پیش ‌دبستانی ؛ مظلوم در نظام آموزش

«پیش‌دبستانی» که زمانی دوره‌ای لوکس در نظام آموزش بود و هرکسی را به خاطر شهریه‌های سنگین، توان ورود به این دوره نبود، این روزها به مدد سند تحول آموزش و پرورش قرار است بتدریج با مجاورت در کنار مدارس ابتدایی جدی گرفته شود.

پیش‌دبستانی در حالی این روزها جدی گرفته می‌شود که پیش‌دانشگاهی با تمام امیدها و آرزوهایش از چرخه نظام آموزش خارج خواهد شد، بنابراین این دوره باید به اندازه پیش‌دانشگاهی پربار باشد.

سند تحول آموزش و پرورش هم با تاکید بر پیش‌دبستانی، این دوره را برای تکوین و آمادگی دوره تحصیلی اجباری مفید دانسته اما آنچه تاکنون از عملکرد مسوولان آموزش و پرورش برآمده، جز بی‌مهری به این دوره نبوده است.

در سال تحصیلی جدید، با وجود تاکید بر این دوره هنوز از مطالب آموزشی مستقلی برای پیش‌دبستانی‌ها رونمایی نشده است.

درحالی که هنوز بیش از 80 درصد دبستانی‌ها در بخش دولتی درس می‌خوانند و پوشش مدارس غیردولتی در تمام مقاطع به 10 درصد هم نمی‌رسد، پیش‌دبستانی در مدارس ابتدایی دولتی نداریم، و تنها پیش‌شرط ورود به پیش‌دبستانی تحمل شهریه است؛ شهریه‌ای که قطعا از عهده بسیاری از خانواده‌ها برنمی‌آید.

روی دیگر بی‌مهری آموزش و پرورش به دوره پیش‌دبستانی را باید در وضعیت مربیان آن دید؛ مربیانی که نه‌تنها از کمترین امکانات حرفه‌ای و آموزشی بی‌بهره‌اند، که معاون این بخش در آموزش و پرورش از قبول هر مسوولیت و تعهدی در قبال آنان شانه خالی می‌کند.

چگونه است که تعیین صلاحیت مربیان از حوزه وظایف آموزش و پرورش است، اما تخصیص حقوق و مزایا و آموزش آنان از قلم افتاده است؟

جالب این که توجیه آموزش و پرورش، عدم تعهد در قبال دوره پیش‌دبستانی، غیررسمی بودن آن است، اما وقتی نوبت به مرور اهمیت این دوره می‌شود، مسوولان قلمفرسایی می‌کنند، چگونه می‌توان دوره‌ای آموزشی را با اهمیت دانست اما از اعتبارات آموزشی هیچ سهمی برای آن قائل نشد و مربیان آن را از آموزش ضمن خدمت محروم کرد؟

کتایون مصری
گروه جامعه