دانشجو تاکید کرد :

تغییرمحتوا و منابع دروس علوم انسانی

وزیر علوم تأکید کرد: به دلیل اهمیت و جایگاه خاص علوم‌انسانی تغییر محتوا و منابع دروس این رشته‌ها در اولویت قرار گرفته است زیرا این علوم هستند که مسیر علوم دیگر را مشخص کرده و با تعریفی که از انسان می‌دهند مسیر تربیتی نسل آینده را روشن می‌کنند.
کد خبر: ۴۲۵۰۴۰

 به گزارش فارس، کامران دانشجو وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دیدار با اعضای تشکل‌های اساتید، با یادی از شهیدان مظلوم عرصه جهاد علمی به ویژه شهیدان علی‌محمدی، شهریاری و رضایی‌ن‍‍ژاد، گفت: همه ما وظیفه داریم ضمن اینکه در ادامه راه این شهدای بزرگوار حرکت کنیم، همواره یاد و خاطره آنان را گرامی بداریم.

وزیر علوم به تشریح برخی اقدامات وزارت علوم پرداخت و افزود: در سال 1357تعداد 175هزار نفر دانشجو در کشور مشغول به تحصیل بودند که این میزان در سال 1390به بیش از 4میلیون و یکصد هزار نفر افزایش یافته است.

دانشجو خاطرنشان کرد: همچنین تعداد دانشجویان مقطع دکترای تخصصی از 2650نفر در سال 1357به  37هزار نفر در سال 1390افزایش پیدا کرده است و در همین مدت تعداد دانشجویان کارشناسی‌ارشد نیز از 18 هزار نفر به 330هزار دانشجو رسیده است.

وزیر علوم در ادامه تصریح کرد: در حالی که در سال 1384تعداد 53000 نفر عضو هیئت علمی تمام وقت در دانشگاه‌ها مشغول فعالیت آموزشی و پژوهشی بوده‌اند، این تعداد در سال 1389 به 64300 نفر عضو هیئت علمی تمام وقت افزایش یافته است.

دانشجو در خصوص دستاوردهای آموزش عالی کشور در حوزه پژوهش و فناوری تأکید کرد: مقالات علمی داخلی در سال 1357تعداد 625مقاله بوده است که این تعداد در سال1384به 10000مقاله و در سال1390 با روند فعلی به بیش از20هزار  مقاله افزایش پیدا خواهد کرد. همچنین تعداد مقالات علمی منتشر شده در نشریات خارجی نیز از 669مقاله در سال 1357به 5623مقاله در سال 1384و 18323مقاله در سال 1389افزایش یافته و همچنین در نیمه اول سال جاری نیز بیش از 12000مقاله در نشریات خارجی منتشر شده است.

وی با ذکر اینکه تعداد کل نشریات علمی کشور از 20 نشریه در سال 1357 به 347نشریه در سال 1384و 856نشریه در سال 1390افزایش یافته است، گفت: در سال 1357 کشور ایران تنها یک صدم درصد از رشد تولید علم جهان را در اختیار  داشت ولی امروز بیش از یک و دو دهم از رشد تولید علم جهان را به خود اختصاص داده است.

دانشجو در ادامه سخنان خود اظهار داشت: کل مترا‍ژ فضای عمرانی دانشگاه‌ها و مجموعه مراکز آموزش عالی کشور  در سال 1357یک میلیون دویست و بیست سه هزار مترمربع بوده است که این میزان به هشت میلیون و سیصد و هفتاد هزار مترمربع در سال 1384و  14میلیون و چهارصد هزار مترمربع در سال 1390افزایش یافته است.

وی افزود : متراژ‍ فضای خوابگاهی نیز از 168هزار مترمربع در سال 1357 به یک میلیون و هشت صد و هشتاد هزار مترمربع در سال 1384و  دو میلیون چهار صد سی و چهار مترمربع درنیمه اول سال 1390افزایش یافته است.

وزیر علوم گفت: در حالی که در سال 1384 تعداد 800انجمن علمی دانشجویی در دانشگاه‌ها مشغول فعالیت بوده است، تا نیمه اول سال 1390 به تعداد 3581انجمن علمی رسیده که نشان می‌دهد بیش از چهار برابر رشد داشته است، همچنین تعداد کانون‌های فرهنگی و هنری دانشجویان از 495 کانون در سال 1384به 1775کانون تا نیمه اول سال 1390افزایش پیدا کرده، یعنی بیش از سه برابر افزایش داشته است.

دانشجو ضمن اشاره به ضرورت ارتباط دانشگاه‌ها با حوزه کاربرد تأکید کرد: یکی از برنامه‌های ما در راستای کاربردی کردن تحقیقات دانشگاهی تعریف پژوهش‌های دانشگاهی و پاسخ‌گویی به نیازهای دفاعی بود که در این راستا 200پرو‍ژه تحقیقاتی به ارزش 22میلیارد تومان اعتبار در قالب بیش از 1000پایان‌نامه تعریف شده است.

وزیر علوم با تأکید براینکه برنامه‌های وزارت علوم برای اسلامی شدن دانشگاه‌ها براساس مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی صورت می‌گیرد، خاطرنشان کرد: اسلامی شدن دانشگاه دو رکن اساسی دارد یکی بعد ظاهری و مناسبات انسانی و دیگری بعد محتوای دروس و منابع درسی به ویژه علوم انسانی است که البته بعد دروس و محتوا اساسی‌تر و مهمتر است و هر دو بعد باید همزمان پیگیری شود زیرا باید بین سیرت و صورت تناسب و هماهنگی برقرار باشد.

وی افزود: گام‌های مهمی در راستای اسلامی کردن محتوای دروس دانشگاهی توسط معاونت آموزشی وزارت علوم و با همکاری  مؤسسات پژوهشی حوزه و دانشگاه و با هماهنگی در راستای سیاست‌های شورای تحول علوم انسانی برداشته شده که بازنگری 400سرفصل رشته‌های دانشگاهی و تدوین 30منبع درسی از جمله اقدامات انجام شده است.

تغییر محتوا و منابع دروس علوم انسانی در اولویت

دانشجو تأکید کرد: به دلیل اهمیت و جایگاه خاص علوم‌انسانی تغییر محتوا و منابع دروس این رشته‌ها در اولویت قرار گرفته است زیرا این علوم هستند که مسیر علوم دیگر را مشخص کرده و با تعریفی که از انسان می‌دهند مسیر تربیتی نسل آینده را روشن می‌کنند.

وزیر علوم با اشاره به اینکه درتمام دانشگاه‌های جهان پوشش دانشجویان ساده‌ترین نوع پوشش در عرف جامعه خودشان است، گفت: شأن دانشگاه و محیط علمی ایجاب می‌کند مقررات خاص این محیط را به طور کامل رعایت کنیم.

وی در ادامه گفت: در اکثر دانشگاه‌های دنیا چگونگی نوع پوشش که با ساده‌ترین پوشش‌ها در عرف همان جامعه مطابقت دارد در کتابچه‌ای درج شده است و باید رعایت شود. در زمان ثبت‌نام به اطلاع رسانده می‌شود و چه آنها که قبول دارند و چه آنهایی که این مقررات مطابق سلیقه آنها نیست موظف می‌شوند و تعهد می‌کنند آن را در طول تحصیل رعایت کنند و اگر در طول تحصیل از طرف فردی رعایت نشود طبق مقررات شامل برخوردهای مقررات خاص آن دانشگاه می‌شود.

دانشجو تصریح کرد: اسلامی شدن دانشگاه‌ها یکی از برنامه‌های اصلی من در زمان اخذ رأی اعتماد از مجلس شورای اسلامی بود و این برنامه با جدیت ادامه می‌یابد و در این راه از نظرات و راه‌کارهای همه صاحب‌نظران استقبال می‌کنیم تا هم نگرانی‌های رئیس‌جمهور را رفع کنیم و هم با اجرای درست این طرح دغدغه‌های مراجع تقلید را برطرف سازیم.

وی در خصوص فضای فعالیت اجتماعی و فرهنگی در دانشگاه‌ها، اظهار داشت: آیین‌نامه کرسی‌های آزاداندیشی زمینه فعالیت  اجتماعی و فرهنگی دانشجویان و ارائه افکار و نظرات را در یک فضای منطقی و سالم فراهم کرده است که با رفع برخی نقاط ضعف موجود، این آیین‌نامه فعالیت‌های دانشجویان در سال جدید رونق بیشتری خواهد گرفت.

جذب 500 عضو هیات علمی

دانشجو در پاسخ به سؤالی درخصوص روند کند جذب اعضای هیات علمی در دانشگاه‌ها گفت: در این زمینه گروه‌های آموزشی دانشگاه‌ها باید همکاری بیشتری داشته باشند زیرا ما از نظر ردیف استخدامی هیات علمی مشکلی نداریم و رئیس جمهور 7 هزار ردیف در اختیار وزارت علوم گذاشته تا هر دانشگاهی به هر میزان هیات علمی بخواهد، بتواند جذب کند و البته ما تاکنون حدود 5000 عضو هیات علمی جذب کرده‌ایم.

براساس این گزارش، در این نشست اعضای تشکل‌های اساتید سؤالات و نظرات خود در خصوص مسائل مختلف دانشگاه‌ها را با وزیر علوم در میان گذاشتند.

newsQrCode
ارسال نظرات در انتظار بررسی: ۰ انتشار یافته: ۰

نیازمندی ها