«نوآوری و شکوفایی» نویدبخش توسعه بیشتر کشور

نامگذاری سال 87 با عنوان «سال نوآوری و شکوفایی استعدادها» با توجه به جذب، شناسایی و استعدادیابی و ساماندهی نخبگان جامعه، مناسب و شایسته‌ترین نامگذاری برای امسال بوده که از سوی رهبر معظم انقلاب صورت گرفته است، اما راه‌های عملیاتی شدن این هدف یعنی نوآوری و شکوفایی چیست و چگونه اجرایی می‌شود؟

دکتر محمدحسین سرورالدین، رئیس دانشگاه تبریز در گفتگو با خبرنگار ما در این خصوص گفت: مدیران استانی باید شعار نوآوری و شکوفایی استعدادها را در راس برنامه‌های خود قرار داده و آن را جدی بگیرند.

وی افزود: شکوفایی استعدادها یعنی فرصت‌های ارزشمند و ثروت‌های گرانقدر فکری را همچون سایر موهبت‌های الهی از قوه به فعل تبدیل کرده و باید این فرصت‌ها را برای رفع مشکلات و موانع زندگی شخصی و اجتماعی به کار برد.

وی افزود: نوآوری به صنعت و تکنولوژی محدود نیست و نوآوری در همه زمینه‌ها تعیین‌کننده و مهم است چراکه در قرن 21 نوآوری حرف اول را می‌زند.

رئیس دانشگاه تبریز خاطرنشان کرد: برای کشف استعدادها و توانایی‌های افراد جامعه باید از مرحله کودکی و پیش‌دبستانی شروع کرد و همچنین باید در سیستم آموزشی از مقطع دبستان تا دانشگاه تجدیدنظر اساسی صورت گیرد، چراکه برخی موانع آموزشی مانع از شکوفایی و رشد استعدادها می‌شود.

وی طول و حجم زیاد آموزش در تمام مقاطع تحصیلی و دانشگاهی را نیز از موانع استعدادیابی اعلام کرد و گفت: باید در کشور پژوهش محوری پایه آموزش قرار گیرد چراکه سیستم آموزشی ما با پژوهش بیگانه است.

وی برقراری رابطه استاد و شاگردی بین دانش‌آموزان، دانشجویان و اساتید را یکی از عوامل مهم در تعامل بهتر و صمیمی در سیستم آموزش دانست و افزود: این رابطه در حوزه‌های علمیه انجام می‌شود ولی تاکنون نتوانستیم این روش را در سیستم آموزشی جایگزین کنیم.

وی گفت: باید در کشور برنامه منسجمی برای شناسایی استعدادهای درخشان و نخبه داشته باشیم و پس از شناسایی باید افراد را از حقوق و مزایای مادی و معنوی بهره‌مند کرده و حمایت جدی از آنها به عمل آوریم چراکه یکی از عوامل مهاجرت مغزها عدم حمایت از چهره‌های شاخص و علمی و موفق در همه عرصه‌هاست.

رضایی، رئیس سازمان آموزش و پرورش آذربایجان شرقی نیز نوآوری، ابتکار و خلاقیت و ابداعات مستمر و متراکم را از عوامل پیشرفت بشر در تمامی عرصه‌های زندگی دانست.

وی با اشاره به فرمایش رهبر معظم انقلاب مبنی بر توجه به موضوعات جدید در عرصه ادبیات کشور، تحول همه‌جانبه در آموزش و پرورش و اعتماد به نفس ملی را از عناصر زیربنایی نوآوری و شکوفایی استعدادها دانست.

وی افزود: در سال 87 نیز باید اراده ملی، ایمان و باور قلبی و عناصر زیربنایی تقویت شود و متقابلا از عوامل محدودکننده مانند منفی‌نگری، یاس، ناامیدی، عدم اعتماد به نفس، در ابعاد ملی از ادبیات عام و خاص بویژه جوانان و محیط‌های علمی و آموزشی برچیده شود و آموزش و پرورش در این زمینه نقش عمده‌ای دارد.

وی تشکیل شوراهای راهبردی و اتاق‌های فکر، روش‌های یادگیری و یاددهی، ارزشیابی تکوینی و تکمیلی، طرح با انگیزه و نشاط نمودن کتاب‌های درسی و ... را از جمله عوامل کشف استعدادهای بالقوه دانش‌آموزان اعلام کرد.

ذبیحیان، فرماندار تبریز نیز تحقق شعار «نوآوری و شکوفایی استعدادها» را منوط به حفظ وحدت و یکپارچگی ملی و اسلامی دانست و گفت: همیشه و در همه حال و برای تحقق هر شعاری باید یکپارچه و با هماهنگی عمل نموده و انسجام عملی خود را حفظ نماییم. وی افزود: رسیدن به توانایی، نوزایی، نوآوری، ابتکار، کشف ایده‌های جدید و به فعلیت رساندن استعدادهای بالقوه چیزی نیست که به تنهایی محقق شود بلکه باید در کنار همه این‌ها اعتماد به نفس خود را حفظ کنیم.

ذبیحیان اظهار کرد: باید توجه داشته باشیم که منظور رهبر‌معظم انقلاب از نوآوری و شکوفایی تنها در بحث‌های علمی و تکنولوژی نیست بلکه باید مدیران استانی و کشوری و نخبگان جامعه در تمامی عرصه‌های فرهنگی و هنری، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و ... با دیدی وسیع‌تر و بازتر در جهت تحقق این شعار گام بردارند و همچنین برای نیل و رسیدن به اهداف بلندمدت خود باید براساس تجربیات و اندوخته‌های کشور‌ها و ملت‌های دیگر عمل نموده و از تجربیات آنها بهره‌مند شویم.