تأکید وزیر آموزش و پرورش بر یک نوبته شدن مدارس

به گزارش واحد مرکزی خبر ؛ حاجی بابایی در همایش معاونان ابتدایی بخشی از افت تحصیلی را ناشی از کاهش یادگیری دانش آموزان در مدارس نوبت بعداز ظهر دانست و افزود: این موضوع برای دانش آموزان همه مقاطع تحصیلی صدق می کند اما توان دانش آموزان ابتدایی بسیار کمتر است.

وی با اشاره به انتقال مدارس نوبت بعد از ظهر به صبح ها گفت: به عنوان نمونه 90 درصد دانش آموزان ابتدایی استان آذربایجان شرقی و 100 دبیرستان نوبت بعد از ظهر این استان به صبح منتقل شده است.

حاجی بابایی افزود: 70 درصد دانش آموزان نوبت بعد از ظهر را بدون آنکه مشکلی ایجاد شود و با بهره مندی از امکانات موجود می توان به نوبت صبح منتقل کرد.

وی گفت: زمانی ، 18 میلیون دانش آموز در کشور تحصیل می کردند که اکنون به 12 میلیون نفر کاهش یافته حال آنکه مدارس نوبت صبح و بعد از ظهر نیمه کاره دایر است.

وی افزود: فقط باید با مدیریت و برنامه ریزی دقیق این مدارس را به نحوی جمع بندی و تکمیل و تجمیع کرد که با ارتقای کیفیت ، مدارس یک نوبته شود.

حاجی بابایی تحصیل دانش آموزان در مدارس نوبت بعد از ظهر در مناطق گرمسیر را بسیار طاقت فرساتر از دیگر مناطق دانست و افزود: اگر دانش آموزان بعد از ظهر به نوبت صبح منتقل شوند بهره وری ارتقا می یابد.

وی گفت: البته اگر دانش آموزان نوبت بعد از ظهر به صبح ها منتقل شوند باید از مدیران با تجربه و موفق مدارس نوبت بعد از ظهر در نوبت صبح استفاده شود.

حاجی بابایی در بخش دیگری از سخنانش گفت: باید به سمتی برویم که حداقل 60 هزار مشاور و 60 هزار معلم ورزش در مدارس داشته باشیم.

وی مشاوره در مدارس را مانند اکسیژن ضروری دانست و افزود: البته منظور از مشاوره ، بهره مندی از آموزه های دین اسلام برای هدایت دانش آموزان به مسیرهای درست است نه آنچه مبتنی بر مبانی غربی باشد.

حاجی بابایی گفت: سال گذشته با استخدام 10 هزار مشاور شمار آنان به 20 هزار نفر افزایش یافت با این حال 50 هزار مدرسه ما مشاور ندارد.

وی با اشاره به نیاز مدارس کشور به جذب 60 هزار مشاور فن آوری اطلاعات افزود: سمت معاون اجرایی در مدارس برای همین کار تعریف شد زیرا مدارس برای بهره مندی از فن آوری و هوشمند شدن به مدیرانی نیاز دارد که این حوزه را مدیریت کنند.

حاجی بابایی گفت: نوع نگاه ما به موضوع بهداشت با مشاوران و کارشناسان فن آوری اطلاعات تفاوت دارد زیرا بهداشتیاران رابط هستند و نقش اساسی در این زمینه به عهده وزارت بهداشت است به همین علت ما به 15 هزار بهداشتیار نیاز داریم.

وی افزود: برخی جذب 15 هزار معلم ورزش را بیهوده می دانستند اما چه کسی معتقد است که اهمیت معلمان تربیت بدنی از معلمان فیزیک کمتر است؟

حاجی بابایی 70 درصد مشکلات نظام تعلیم و تربیت را مدیریتی دانست و اضافه کرد: بر اساس بخشنامه ابلاغی بسیاری از معلمان تربیت بدنی که در دیگر رشته ها تدریس می کنند باید به حوزه خود بازگردند.

وی ایجاد مجتمع آموزشی شهری را از دیگر سیاستهای آموزش و پرورش دانست و اضافه کرد: با اجرای این طرح در کلانشهری مانند تهران به جای هزاران مدرسه ، 700 تا 800 قطب آموزشی ایجاد می شود.

حاجی بابایی افزود: با اجرای این برنامه در هر محله یک قطب آموزشی برای دختران و یک قطب آموزشی برای پسران با امکاناتی شامل کتابخانه ، آزمایشگاه ، کارگاه ، زمین های ورزشی و دیگر امکانات آموزشی ایجاد می شود.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مزایای این مجتمع های آموزشی اضافه کرد: مدارس کشور در این مجتمع ها تجمیع می شوند که قطعاً باید هوشمند باشند و از مشاور ، مربی بهداشت و معلمان ورزش بهره مند می شوند.