فقر و تنهایی کتابخانه های مدارس

کتابخانه های مدارس از جمله مهمترین عوامل و وسایل تدریس و یادگیری دانش آموزان هستند که می توانند علاوه بر ایجاد زمینه های مناسب برای افزایش اطلاعات درسی کودکان و نوجوانان به بهترین شکل ممکن اوقات بیکاری آنها را پر و غنی کند و سبب شود

کد خبر: ۱۰۱۱۹

تا انگیزه بیشتری برای آموختن و پیشرفت پیدا کنند بررسی های صورت گرفته در کشورهای پیشرفته نشان می دهد که نهاد آموزش و پرورش و اولیای مدرسه برای تجربیات و بررسی های مستقیم دانش آموزان که به کشف ، درک ، تحلیل و ارزیابی مباحث و موضوعات منجر می شود، ارزش بسیاری قائلند و همواره می کوشند زمینه های بیشتر و بهتری را در این خصوص به وجود آورند، که تجهیز کتابخانه های مدارس به مواد مختلف کتابی و غیر کتابی ، از جمله آنهاست . بر همین اساس است که تلاش می شود سرانه کتاب به ازای هر دانش آموز افزایش پیدا کند و هر کودک و نوجوان محصل بتواند در طول سال تحصیلی ، علاوه بر کتابهای کمک درسی مناسب ، به سایر وسایل دیداری و شنیداری آموزشی و سرگرم کننده نیز دسترسی داشته باشد. اما متاسفانه این واقعیت در کشور تحت تاثیر مشکلات بودجه ای از جایگاه خاصی برخوردار نشده است ؛ به طوری که در سال تحصیلی78-79 بیش از51 هزار مدرسه فاقدکتاب و کتابخانه بودند.نشریه نگاه در شماره 148 خود با بیان این مطلب ، در تحلیلی دقیق تر اعلام می کند، از کل مدارس کشور51 هزار و132 مدرسه فاقد کتاب و کتابخانه و11 هزار و560 مدرسه نیز دارای کتابخانه فاقد کتاب هستند. این نشریه سپس می افزاید: کل کتاب های موجود در مدارس کشور در این سال تحصیلی 37 میلیون و727 هزار و960 نسخه کتاب است که چهل و چهار درصد سهم مدارس دخترانه و56 درصد سهم مدارس پسرانه شده است و به طور متوسط سرانه کتاب برای هر دانش آموز در ایران بیست ونیم جلد است که این میزان در مقطع ابتدایی 5/14 ، در راهنمایی بیست ودو یک دهم و در متوسطه و پیش دانشگاهی 4/3 جلد بوده است ؛ حال آن که استاندارد کتاب برای دانش آموزان در کشور ما سرانه بیست جلد کتاب است . هر چند می دانیم در طی مدت زمان سپری شده قطعا بر تعداد کتابها و کتابخانه های مدارس افزوده شده است ؛ اما فاصله میان وضع موجود و وضع مطلوب ، عمیق تر و گسترده تر از آن است که در این مدت تغییری جدی در آن پدید آمده باشد به هر حال کتاب از جمله مهمترین عوامل تدریس و یادگیری است که اگر نسبت به تهیه کردن قابل دسترس کردن و ایجاد انگیزه به منظور استفاده از آن قصوری صورت گیرد، بخش عمده ای از فرآیند آموزش راکد خواهد ماند.