اول از هر نکتهای باید آسیبشناسی کرد و دید بین سالهای 91 تا 96، برای نظام تربیت معلم کشور، چه اتفاقی افتاده است؟ در بین این سالها، شیب جذب دانشجو برای تربیت به یکباره کاهش یافت و براساس نمودارها این شیب نزولی شد. اگر در سال 93، 11 هزار دانشجو جذب میشد، در سال 94، جذب به 8000 نفر رسید. از سال 96 تا 98 اما سعی کردیم این تعداد را افزایش دهیم. سال 97 این جذب به 45 هزار ردیف جذب دانشجو افزایش پیدا کرد و امسال هم 45 هزار نفر در نظر گرفته شده است. با افزایش ردیف جذب ما سعی کردهایم، توازنی بین تعداد دانشآموزان هر سال و نیاز به معلم ایجاد کنیم. این یک فاجعه درون سیستمی است، زمانی که بدانیم سال 99، 320 هزار معلم بازنشسته خواهند شد و سال 1404 تعداد معلمهای بازنشسته به عدد 330 هزار نفر میرسد و اگر مجموع این عدد را حساب کنیم، به بازنشسته شدن 650 هزار معلم خواهیم رسید و اتفاقا در سالهایی که ما با کاهش شیب جذب دانشجو مواجه بودیم، باید به این روزها فکر میکردیم. اگر به رشد دانشآموزی توجه کنیم، میبینیم هر سال، تعداد دانشآموزان افزایش پیدا میکند. امروز از 5/14 میلیون دانشآموز به 15 میلیون دانشآموز رسیدهایم. برای جبران این فاصله آموزشی که برای تربیت معلم روی داده است، باید بین 30 هزار تا 50 هزار معلم جذب کنیم. در حال حاضر دو راه برای پر کردن آن داریم. یکی از آنها، ایجاد مراکز نوین بر اساس ماده 28 است و دیگری تربیت 75 هزار دانشجوی مهارت است که به صورت یکساله و چهار ساله آموزش میبینند تا جذب نظام آموزشی کشور شوند. با این برنامهریزیها، امسال 20 هزار معلم فارغالتحصیل جذب مدارس میشوند.
دکترحسین خنیفر
رئیس دانشگاه فرهنگیان
در تپش این هفته، ماجرای فریب و تعرض در پوشش عرفانهای دروغین و رمالی را بررسی کردیم