الگوی جدید فعالیت‌های پرورشی مدارس تدوین شد

دکتر علی اصغر یزادنی در گفتگو با ایسنا ، با بیان این خبر گفت: این طرح نوعی نوآوری در مدیریت و برنامه‌ریزی‌ فعالیت‌های پرورشی محسوب می‌شود و این فعالیت‌های را از دسته‌بندی سنتی رسمی و فوق‌برنامه خارج کرده و تنوعی در کار پرورشی مدارس به وجود می‌آورد.

وی الگوی جدید پرورشی و تربیت بدنی را همراستا با رویکرد وزیر جدید آموزش و پرورش خواند و افزود: با ارتقای مدیریت مدرسه و با اجرای این طرح، مدارس کشور به کانون فعالیت‌های فرهنگی محله‌ تبدیل می‌شوند و در این الگو می‌توانیم به یکی از چشم اندازهای سند تحول راهبردی آموزش و پرورش که نقش‌آفرینی فعال فرهنگی مدارس در جامعه است، امیدوار باشیم.

یزدانی تصریح کرد: پس از انجام بررسی‌های کارشناسی در آسیب‌شناسی وضع موجود با تشکیل کارگروهی، سند راهبردی معاونت پرورشی و تربیت بدنی مطابق با آسیب‌شناسی‌های انجام شده تدوین شد و متناسب با آن، طرح مدرسه زندگی به عنوان یکی از خروجی‌های برای مهندسی مجدد مدارس تدوین و ابلاغ شد.

معاون امور پرورشی وزیر آموزش و پرورش با بیان این که بررسی وضعیت ساحت‌های مختلف تربیتی دانش‌آموزان از برنامه‌های دیگر این معاونت است ، خاطرنشان کرد: همان طور که در سند تحول راهبردی آموزش و پرورش ساحت‌های مختلفی برای تربیت دانش‌آموزان در نظر گرفته شده است ، لذا تلاش کرده‌ایم تا وضعیت امور پرورشی را به نسبت این ساحت‌ها مورد بررسی قرار داده و راهبردی پرورشی مناسب با این آسیب‌شناسی را تدوین کنیم.

وی با اشاره به الگوی مناسب برای فعالیت‌های پرورشی مدارس، گفت: در این راستا نظام‌نامه‌ای برای فعالیت‌های پرورشی در مدارس تدوین شده است که بر اساس آن الگوی مدیریت و نظام ساماندهی فعالیت‌های پرورشی در مدارس را تعریف خواهیم کرد.

یزدانی در ادامه تدوین برنامه توسعه پنج ساله امور پرورشی وزارت آموزش و پرورش را از دیگر برنامه‌ها عنوان کرد و یادآور شد که در تدوین این برنامه سعی بر این بوده است که آسیب‌شناسی وضع موجود رصد شده و با ملاحظه مستندات چارچوب‌ها و راهبردها، نظام‌نامه پرورشی مدارس لحاظ شود.

وی اظهار کرد: علاوه بر این اقدامات نظری در راستای تکلیف قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی، عملکرد واحدهای ستادی و استانی وزارت آموزش و پرورش در زمینه‌ فعالیت‌های پرورشی نیز مورد بررسی قرار گرفته است.

معاون امور پرورشی وزیر آموزش و پرورش شاد و بانشاط بودن فعالیت‌های پرورشی، تعمیم‌پذیری و تلفیق ، رقابت ‌پذیری ، ارتباط انداموار با کلید واژه‌ها و مفاهیم اصلی و پایه ، خلاقیت و نوآوری در روش‌ها، تنوع پذیری در قالب‌ها ، نقش‌آفرینی فعال در فرهنگ عمومی و قابلیت هم‌افزایی با سایر مولفه‌های تربیتی مدرسه را از ویژگی‌های الگوهای جدید پرورشی عنوان کرد.

وی خاطر نشان کرد: در طراحی الگوی جدید پرورشی فعالیت‌های پرورشی به 11 دسته دینی و قرآنی، آموزشی تربیتی ، ترویج و فرهنگ‌سازی ، خدمات اجتماعی ، مشاوره و مددکاری، مراقبت‌های بهداشتی و مداخله‌های پیشگیرانه ، فعالیت‌های ورزشی و تربیت بدنی، استعدادیابی ، توانمندسازی و رشد، غنی‌سازی پرورشی، آموزشی سرگرمی، زیباشناختی و بانشاط سازی، فعالیت‌ها و همیاری‌های دانش‌آموزی تقسیم شده است.

یزدانی گفت: هر الگویی برای اثربخشی به ساز و کارهایی همانند زیرساخت‌ها ، نیروی انسانی ، منابع مالی ، اصلاح آیین‌نامه‌ها و شیوه‌نامه‌ها ، مدیریت و توانمندسازی و همیاری اجتماعی نیاز دارد و امیدواریم با ارتقای مدیریت مدرسه و تبدیل آن‌ها به کانون فرهنگی محله، شرایط این اجرایی این طرح فراهم شود.

وی عنوان کرد: در مجموع، الگوی جدید فعالیت‌های پرورشی در کنار ارتقای مدیریتی مدرسه و جلب مشارکت محلی ، مدارس را از نظر پرورشی به ظرفیت گسترده‌ فعالیت‌ها، بازی‌ها، سرگرمی‌ها ، جشنواره‌ها ، تولیدات فرهنگی هنری و زیرساخت‌های پرورشی تبدیل می‌کند و این همان تحقق یکی از چشم انداز‌های تصریح شده در سند تحول راهبردی آموزش و پرورش است که به نقش‌آفرینی فعال فرهنگی مدارس تاکید دارد.

معاون امور پرورشی وزیر آموزش و پرورش با بیان این که این طرح جدید در سازمان‌ها و مناطق اجرا می‌شود، گفت: مناطق و سازمان‌های باید نقش فراگیری در فعالیت‌های فرهنگی حوزه خود داشته باشند و در نظام‌نامه پرورشی و در برنامه پنج ساله توسعه امور پرورشی، ماموریت‌ها، وظایف و تکالیفی برای آن‌ها احصا شده که لازم است برای تحقق آن‌ها کوشش کنند.

وی تصریح کرد: معاونت پرورشی و تربیت بدنی بر این نکته تاکید ویژه‌ای دارد که فعالیت‌های پرورشی در استان‌ها و مناطق باید با استناد به جدول برنامه‌های سالانه و متناسب با اولویت‌ها باشد و از هر گونه گرایش و اولویت‌دهی سلیقه‌ای در این زمینه پرهیز شود.

یزدانی درباره برنامه‌های روز تربیت بدنی اذعان کرد: در هفته تربیت اسلامی و در گردهمایی معاونان پرورشی و تربیت بدنی سراسر کشور، به طور خاص الگوی جدید فعالیت‌های پرورشی را به بحث و تبادل نظر خواهیم گذاشت و ضمن تشریح الگو از نظرات کارشناسان برای اصلاح و تقویت طرح استفاده خواهیم کرد.

معاون امور پرورشی وزارت آموزش و پرورش اذعان کرد : تلاش می‌کنیم در 6 ماه آینده ، خود را برای نهایی و اجرایی کردن اسناد و الگوهای جدید فعالیت‌های پرورشی در مدارس، در سال تحصیلی 90 - 89 آماده کنیم تا در تابستان کارگاه‌های آموزشی لازم برای معاونان پرورشی و تربیت بدنی سازمان‌ها و مناطق آموزش و پرورش برگزار تا این نیروها برای اجرای مدل جدید امور پرورشی در مدارس آماده شوند.

یزدانی خاطرنشان کرد: با توجه به این که شاخصه‌های مربی پرورشی مدام در حال ارتقاست، مربیان پرورشی باید به طور پیوسته خود را روزآمد کرده و ارتقا دهند که تهذیب نفس ، افزایش دانش و آگاهی پرورشی و فرهنگی مربیان ، خلاقیت و نوآوری، گسترش ارتباطات فرهنگی با نهادها، تجهیز زیرساخت‌های فرهنگی مدارس، دسترسی به منابع و خدمات فرهنگی بخشی از این شاخصه‌هاست.