احیای معاونت پرورشی در آموزش و پرورش

پس از روی کار آمدن دولت نهم، بحث احیای این معاونت دوباره بر سر زبان‌ها افتاد، مرکز پژوهش‌های مجلس در 13‌تیرماه‌ 84 خواستار ایجاد «سازمان امور تربیتی و تربیت بدنی» در وزارت آموزش و پرورش شد. دفتر مطالعات فرهنگی این مرکز طی اظهارنظری درباره «طرح احیای معاونت پرورشی» اعلام کرد: برای ساماندهی و ارتقای کیفیت برنامه‌های امور تربیتی در سطح مدیریت و ستاد پیشنهاد می‌شود که سازمانی تحت عنوان سازمان امور تربیتی و تربیت بدنی تاسیس شود و همانند دیگر سازمان‌های وابسته به آموزش و پرورش، قدرت عمل و اختیار کافی نیز داشته‌باشد.

مرکز پژوهش‌ها تاکید می‌کند که برنامه‌های امور تربیتی و تربیت بدنی جدا از هم نیستند و باید همسو و در تکمیل فعالیت‌های یکدیگر باشند و به همین دلیل تلفیق این دو، البته با حفظ ساختار سازمانی تربیت بدنی در سطح معاونت، ضرورت دارد.در آذرماه 84 کلیات طرح احیای امور پرورشی در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصویب شد و در نهایت 12 بهمن ماه 84 نمایندگان مجلس به کلیات طرح احیای معاونت پرورش و سلامت در وزارت آموزش و پرورش رای مثبت دادند.

در سال‌های فعالیت مربیان امور تربیتی در مدارس، نقش آنها به تشکیل گروه‌های سرود، تزئین کلاس‌ها به مناسبت‌های مختلف، برپایی نماز جماعت، پر کردن جای معلمان غایب، نشستن در کتابخانه‌ها و گاه حتی دیدن ناخن دانش‌آموزان و ایراد از ظاهر و لباس غیرفرم آنان، تقلیل یافت. س.صفری یکی از مربیان پرورشی دراین‌باره می‌گوید: متاسفانه نقش و وظیفه بسیاری از مربیان در مدارس براساس سلیقه و نگرش شخصی مدیران مدارس تعیین می‌شود.

به گفته وی در سال‌های ابتدایی تشکیل این نهاد، مربیان پرورشی از تجربه و سواد کافی برخوردار نبودند، اما این روزها مربیان تربیتی و در سطحی بالاتر معاونان پرورشی دست راست مدیران مدارس هستند و نقش آنان نشستن در کتابخانه یا ایراد از لباس و مدل موی دانش‌آموزان نیست.

وزارت آموزش و پرورش با احیای معاونت پرورشی در دو‌سه سال اخیر، هدف خاصی را دنبال کرده، اما متاسفانه این هدف به دلیل تغییر مستمر معاونت‌ها و مدیران این حوزه، تاکنون دیده نشده است.

محمدرضا خباز، عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس دراین‌باره می‌گوید: با توجه به سابقه تشکیل معاونت پرورشی، متأسفانه این معاونت تاکنون اقدام چشمگیری انجام نداده است، اگر این معاونت مسبوق به سابقه نبود، عیبی نداشت، ولی هم‌اکنون انتظار داریم که توجه بیشتری به این معاونت شده و کار جدی گرفته شود.

وی می‌افزاید: هم‌اکنون به معاونت پرورشی به عنوان ادای تکلیف نگاه نمی‌شود، همچنین ما انتظار داشتیم که آموزش و پرورش جدی‌تر با مساله مهم پرورشی روبه‌رو شود و بتواند آثار و برکات آن را مجددا در مدارس احیا کند.

به گفته خباز، آموزش و پرورش می‌خواهد بار معاونت پرورشی را از دوش خود بردارد و قصد دارد بگوید ما کاری انجام داده‌ایم، در صورتی که هدف این نیست و اگر نیت خیرخواهانه و اصلاح جوانان باشد، این اقدامات مؤثر نخواهد بود.

یکی از آسیب‌های این معاونت علاوه بر نبود شفافیت در نقش مربیان، تغییر پی‌درپی مدیران این حوزه و برنامه‌های مقطعی بوده است.

علیرضا سلیمی، دیگر عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز با بیان این‌که تغییرات پی‌درپی در معاونت پرورشی موجب از بین رفتن سریع سیاست‌ها و برنامه‌های آن شده است، به مهر گفت: کارکنان و زیرمجموعه این معاونت اعتماد خود را از مدیران منصوب شده از دست داده و انگیزه کاری‌شان کاهش می‌یابد.عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود: اگر مدیری دچار نقص‌هایی بود، باید آن را پوشش داد و در جهت رفع آن برآمد تا تغییرات مداوم به سیستم آسیب وارد نسازد، نه این‌که دائم مدیریت‌ها را دچار تغییر کرد.

در همین راستا، زکریا یازرلو، معاون جدید پرورشی دیروز وعده داد خیز جدیدی در مشارکت اجتماعی، علمی و فرهنگی و اعتلای ظرفیت‌های رسمی آموزش و پرورش در دوران مدیریت خود ایجاد کند. او گفت: با شناسایی ظرفیت‌های دستگاه‌های دیگر و تعامل با آنها بویژه دستگاه‌هایی که در فرهنگ عمومی کشور فعالیت دارند، در جهت داشتن جامعه‌ای دانش بنیان مورد مطالبه رهبری اقدام خواهیم کرد. یازرلو با تاکید بر داشتن آموزش و پرورشی چابک، قبراق و اثربخش افزود: باید به گونه‌ای در معاونت پرورشی و تربیت بدنی عمل کنیم که شکافی در فعالیت‌های تربیتی این وزارتخانه ایجاد نشود.

در چنین شرایطی، وزارت آموزش وپرورش امیدواراست انتخاب زکریا یازرلو برای معاونت پرورشی، این نهاد را از بن بست خارج کند.