طراحی کتابهای درسی راعوض کنیم

تا به حال دقت کرده اید که دانش آموزان همیشه کتابهای قصه و یا شعر خود را به خاطر سبک نگارش و تصاویر آن دوست دارند و اشعار و مطالب آن را خوب به خاطر می سپارند؛

کد خبر: ۱۳۳۲۷

بسیاری از دانش آموزان معتقدند خیلی زود از کتابهای درسی و مباحث آن به خاطر نوع مطالب و یا شیوه تدریس معلم خسته می شوند و گاهی به انتظار پایان سال هستند تا با این کتابها خداحافظی کنند و آنها را کنار بگذارند! براستی علت این تمایز چیست ؛ و چرا دانش آموزان باید نسبت به کتابهای درسی خود چنین حسی داشته باشند؛! کتابهای درسی ، نرم افزارهای آموزشی ، کتابخانه های مدارس ، چگونگی تدریس معلمان ، محیطهای آموزشی و تجهیزات آن از مهمترین نیازهای آموزشی دانش آموزان است . کارشناسان آموزشی معتقدند، اهمیت تنوع کتابهای درسی به حدی است که دانش آموزان می توانند با بهره گیری از مفاهیم و مطالب جذاب و متنوع کتاب ، به دروس خود علاقه مندتر شوند و موضوعات و مفاهیم علمی را بیشتر به ذهن خود بسپارند. انتخاب عکسهای داخل کتاب ، رنگ آمیزی روی جلد، نوع کاغذ و شیوه بیان و تدریس مطالب بویژه در پایه های ابتدایی ، از اهمیت خاصی برخوردار است . یک معلم انگلیسی با سابقه ای موفق در تدریس معتقد است که سالها پیش توانسته تاریخچه اهرام ثلاثه مصر را از طریق یک کتاب کارتونی با تصاویری بسیار جذاب به دانش آموزان تدریس کند و دانش آموزان وی معتقدند که این تاریخچه را حتی در پایه های بالای تحصیلی نیز از خاطر نبرده اند و بواسطه شیوه بیان معلم و جذابیت تصاویر، مطالب آن در ذهن آنان باقی مانده است . به اعتقاد روان شناسان ، طراحان و نویسندگان باید برای تدوین کتابهای درسی نیازهای سنی - آموزشی و علایق و سلیقه های دانش آموزان را در نظر بگیرند و مطابق آن ، کتابها و تصاویر و مفاهیم آن را طراحی و تدوین کنند. به منظور ترویج فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان ، هر مدرسه ای باید بتواند با کمک معلمان ، مربیان و دانش آموزان ، کتابخانه ای غنی و متنوع تشکیل دهد تا دانش آموزان در اوقات فراغت و یا برای فهم بیشتر مطالب درسی به آنجا مراجعه و مطابق سلیقه خود کتاب مورد نظرشان را انتخاب کنند. این کتابخانه ها باید مجهز به جدیدترین نرم افزارهای آموزشی و علمی باشند. کتابخانه ها، موزه ها و مراکز اطلاعاتی علمی باید به طور مرتب با یکدیگر در ارتباط باشند تا دانش آموزان بتوانند از جدیدترین اطلاعات و فناوری علمی ، پژوهشی و مطالب جالب و خواندنی مطلع شوند. وجود این تجهیزات ، باعث تشویق دانش آموزان به سمت رفتن به کتابخانه و ترویج فرهنگ کتابخوانی می شود. طبق آمارهای موجود، در کشورهای اروپایی اگر دانش آموزان در محیطهای آموزشی سمعی و بصری تحت آموزش قرار بگیرند، میزان فراگیری آنان بالاتر خواهد بود. به همین ترتیب برنامه های کمک آموزشی و ویدئویی و نرم افزارهای آموزشی به صورت سمعی و بصری فرایند آموزش را آسانتر می کنند. بیان بسیاری از مفاهیم علمی و ریاضیات به شکل داستان و یا شعر، به دانش آموزان پایه های ابتدایی تحصیلی کمک می کند تا از طوطی واری و سطحی یاد گرفتن مطالب درسی اجتناب کنند و مطالب درسی را به طور عمیق و درست بیاموزند. بسیاری از معلمان پایه های ابتدایی تحصیلی با روش بازی و نقاشی ، مطالب سخت و مشکل ریاضی و علمی را به کودکان می آموزند و معتقدند که آموزش از طریق بازی ، فرایند یادگیری را تسریع می کند. روان شناسان ، جامعه شناسان و طراحان کتاب در هر کشوری باید به طور جدی به این مساله توجه کنند و در رفع بی علاقگی دانش آموزان به کتابهای درسی بکوشند تا شاهد موفقیت های بیشتر تحصیلی در میان دانش آموزان باشند. ارتباط دانش آموز با کتابهای درسی را هر چه دوستانه تر و عمیق تر کنند.