یادگیری بهتر مفاهیم عددی با زبان‌آموزی در ارتباط است

تأثیر زبان در درک مفاهیم ریاضیات

برای برخی از شما شاید ریاضی از دروس ناخوشایند باشد که همواره با آن مشکل داشته‌اید. شاید بگویید این درس ارتباطی با هیچ‌یک از دروس دیگر ندارد، اما بد نیست بدانید ریاضیات ارتباط بسیار نزدیکی با زبان دارد، چراکه بتازگی محققان نشان داده‌اند که زبان ممکن است نقش مهمی در یادگیری مفاهیم عدد و ریاضیات داشته باشد. براساس این تحقیقات مشخص شده است افراد ناشنوا که هرگز نمی‌توانند صدای کلمات و حروف را بشنوند در مقایسه با افراد عادی در درک مفاهیم ریاضی و اعداد ناتوان‌ترند.

کد خبر: ۳۹۷۳۸۹

محققان می‌گویند کودکان ناشنوا در درک گستره اعداد با مشکل مواجهند، چرا که تا به حال صدای کلمات و حروف و کاربرد آنها را نشنیده‌اند. محققان براین باورند که کاربرد اعداد در زبان محاوره‌ای و در محاسبات و شنیدن صدای آنها، به درک ریاضیات در دوران کودکی کمک می‌کند. در این مطالعه پیچیدگی‌های یادگیری ارتباطات سمبولیک در زبان شامل مفاهیم عددی ساده سمبولیک مورد بررسی قرار گرفته است تا به این وسیله چگونگی کاربرد نشانه‌های زبانی در درک مفاهیم ریاضی توسط کودکان روشن شود و دلیل انحرافات و مشکلات درک مفهوم عدد در دوره پیش‌دبستانی و مقاطع بالاتر برای محققان مشخص گردد. البته گستره این پژوهش فقط در مورد خود اعداد نیست، بلکه در مورد درک ارتباطات اعداد با یکدیگر و دیگر مفاهیم ریاضی نیز می‌باشد مثلا درک این واقعیت برای کودک که 8 یکی از 7 بیشتر و یکی از 9 کمتر است. دراین مطالعه محققان از یک گروه از افراد ناشنوا کمک گرفتند و دریافتند که اکثر کودکان ناشنوا در درک ارزش ساختاری اعداد از یکدیگر دچار مشکل هستند از آنجا که این تحقیق روی افرادی از فرهنگ‌های مختلف انجام شد، مشخص شد حتی کودکان سالم نیز در درک ارزش اعداد بزرگ وقتی که آن اعداد قسمتی از زبان محلی و محاوره ایشان نباشد، دچار مشکل هستند و آنها را به سختی می‌آموزند. در مطالعه‌ای دیگر که از قبایلی در منطقه آمازون انجام گرفته است مشخص شد کلمه‌ای برای اعداد بزرگ‌تر از 5 وجود ندارد به همین دلیل توضیح اعداد بزرگ‌تر برای این افراد سخت و غیرقابل فهم است یا در برخی مناطق نیکاراگوئه تنها از اعداد صحیح و دقیق در معاملات استفاده می‌شود، لذا افراد این منطقه درک چندانی از اعداد گویا یا اعشاری ندارند.

محققان در مطالعه روی ناشنوایان دریافتند که اگرچه این افراد ارتباط برخی اعداد را با هم درک می‌کنند، اما درک واضح و کاملی از ارزش‌های گوناگون اعداد مختلف ندارند و علت این امر آن است که آنها هیچ‌گاه صدای این کلمات و اعداد و کاربردشان را نشنیده‌اند تا درک درستی از این مفاهیم داشته باشند. در این بررسی پژوهشگران از کودکان ناشنوا خواستند تعیین کنند چگونه می‌توانند ارزش مقادیر پول‌ها را تشخیص دهند. محققان به آنها اسکناس‌های 10 و 20 واحدی را نشان دادند و از آنها خواستند تعیین کنند کدام بیشتر است سپس از آنان خواستند بگویند که 9 سکه 10 واحدی بیشتر است یا یک اسکناس 100 واحدی؟ مشخص شد هریک از ناشنوایان قادر بودند ارزش ارتباط پول‌ها را با هم تعیین کنند ولی از آنجا که پول‌های استفاده شده در رنگ‌ها و اندازه‌های مختلف بود آنان ارزش آنها را براساس رنگ و اندازه‌شان تشخیص می‌دادند بدون آن‌که درک درستی از ارزش واقعی آنها داشته باشند. در ادامه محققان برای آن‌که بدانند ناشنوایان چگونه ارزش‌های عددی غیر پولی را تشخیص می‌دهند، به آنها انیمیشن‌هایی را نشان دادند که در آنها موضوع مهم اعداد بود. محققان از این افراد خواستند که موضوع انیمیشن را برای دوستان خود تعریف کنند. دانشمندان دریافتند هرچه اعداد موجود در انیمیشن بزرگ‌تر می‌شد و افزایش می‌یافت، ناشنوایان کمتر می‌توانستند آنها را با استفاده از انگشتان و حرکاتشان توضیح دهند درواقع هرچه اعداد بزرگ‌تر می‌شد، درک آنان از اعداد کمتر می‌شد. در ادامه به آنها کارت‌هایی با گزینه‌ها و اعداد مختلف نشان دادند و از آنان خواستند اعداد هر گزینه را بازگو کنند و حدس بزنند. مشخص شد این افراد تنها قادر به بازگویی 3 عدد هستند بخصوص اعداد کوچک‌تر. با انجام این تحقیقات و آزمایشات محققان نتیجه گرفتند کودکان ناشنوا به این دلیل که نمی‌توانند بشنوند در درک صحیح اعداد دچار مشکل هستند آنها نه تنها در درک اعداد بزرگ مشکل دارند، بلکه حتی نمی‌توانند در موردشان فکر کنند. بنابراین زبان محاوره‌ای و شنیدن صدای کلمات و حروف و کاربرد مفاهیم عددی در زندگی روزمره نقش مهمی در درک مفاهیم اعداد و ریاضیات دارد و هرچه گستره استفاده از مفاهیم ریاضی در زندگی روزمره بیشتر باشد افراد در درک زبان و ریاضیات موفق‌ترند و کمتر مشکل دارند.