ظرفیت دوره تحصیلات تکمیلی افزایش می‌یابد

وی توضیح داد: باید از توانایی 30 هزار عضو هیات علمی و امکانات آموزشی و پژوهشی تمام دانشگاه‌ها و دیگر دستگاه‌های اجرایی کشور برای توسعه تحصیلات تکمیلی استفاده کنیم و با راه‌اندازی دوره‌های تحصیلات تکمیلی در همه دانشگاه‌های کشور، فقط به دانشگاه‌های مادر اکتفا نکنیم.وزیر علوم با اشاره به این‌که راه‌اندازی دوره‌های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌های شهرستان‌ها در جهت عدالت آموزشی و تمرکززدایی از مرکز است، گفت: روند رشد دانشگاه‌های شهرستان‌ها و همچنین ارتقا و ماندگاری اعضای هیات علمی با تاسیس دوره‌های تحصیلات تکمیلی بهتر می‌شود.دانشجو افزود: در گذشته براساس برخی رویه‌های نادرست برای اعضای هیات علمی محدودیت ایجاد کرده‌اند که فقط یکی دو دانشجو را در مرحله نگارش رساله و پایان‌نامه راهنمایی کنند که این محدودیت‌های بیش از اندازه و سلیقه‌ای که در برخی دانشگاه‌های ما وجود دارد که در معتبرترین دانشگاه‌های دنیا نیز مرسوم نیست.وزیر علوم توضیح داد: با توجه به این‌که سال 89 اولین سال اجرای این آیین‌نامه‌ها بود، مسلما در اجرا نقطه‌ضعف‌هایی وجود داشته است که ‌باید در یک کار کارشناسی آنها را برطرف کرد و دانشگاه‌ها نیز باید بدون کم کاست و بدون اعمال سلیقه و احیانا تنگ‌نظری برای اجرایی شدن هرچه بیشتر این آیین‌نامه‌ها همکاری کنند.دانشجو فراهم کردن امکان تحصیل برای دانشجویان در نزدیک‌ترین دانشگاه و مرکز آموزشی محل سکونت را سیاست کلان و محوری وزارت علوم اعلام کرد که این سیاست در جهت آموزه‌های دینی و فرهنگ اسلامی و ایرانی است و خانواده را رکن اساسی می‌داند.

وزیر علوم با اشاره به اقدامات صورت گرفته در امور بورس و دانشجویان خارج گفت: به‌‌رغم تاریخ طولانی اعزام دانشجو به خارج برای ادامه تحصیل هنوز بورس و اعزام دانشجویان هدفمند نیست که این رویه باید اصلاح شود.

وی اعزام دانشجویان با تعریف پروژه در جهت رفع نیازهای کشور را از گام‌های اساسی برای هدفمند کردن بورس دانشجویان عنوان کرد و گفت: یکی از اهدف اساسی بورسیه کردن دانشجویان، حل مشکلات بخش‌های مختلف جامعه است، نه صرفا تحصیل به قصد عضویت به عنوان هیات علمی در دانشگاه‌ها.