سازمان‌ها و مناطق تابعه و مسوولان فناوری اطلاعات آموزش و پرورش کشور، با اشاره به برخی محدودیتهای قانون خدمات کشوری گفت: همکاران ما به شدت از این که این قانون جلوی ماموریت‌های شغلی و تحصیلی آن‌ها را می‌گیرد، ناراحتند و ما دنبال این هستیم که این محدودیت را برطرف کنیم.

وی افزود: بنده که خودم پنج رشته مختلف و در بعضی مقاطع دو رشته همزمان را خوانده‌ام، معنی این محدودیت را به خوبی درک می‌کنم، چرا که بر سر اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری، خیلی جاها با دوستان خودمان جدال کردیم، زیرا قانون آن گونه که حق مطلب است، پیش‌بینی نشده است.

وزیر آموزش و پرورش همچنین اعتبار اختصاصی مجلس برای اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری را محدود و ناکافی دانست و با بیان این که ما در این زمینه انتظار دیگری داشتیم، گفت: درباره بخشی از نیازهای ضوابط اجرایی پاسخگو بودیم و برای بخش دیگر نیز ردپا گذاشتیم تا آن را دنبال کنیم.

وی با بیان این که تلاش ما این است که آنچه که در آموزش و پرورش برای فرهنگیان احساس تبعیض ایجاد می‌کند را برطرف کنیم، ادامه داد: حق مدیریت پرداختی همکاران در رده‌های مختلف پاسخگو نبوده است، اما ما از بن‌بست در این زمینه درآمده‌ایم و الا در مورد پرداخت این حق مشکل وجود داشت.

علی‌احمدی گفت: هم اکنون در اصلاحیه جدید و در جدول رده‌بندی، حق سرپرستی واحدهای آموزشی از امتیاز 510 تا یک‌هزار و 200 اعمال شده است، البته این در حالیست که ما به خاطر دو هفته اجرای این قانون و چالشی که در این زمینه بین ما و دوستان بهتر از ما وجود داشت، تعویق داشتیم.

وی افزود: درباره تفاوت ساعت کار بین مقاطع مختلف تحصیلی نیز حق مطلب ادا نشده بود، زیرا برای مثال یک معلم ابتدایی که باید شش روز را در مدرسه باشد، باید از درجه سختی متفاوت برخوردار باشد که این امر در مورد معلمان دانش‌آموزان استثنایی و تیزهوش نیز صادق است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این که ما خیلی جاها معجزه‌گونه و به یاری خداوند توانستیم مشکلاتمان را حل کنیم، گفت: خدا را گواه می‌گیرم که در خیلی موارد باید موضوعی را مورد بررسی قرار می‌دادم، اما اندکی از ذهنم دور می‌شد، ولی به طور پیش‌بینی نشده، از لابه‌لای کارتابل مطالبی بیرون می‌آمد که به طور ناخودآگاه من را به یاد موضوع از یاد رفته می‌انداخت که بحث تسویه بدهی‌های فرهنگیان نیز موضوعی از این نظیر است که خداوند یاری ‌کرد.

وی با بیان این که بدهی‌های فرهنگیان تنها با تلاش خود فرهنگیان به دلیل صرفه‌جویی ناشی از ساماندهی نیروی انسانی، پیشگیری و صبوری معلمان تسویه شد، به نحوه تسویه بدهی فرهنگیان در سال 87 اشاره و عنوان کرد: سال گذشته، سال طلایی آموزش و پرورش تلقی شد و من خود نیز هنوز در «دو دوتا چهارتا»ی آن مانده‌ام که چگونه این همه بدهی فرهنگیان که از سال 77 باقی‌مانده بود، پرداخت شد.

علی احمدی با بیان این که در اصلاحیه بودجه 87 گشایش و در نتیجه اضافاتی حاصل شد که برای تسویه بدهی‌ها به یاریمان آمد، تاکید کرد: در تخصیص بودجه نیز عنایت خاصی به ما شد، آن گونه که درصد ما برای دریافت بودجه، بهتر از دستگاه‌های دیگر لحاظ شد. در عین حال سازمان بازنشستگی کشوری از مبلغی که به عنوان اصلاحیه بودجه دریافت کرده بود، به ما کمک کرد.

وی در عین حال گفت که همه این موارد معادل نصف آن چیزی است که به عنوان بدهی آموزش و پرورش بر روی آن صحه گذاشته بوده است.