استخدام معلمان حق‌التدریسی با 4 و 5 سال سابقه

به گزارش ایسنا، دکتر حاجی بابایی در حاشیه همایش ملی پژوهش در خصوص مصوبه اخیر مجلس شورای اسلامی در خصوص استخدام نیروهای حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی، گفت: ماده یک و 2 این مصوبه در رابطه با حق‌التدریسی‌هایی است که در حال حاضر وجود دارند.

وی افزود: در قانون استخدام معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی که در 15 مهرماه سال گذشته تصویب شده، آمده بود که معلمان حق التدریس دارای لیسانس 4 سال سابقه و معلمان دارای مدرک کاردانی با پنج سال سابقه تدریس استخدام شوند اما تا این تاریخ حدود 5 ــ 6 هزار نفر وجود دارند که سابقه لازم را ندارند. بنابراین یک همکاری دو جانبه صورت گرفت که گفته شود این شرایط تا موقع استخدام برقرار باشد یعنی اگر معلم حق التدریس مدرک لیسانس دارد و تا الان هم سابقه او به چهار سال رسیده و یا دارای مدرک کاردانی است که تا کنون سابقه‌اش به پنج سال رسیده است، ‌می‌تواند استخدام شود.

به گفته وزیر آموزش و پرورش بر این اساس دیگر هیچ کدام از حق‌التدریسی‌های دارای مدرک لیسانس و فوق دیپلم، در صورت نهایی شدن این قانون دیگر مشکلی نخواهند داشت.

شرایط بکارگیری معلمان شرکتی

وی در توضیح ماده 3 مصوبه اخیر مجلس شورای اسلامی گفت: ماده 3 درباره نیروهای شرکت خدمات آموزشی است. در قانون آمده است که اگر نیروهای شرکت خدمات آموزشی در سال 89 ــ 88 یک سال فعالیت کرده و دارای لیسانس باشد و قبل از آن هم با ابلاغ آموزش و پرورش سه سال کار حق‌التدریس کرده باشد و یا نیرویی دارای مدرک فوق دیپلم بوده و چهار سال کار حق‌التدریسی کرده باشد در صورتی که سقف استخدام 60 هزار جا داشته باشد می‌تواند استخدام شود، اما اگر ظرفیت 60 هزار استخدام پر شده باشد باید منتظر مانده تا طبق قانون در یک فرصت دیگر در اولویت قرار بگیرد.

حاجی بابایی تصریح کرد: ماده چهار قانون مقرر می‌کند که تمامی کسانی که به صورت نهضت و خدمات آموزشی فعالیت می‌کنند به علاوه افراد آزاد به صلاح آموزش و پرورش در آزمونی شرکت کنند و سپس با مصوبه حق التدریس استخدام می‌شود.

حاجی‌بابایی تصریح کرد: در ماده 5 قانون هم آمده است که بکارگیری نیرو تحت هر شرایطی ممنوع است.

وزیر آموزش و پرورش درخصوص وضعیت استخدام مربیان پیش دبستانی نیز گفت:‌ براساس قانون مصوب 15 مهر سال 88 افرادی که شرایط لازم را داشته باشند، منعی برای استخدام ندارند.

 استفاده از دانشجویان به عنوان سرباز معلم

حاجی‌بابایی با بیان این‌که در حال حاضر حدود 10 هزار نفر دانشجو داریم، خاطر نشان کرد: در این خصوص نامه‌ای را برای رئیس‌جمهور ارسال کردیم که به معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری ارجاع داده شده است و منتظر حل مشکل آنها هستیم. از آنجایی که قانون مصوب می‌گوید که بکارگیری نیرو یا از طریق مراکز تربیت معلم یا از طریق آزمون باشد، آنها می‌توانند از این طریق از ظرفیت آموزش و پرورش استفاده کنند. البته با توجه به این‌که این دانشجویان مشکل سربازی دارند از آنها می‌توان به عنوان سرباز معلم استفاده کرد.

حاج بابایی با بیان این‌که یک میلیون کارت «سخا» بین فرهنگیان تقسیم شده است، گفت: این طرح با همکاری بانک ملی ایران در حال انجام است و تا کنون هم در سراسر کشور عمده کارت‌ها توزیع شده است که البته مشکلاتی در زمینه فروشگاه‌ها وجود داشت که اخیرا 320 فروشگاه در سراسر کشور به این طرح اضافه شد اما اگر مشکلی وجود دارد پیگیری می‌کنیم. این کارت یک میلیون و نیم اعتبار با کارمزد چهار درصد دارد.

 جایگاه آموزش و پرورش در نقشه جامع علمی کشور بی بدیل است

وزیر آموزش و پرورش همچنین در همایش ملی پژوهش که از سوی مجتمع عالی پیامبر اعظم (ص) برگزار شد، گفت: جایگاه آموزش و پرورش در نقشه جامع علمی کشور بی بدیل است.

وی با اشاره به این‌که پژوهش خمیر مایع زندگی انسان است گفت: بدون پژوهش و تحقیق امکان توسعه وجود ندارد.

وی با تاکید بر این‌که خداوند انسان را به پژوهش، تحقیق، ادراک، تفکر و اندیشه در تمام امور دعوت می‌کند یادآور شد: بصیرت هم بدون تفکر و اندیشه امکانپذیر نیست و آنچه که یک ملت را از ملت‌های دیگر متمایز می‌کند تحقیق و تفکر است.

وی کشوری را که پژوهش، تحقیق و تولید علم داشته باشد ثروتمند دانست و افزود: صاحبان علم و اندیشه از ثروت دیگران استفاده می‌کنندو به همین دلیل همه ملت باید در مسیر تحقیق و پژوهش قدم بردارند.

حاجی بابایی با اشاره به این‌که معلم اهل تحقیق و پژوهش است، افزود: رتبه علمی کشور از 17/0 درصد به 18/1 درصد رسیده است و این بیانگر جهش علمی کشور است.

وی به کار در آموزش و پرورش یعنی پژوهش اشاره کرد و گفت: به دلیل جایگاه ویژه آموزش و پرورش، نوع کارهای آن قابل تفکیک نیست.

حاجی بابایی تجلیل از دانش‌آموزان شایسته و مفید برای جامعه را یکی از رسالت‌های آموزش و پرورش دانست و خاطر نشان کرد: تمام امور آموزش و پرورش باید با پژوهش و بشکل کاربردی در راستای تعلیم و تربیت باشد.