کارشناسان بهداشتی و آموزشی می گویند: توجه به بهداشت روانی دانش آموزان ، سطح کیفی آموزش را به میزان چشمگیری افزایش میدهد.آنان معتقدند: هماهنگی بین خانه و مدرسه ، جذابیت روشهای تدریس ، ایجاد مراکز مشاوره در مدارس ، برقراری ارتباط صمیمانه بین معلم و دانش آموز و انتقال این روش به خانواده ها، از عوامل موثر در تحقق بهداشت روانی در جامعه دانشآموزی است.دکتر احمد تاجمیر در این باره می گوید: راه اندازی مراکز مشاوره در نزدیکی چند مدرسه به صورت منطقه ای و هدایت دانش آموزان به این مراکز، در بهبود ناهنجاری های روحی و اخلاقی دانش آموزان تاثیرگذار است.وی می افزاید: دانش آموزان در هر مقطع سنی با مسائل روحی و روانی ویژه همان سن مواجه اند و شناخت این مسائل و حساسیت ها، نیازمند کار تحقیقی و علمی است.وی روی آوردن برخی دانش آموزان به استعمال سیگار یا موادمخدر را ناشی از ناملایمات روحی آنان و ناشناخته ماندن خواسته هایشان در خانواده و جامعه میداند.یک کارشناس دیگر در این باره می گوید: ناهنجاری ها نه تنها موجب افت تحصیلی می شود، بلکه از عوامل تخریب شخصیت افراد و افزایش بزهکاری در جامعه است.محمد یعقوبی بااشاره به این که شخصیت هر فرد بزرگسال متاثر از دوران کودکی ، نوجوانی و جوانی اوست ، می افزاید: برنامه ریزی بنیادین در مدارس به عنوان راه اساسی شخصیت سازی در جامعه است.سیدخلیل سجادی یک کارشناس آموزشی دیگر می گوید: تغییر در روشهای تدریس معلمان برای جذابیت بخشیدن به فضای آموزشی لازم است و خشک و بی روح بودن نحوه تدریس در برخی کلاسها از انگیزه و رغبت دانش آموز نسبت به درس می کاهد. وجود ارتباط صمیمانه بین معلم و دانش آموز و از سوی دیگر خانواده و اجرای برنامه های پژوهشی به منظور شناخت مشکلات و خواسته های دانش آموزان ، از دیگر پیشنهادهایی است که این کارشناسان مطرح میکنند.