ساماندهی تکالیف آخر هفته دبستانی‌ها

فاطمه قربان در گفت‌وگو با فارس، درباره موضوع تکالیف اضافی و سنگین برای دانش‌آموزان دبستانی با تعطیلی روزهای پنجشنبه افزود: برای ساماندهی این موضوع کارگروهی را متشکل از کارشناسان معاونت آموزش ابتدایی و معاونت پرورشی تشکیل داده‌ایم.

وی تصریح کرد: نگاه ما این است که در دوره ابتدایی هیچ فاصله‌ای میان فعالیت‌های «آموزشی» و «پرورشی» وجود ندارد؛ چرا که دانش‌آموز برای کسب مهارت‌های لازم برای یک زندگی مطلوب و شایسته اجتماعی آماده می‌شود.

قربان توضیح داد: دلیل اصلی اجرای داوطلبانه طرح تعطیلی دبستان‌ها در روزهای پنجشنبه در دو ماه باقی‌مانده از سال تحصیلی جاری، این بوده است که نواقص و اشکالات موجود در سطح کشور ملاحظه شود تا بتوانیم در فصل تابستان دستورالعمل تکمیلی و جامعی برای اجرای بهتر این طرح از ابتدای مهرماه آماده کنیم.

تکالیف سنگین دانش‌آموز ابتدایی مساوی با آسیب‌پذیری

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اشکالات تعیین تکلیف زیاد برای دانش‌آموزان ابتدایی در روزهای آخر هفته گفت: نباید انتظار داشته باشیم که دانش‌آموز ابتدایی 5 روز در هفته در مدرسه حاضر شود و از سوی دیگر، در 2 روز آخر هفته که باید برنامه‌هایی برای رشد و شکوفایی استعدادهای او پیش‌بینی شود، مشق سنگین و زیاد جایگزین این موضوع شود، در این صورت دانش‌آموز قطعا آسیب‌پذیر خواهد بود.

وی افزود: اگر قرار باشد پنجشنبه‌ها را هم با مشق سنگین پُر کنیم، این سؤال پیش می‌آید که دانش‌آموز چه زمانی باید فرصت نشان دادن و شکوفایی توانمندی‌ها و مهارت‌های خود را پیدا کند.

تکالیف شب سنگین نباشد

قربان تصریح کرد: با توجه به این مسائل این موضوع را به گونه‌ای در برنامه‌ریزی‌های آینده لحاظ خواهیم کرد که تکالیف شب دانش‌آموزان ابتدایی در 2 روز آخر هفته افزایش نیابد.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تفاوت وضعیت فرهنگی، اقلیمی و جغرافیایی استان‌ها خاطرنشان کرد: بر این اساس قرار نیست برای ایام فراغت دانش‌آموزان ابتدایی در پایان هفته یک نسخه واحد ارائه کنیم، بلکه به دنبال آن هستیم تا با یک دستورالعمل جامع، نگاه و راهبرد خود را به استان‌ها ارائه دهیم تا آنها بر این اساس برنامه‌ریزی کنند.

وی با توصیه به آموزگاران مقطع ابتدایی برای پرهیز از ارائه تکالیف زیاد به دانش‌آموزان ابتدایی گفت: برنامه‌ریزی آموزشی و تربیتی برای دانش‌آموزان دبستانی باید به گونه‌ای صورت گیرد تا این دانش‌آموزان در نتیجه این برنامه‌ریزی‌ها، مهارت‌های لازم را برای یک زندگی مطلوب به دست آورند.

اجرای برنامه‌های گروهی و مکمّل در دو روز پایان هفته

قربان تاکید کرد: مشق سنگین و زیاد در دوره ابتدایی نه دانش‌آموز را دانشمند تربیت می‌کند و نه باعث شکوفایی خلاقیت‌های او می‌شود و اگر قرار است که دانش‌آموز ابتدایی از لحاظ علمی و مهارتی توانمند شود، باید در کنار برنامه‌های درسی جاری، در فعالیت‌های گروهی و مکمل سازماندهی شود تا استعدادهای وی شکوفا شود.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: بهتر است به جای تکالیف اضافی برنامه‌های تکمیلی برای دبستانی‌ها طراحی کنند تا این دانش‌آموزان بتوانند هر آنچه را در کلاس درس آموخته‌اند، در ایام فراغت با فکر کردن درباره آن و طرح مساله و یافتن پاسخ‌ها، توانمندی خود را نشان دهند، در غیر این صورت با تکالیف اضافی هیچ اتفاق مهمی برای شکوفایی خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی پیش نمی‌آید.