آنها سنگ صبور دانش آموزان می شوند

در سالهای اخیر نقش مشاوران در مدارس بسیار پررنگ تر از گذشته شده است ، زیرا انسان وجودی پیچیده است که نمی توان صرفا در مدرسه به برنامه ریزی آموزشی برایش پرداخت .در بسیاری موارد مدیریت و دبیران محترم نیز از وجود مشاوران بهره مند می شوند. زمانی که قرار است برنامه های کلاسها را تنظیم کنند مشاوران می توانند نقش قابل توجهی در چگونگی ترتیب دروس و قرار دادن کلاسهای مختلف پشت سر هم داشته باشند. در کشور کره مشاوران زنگ خاصی را در طول هفته در کلاسها دارند که به آموزش و دادن اطلاعات به دانش آموزان می پردازند و هر هفته درمورد یک موضوع خاص با دانش آموزان گفتگو می کنند و در مورد نظرات آنها هم به بحث و بررسی می پردازند.
در چنین شرایطی عموما مهارت های ارتباطی دانش آموزان نیز تا حد قابل توجهی پیشرفت می کند. در برخی از دبیرستان های ایالات متحده نه تنها مشاوران به انتخاب رشته تحصیلی برای فارغ التحصیلان کمک می کنند، بلکه برای آنها جهت پذیرفته شدن در دیگر مدارس و کالج ها نیز معرفی نامه می نویسند و به طور کلی امین و وکیل دانش آموزان به شمار می روند.

در بسیاری از موارد معلمان در برقراری ارتباط با دانش آموز خاصی که دارای مشکل است با مشاوران مشورت می کنند

یکی دیگر از نقشهای کلیدی مشاوران در مواجهه با بحران هایی است که دانش آموزان نوجوان با آنها روبه رو می شوند. با توجه به این که هر یک از دانش آموزان با خصوصیات خاص ژنتیکی ، اکتسابی و شخصیتی ویژه ای همراه هستند نیاز است که در موارد خاص نیز از طرق یا شیوه های گوناگون به انها کمک شود. در بسیاری از موارد معلمان در برقراری ارتباط با دانش آموز خاصی که دارای مشکل است با مشاوران مشورت می کنند و راههای مناسب را برای برقراری ارتباط بهتر و موثرتر با او پیش می گیرند که این مساله کمک قابل ملاحظه ای در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز است . مشاوران می توانند به معلمان کمک کنند تا با هر دانش آموزی به موثرترین شکل رفتار کند. برخی دانش آموزان نیازمند توجه بیشتر هستند و اگر این توجه را از طریق مثبت دریافت نکنند می خواهند با بر هم زدن نظم و اذیت دیگران توجه را از طریق منفی دریافت کنند.برخی دیگر ترجیح می دهند استقلال شان حفظ شود و مرتب از آنها در مورد کار و چگونگی و زمان درس خواندنشان سوال و امر و نهی نشود. این گونه دانش آموزان اگر مقداری آزاد گذاشته شوند بازده بهتری خواهند داشت ، زیرا تا دانش آموز از نظر احساسی و عاطفی آرام و آزاد نباشد نمی تواند رفتار خوبی داشته باشد و به اندازه کافی بر درسهای خود تمرکز کند.خانواده ها نیز می توانند با مراجعه به مدرسه و مشورت با مشاوران مجرب بهترین رفتار را در تربیت و برخورد با آنها پیش بگیرند و خانواده ای منسجم و صمیمی تر داشته باشند. این موضوع در مورد فرزندانی که خانواده ای پر تنش دارند یا والدین آنها از یکدیگر جدا شده اند بخوبی حس می شود. در بسیاری شرایط، دانش آموزان بسیار موفق و خوب وقتی از نظر خانوادگی نگران و مضطرب هستند دچار افت تحصیلی می شوند. این افراد یا ترجیح می دهند تنها و منزوی باشند و انگیزه ای برای درس خواندن ندارند و در مباحث کلاسی و گروهی نیز کمتر شرکت می کنند یا با عصبانیت و پرخاشگری قصد جلب توجه و به نمایش گذاشتن توانایی های ظاهری خود را دارند.در چنین مواردی مشاور می تواند به عنوان امین دانش آموز عمل کند و از احساسات او آگاه شود و در بسیاری موارد که دانش آموز بسیار نگران فروپاشی خانواده است یا حتی احساس گناه می کند با حمایت و راهنمایی صحیح او انگیزه کافی را برای ادامه تحصیلات به طور موفق در وی بیدار کند. از طرفی والدین به فرزندشان اطمینان خاطر دهند که مشاجرات و مشکلاتی که میان آنها وجود دارد هیچ تهدیدی برای فرزندشان به شمار نمی رود و آنها تحت هر شرایطی بدون هیچ قید و شرطی فرزندشان را دوست دارند و توانایی های آنها را باور دارند.
امیدواریم با توجه به حضور موثر و مفید مشاوران در مقاطع مختلف تحصیلی بتوانیم از توانایی ها و قابلیت هایشان به نحو احسن بهره مند شویم و مشکلات تحصیلی ، خانوادگی یا ارتباطی و شخصیتی دانش آموزان را به حداقل برسانیم.