حسین کعبی: وقتی فیگو را در جام جهانی زدم....
نشست خبری فرشیدی پس از16ماه وزارت
ایسنا: وزیر آموزش و پرورش که بالاخره پس از گذشت 16 ماه از وزارت خود امروز برای اولین بار در جمع خبرنگاران سخن میگفت، بر داشتن مبنا و شاخصهای خاص در تشخیص سوءمدیریت تأکید و اذعان کرد:
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» ایسنا محمود فرشیدی سخنان خود را به گونهای آغاز کرد که گویا سؤالات احتمالی خبرنگاران را در ذهنش طراحی کرده، بنابراین با انتخاب عناوینی برای هر یک از بحثهایش سخنان مفصلی را مطرح کرد.
وی در ابتدای توضیحاتش چنین گفت: شرایط خاصی قبل از دولت نهم وجود داشت و به نظر میرسید بعضی ارزشها تا قبل از این دولت کمرنگ شده بود، مفاسد اقتصادی، خویشاوندسالاری و امتیاز طلبی و ... از جمله این موارد بودند که به تدریج در حال تبدیل شدن به فرهنگ بودند، به نحوی که عدهای میپذیرفتند مدیران کشور همینها هستند و فرزندانشان را هم باید تحمل کنیم و میرفت تا مدیریت به سمت خویشاوندسالاری برود.
وی افزود: طبیعی است که در شرایط جدید مدیریت گذشته تا حدودی عملکرد خود را زیر سؤال میدید؛ اما از ویژگیهای دولت جدید این است که بر خلاف دولتهای قبلی که با تکیه بر احزاب روی کار آمده بودند، دولت جدید حزب و رسانهای ندارد.
فرشیدی با بیان این که در دولت جدید، آموزش و پرورش و معلم رصد شده و مورد توجه قرار گرفتند، اذعان کرد: نگاه گذشته به آموزش و پرورش بومی نبود و به این دستگاه تحت عنوان مصرفکننده مینگریستند، با این نگاه امتیازاتی به افراد مختلف بدون انتخابی عادلانهای داده میشد.
وی با اشاره به این که این امر سبب شد تا 2 بار مدیری خارج از بدنه آموزش و پرورش برای این دستگاه انتخاب شود، خاطرنشان کرد: امروز در دولت نهم آموزش و پرورش تولیدیترین دستگاه و معلمان تولیدکنندهترین افراد هستند.
بعد از این سخنان فرشیدی به اقدامات آموزش و پرورش در 16 ماه گذشته اشاره کرد.
10 درصد افزایش حقوق معلمان از جمله مواردی بود که وی مورد توجه قرار داد و گفت: برای این که گام اندکی جهت جبران بیعدالتیهای گذشته برداشته شود، این افزایش حقوق برای معلمان لحاظ شد.
آموزش و پرورش نقطه آغاز رقابتها بخصوص با توجه به نزدیکی به انتخابات نباشد
وی با اشاره به این که رقابت سیاسی انتخابات 86 در پی است، تصریح کرد: به عنوان کوچکترین خدمتگزار بزرگترین دستگاه اداری کشور خواهش کوچکی دارم و آن این که نقطه آغاز رقابتها آموزش و پرورش نباشد، کمبودها، کاستیها و مشکلات به تناسب عظمت این دستگاه وجود دارد و به نفع هیچ کدام از ما نیست که خواستههای صنفی خود را سیاسی کنیم.
وزیر آموزش و پرورش در این هنگام دومین سؤال احتمالی خبرنگاران از خود را اینگونه مطرح کرد:
چرا تاکنون مصاحبه نگذاشتم؛
وی گفت: خیلی وارد این بحث نمیشوم، یکی از دلایل، پرهیز از سیاسیشدن مسائل آموزش و پرورش بود، به این علت که شاید من نتوانم خوب مسائل را مطرح کنم یا مخاطبم خوب مسائل را درک نکند و گاهی ممکن است غرضورزی در بین باشد.
فرشیدی با اظهار تأسف نسبت به این که اتهامی به وی زدهاند که اساعه ادب به معلمان کرده است، تأکید کرد: من هیچ اساعه ادبی به معلمان نکردهام، برای خودم نیز این حق را محفوظ کردهام که اگر لازم باشد، شکایت کنم.
و اما 2 ماه پاداش معلمان؛
وی در این خصوص توضیح داد: این ضابطهای خلاف عدالت بود که هر دستگاهی بودجه دارد، دو ماه پاداش کارکنان خود را داده و هر دستگاهی ندارد، ندهد. من در راهکارهای پیشنهادی خود در هنگام دفاع از برنامههایم در مجلس نوشته بودم که با همکاری دولت و مجلس تلاش میکنم این امر محقق شود.
وزیر آموزش و پرورش با اذعان به این که عدهای گفتهاند تو به معلمان وعده پرداخت 2 ماه پاداش را دادهای، صورت این سؤال را درست ندانست و تصریح کرد: جمله من در هنگام دفاعیاتم این گونه بوده و ثبت هم شده است: «من چاه نفت ندارم اما با همکاری دولت و مجلس این کار را میکنم» لذا مصلحتاندیشی در این زمینه نکردهام.
در خصوص «تحجر»
فرشیدی در خصوص طرح سؤالات موهن به ساحت مقدس پیامبر اعظم (ص) در یکی از شهرستانهای استان تهران، گفت: حرکتی که در این زمینه صورت گرفت ما را بیش از پیش حساس کرد تا برخورد قاطعتری نسبت به نفوذ تحجر در آموزش و پرورش انجام دهیم؛ در این زمینه فعالیتهای خوبی در دستور کار داریم.
استیضاح یکی دیگر از موضوعاتی بود که فرشیدی فکر میکرد مورد سوال خبرنگاران باشد لذا در این زمینه گفت: استیضاح همزاد وزیر آموزش و پرورش است، این دستگاه مردمیترین نهاد دولتی بوده و در دور افتادهترین روستاها نیز نمایندهای دارد، مثل هوا و اکسیژن؛ مجلس هم نماینده مردم است؛ بنابراین طبیعی است که این دو دستگاه بیشترین تعامل را با یکدیگر داشته باشند.
به گفته وی بارها اعلام کرده و اکنون هم باید بگوید که مجلس هفتم از باب حساسیت به آموزش و پرورش، مدال بالایی دارد؛ چرا که اولین مجلسی است که در رأس آن یک معلم قرار دارد.
وی ادامه داد: لذا طبیعی است اگر سؤال و شبههای پیش بیاید، آموزش و پرورش باید توضیح دهد؛ اگر نمایندگان قانع نشدند استیضاح مطرح میشود و اگر در صحن علنی نیز نمایندگان راضی نبودند، باید به آنچه خواسته قلبیشان است برسند. فکر میکنم التهاب استیضاح لااقل تا آنجا که به جامعه معلمان مربوط میشود، چندان تعیین کننده نباشد.
فرشیدی تأکید کرد: به نظرم میآید من از وزرای موفق در تعامل با مجلس بودم؛ چرا که تا به حال در صحن علنی 2 سوال جواب دادم و شاید تعداد سوالات وزرای دیگر خیلی بیشتر باشد.
آموزش و پرورش مدرسه پیرمردهاست
وی با بیان این که میگویند آموزش و پرورش مدرسه پیر مردهاست، اظهار کرد: در این دستگاه تجربه موضوعیت دارد؛ اما فکر میکنم مظهر این بزرگنماییها یکی از همکاران ما باشند که نماینده 350 هزار بازنشسته هستند.
وی ترجیح داد در این خصوص آماری ارائه کند؛ لذا گفت: میانگین سنی رؤسای آموزش و پرورش استانها در دوره قبل 5/48 و در دوره جدید 8/41 سال و میانگین سنی روسای مناطق آموزش و پرورش در دوره قبل 24/43 و در دوره جدید 42/42 سال است.
فرشیدی در ادامه با بیان این که رؤسای سازمانهای دوره قبل 8/7 ماه و دوره جدید 7/13 ماه و همچنین روسای مناطق دوره قبل 23/5 ماه و دوره جدید 57/16 ماه سابقه ایثارگری دارند، تصریح کرد: همچنین تحصیلات رؤسای سازمانهای آموزش و پرورش استانها در دوره قبل 41/17 و در دوره جدید 67/17 و روسای مناطق در دوره قبل 51/16 و در دوره جدید 57/16 سال است.
و حوادث در آموزش و پرورش
وی با بیان این که تلخ ترین واقعه دوران خدمتش رخداد حوادث در آموزش و پرورش است با بیان اینکه به عنوان معلم تحمل حوادث برای وی سخت است اذعان کرد: بحمدالله اتفاق خاصی که منجر به فوت در مدارس شود نداشتهایم
بودجه آموزش و پرورش مبحث دیگری بود که فرشیدی رقم آن را در سال جاری نسبت به 10 سال گذشته بی نظیر خواند و توضیح داد: بودجه مصوب سال 85 در مقایسه با سال 84 بیش از 50 درصد رشد داشته است این در حالی است که بودجه مصوب سال 84 نسبت به 83، 8/13 درصد افزایش داشته است بعلاوه میانگین حقوق معلمان از 280 هزار تومان سال 84 هم اکنون به 338 هزار تومان رسیده است.
در خصوص حذف سقف 65 درصد، مسکن، وام قرض الحسنه، شرکت بیمه فرهنگیان
به گزارش ایسنا وزیر آموزش و پرورش گفت: با حذف این سقف حقوق هر یک از 157 هزار نفر از معلمان 50 هزار تومان افزایش داشته است.
وی با بیان این که قانون تامین مسکن فرهنگیان مصوب سال 67 دستگاهها را موظف به واگذاری واحدهای مسکونی به فرهنگیان کرده بود، توضیح داد:از سال 68 تا 84 بابت این مصوبه 8 هزار و 629 واحد مسکونی دریافت کردیم؛ اما امسال 17 هزار و 563 واحد مسکونی به معلمان واگذار شده و به علاوه موافقت نامه واگذاری 60 هزار واحد مسکونی به فرهنگیان نیز با وزارت مسکن امضا شد.
به گفته فرشیدی وام قرضالحسنه معلمان نیز با افزایش 5/12 برابری از 8 میلیارد سال 84 به 100 میلیارد تومان در سال 85 رسیده است.
وی همچنین در خصوص تأسیس شرکت بیمه فرهنگیان خبر داد: آموزش و پرورش در مزایده تأسیس شرکت بیمه فرهنگیان برنده شد و امیدوار است از سال آینده با راهاندازی این شرکت مشکلات فرهنگیان مرتفع شود.
وزیر آموزش و پرورش در این خصوص توضیح داد: اگر پولی که معلمان به شرکتهای بیمه میدهند را تحت کنترل خود داشته باشیم خیلی بهتر خواهد بود چرا که سابق بر این مجبور بودیم با شرکتهای بیمهای قرارداد ببندیم و بعضا ورشکستگی آنها را نیز ما جبران میکردیم.
وی با اعلام این که آموزش و پرورش به دنبال تاسیس بیمارستان برای معلمان است ادامه داد: به علاوه به ازای هر 2 هزار پزشک مشغول در آموزش و پرورش مبلغ 200 هزار تومان حق محرومیت از مطب پرداخت شد و 4/4 میلیارد تومان نیز به بیماران صعب العلاج اختصاص یافت.
تخصیص سرانه دانش آموزی به مدارس، ساخت و تحویل 4 هزار مدرسه تا کنون، موافقت با 60 درصد نقل و انتقالات معلمان،جلوگیری از اخذ وجه در هنگام ثبت نام در مدارس و بازدید از 32 درصد مدارس در هنگام ثبتنام از دیگر اقدامات انجام شدهای بود که فرشیدی به آنها اشاره کرد.
به گزارش ایسنا بعد از این صحبتهای فرشیدی خبرنگاران اجازه یافتند که سؤالات خود را بپرسند. اولین سؤال در خصوص تجمع امروز معلمان بود.
از تجمع امروز معلمان اطلاعی ندارم
خواهش میکنم مسائل صنفی معلمان را سیاسی نکنید
فرشیدی در این زمینه این گونه وانمود کرد که اطلاعی از تجمع برپا نشده صبح امروز معلمان و دستگیریهایی که از سوی خبرنگاران به آنها اشاره میشد، ندارد اما در عین حال توضیح داد: معلمان به دنبال اجرای لایحه مدیریت خدمات کشوری هستند که مراحل آن در حال سپری شدن است؛ شما هم میگویید مثل این که امروز تجمعی داشتند.
وی ادامه داد: خواهش میکنم مسائل صنفی معلمان را سیاسی نکنید.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به خبرنگاری که اینگونه پرسید: «شما در ابتدای وزارت خود به این موضوع اشاره کردید که معلمان راضی هستند، چون اعتراضی ندارند؛ اما هم اکنون که معلمان اعتراض کردهاند آیا اجازه میدهید این امر را به سوءمدیریت شما ارتباط دهم و بگویم که معلمان از مدیریت آموزش و پرورش ناراضی هستند؛» گفت: به نظرم میآید جمله اول من را درست منتقل نکردید، من گفته بودم احساس معلمان این است که مسؤولان دارند مطالباتشان را پیگیری میکنند و میدانند که ما با تمام وجود پیگیر خواستههای آنها هستیم.
وی در پاسخ به این خبرنگار که اصرار داشت بداند آیا فرشیدی اجازه میدهد که اعتراضات اخیر معلمان را به حساب سوءمدیریت در آموزش و پرورش بگذارد، اینگونه توضیح داد: چون سؤال شما بر مبنای غلطی طراحی شده است، جوابتان را نگرفتید؛ اما اختیار دارید هرکاری انجام بدهید؛ اگر بخواهید مبنای منطقی در نظر داشته باشید باید ببینید خواسته معلمان چیست.
چرا در خصوص دستگیریهای اخیر معلمان موضعگیری نکردید؛
فرشیدی همچنین در پاسخ به خبرنگار دیگری که از علت عدم موضعگیری وی در خصوص دستگیریهای اخیر معلمان در مقابل مجلس شورای اسلامی پرسید اذعان کرد: من به عنوان مسوول و خدمتگزار وظیفه دفاع از مطالبات معلمان در پشت صحنه را دارم، اگر این گونه نباشد خطا کردهام؛ اما شرایط به گونهای است که میخواهند در کشور التهاب ایجاد شود. بیان این که یکهزار معلم در نظامی که افتخارش این است که سمبل مردمسالاری دینی بوده و چشم دنیا را خیره کرده است؛ چهره نظام را مخدوش میکند.
با توجه به عدم اطلاعم دستگیریها را تکذیب میکنم
آیا در ارتباط با حوزهای که خارج از مدرسه باید از آموزش و پرورش سؤال پرسید
وی تأکید کرد: به هیچوجه اطلاعی از دستگیریها ندارم و با توجه به عدم اطلاعم این امر را تکذیب میکنم، این گونه مطرح کردن موضوعات در جمع خبرنگاران درست نیست.
فرشیدی در پاسخ به خبرنگار ایسنا در خصوص این که «توجیهاش در خصوص برخوردهای انتظامی با معلمان چیست؛» اظهار کرد: من، وزیر آموزش و پرورش هستم، هر دستگاهی مسؤول خودش است، در ارتباط با حوزهای که خارج از مدرسه است، آیا باید از آموزش و پرورش سوال پرسید. اگر از دستگیریهای معلمان مطلع بودم این شهامت را داشتم که آن را مطرح کنم.
وی افزود: من به عنوان خدمتگزار معلمان وظیفه دارم شان و منزلت آنها را ارتقا دهم، مشکل ما این است که نگاهمان به آموزش و پرورش واقعی نیست.
این اظهارات فرشیدی در حالی عنوان میشد که وی در ابتدای سخنانش بر این امر که نگاه کنونی به دستگاه آموزش و پرورش واقعی است، تأکید کرده بود.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر این که هر حرکتی که در راستای پایین آوردن شأن معلمان باشد را نپسندیده و از آن متأثر میشود مجددا درخواست کرد که مسائل سیاسی نشود.
اعلایی را شما معرفی کردید؛
هیچ شناختی با طراح سؤالات موهن به ساحت مقدس پیامبر(ص) نداشتم
وی همچنین در خصوص این که چه توجیهی برای طرح سؤالات موهن به ساحت مقدس پیامبر اعظم (ص) آن هم در وزارتخانهای که مسؤول تربیت کل افراد جامعه است، دارد، خاطرنشان کرد: ایشان 320 سوال برای 4 دوره طرح کرده بودند در این تعداد،11 سؤال مسألهدار با گزینههای موهن بود؛ درست است که این کار اشتباه بوده، اما کسانی که این سؤالات را کنار هم گذاشته و در تیراژ میلیونی تکثیر کردهاند، کار زشتی را انجام دادهاند.
فرشیدی در پاسخ به خبرنگار ایسنا که گفت توضیحات ایشان جواب قانعکنندهای برای توجیه عمل نادرستی که در آموزش و پرورش انجام شده است، نیست، گفت: خودتان میدانید من جوابم را دادم.
در این حین خبرنگار ایرنا به این موضوع اشاره کرد که اعلایی، طراح سؤالات موهن در صحبتهایی اظهار کرده است که فرشیدی وی را به رییس سازمان آموزش و پرورش شهرستانهای تهران معرفی کرده است.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سؤال تأکید کرد: 100 درصد این امر را تکذیب میکنم، هیچ شناختی از آقای اعلایی قبل از حضور ایشان در سمتش نداشتم و چون خود آقای اعلایی نیز اینجا نیست، بهتر است دیگر در مورد ایشان صحبت نکنیم.
به گفته وی در زشتی این قضیه که سبب تأثر همه شد تردیدی نیست، سؤالات لاک و مهر شده بوده و کسی از قبل از محتویات آن خبر ندارد، البته متأسفانه در گذشته نیز چنین اتفاقاتی رخ داده است.
خبرنگار دیگری از فرشیدی اینگونه پرسید «هامانه، وزیر نفت در مجلس شورای اسلامی آنچه که خواستند با دقت و شهامت اعلام کرده و منت وزارت خانه خود را بر سر همه ما گذاشتند تا آنچه مدنظرشان است برای وزارت نفت به دست بیاورند اما شما در دفاع از آموزش و پرورش و معلمان این کار را نکردید؛»
فرشیدی در این زمینه نیز توضیح داد: هر کسی در دفاع از وزارتخانه خود شیوهای دارد دفاع من از حق معلم نیز باید به شکل دیگری باشد این که من در هیات دولت از آموزش و پرورش دفاع کردم یا نه را از اهل نظر بپرسید.
وی همچنین در خصوص سهام فرهنگیان با بیان اینکه 150 میلیارد تومان از صندوق ذخیره فرهنگیان بانک مرکزی سپرده شده و مجوز بانک سرمایه گرفته شد گفت: بعد از اخذ مجوز تاسیس بانک برای معلمان متاسفانه در پذیره نویسی تنها 40 درصد سهام به معلمان اختصاص یافت و مابقی به افراد عادی فروخته شد ما نیز خیلی تلاش کردیم تا گذشتگان را بیرون کنیم اما الان که سفرهای برای معلمان پهن شده است همه تلاش دارند آن را از دست آنها در بیاورند.
به گفته فرشیدی اخیرا فردی 7 میلیارد تومان به صندوق ذخیره ضرر زده و از کشور خارج شده است و هم اکنون پلیس بینالملل در حال پیگیری موضوع است.
به گزارش ایسنا وی ادامه داد: افزایش بودجه آموزش و پرورش نمود عینی است که من به عنوان خدمتگزار کوچک برای دفاع از معلمان انجام دادم.
وی همچنین در خصوص نحوه ارتباط آموزش و پرورش با تشکلهای صنفی معلمان با بیان این که 170 گروه مختلف تحت عنوان تشکلهای صنفی، انجمن علمی و تشکلهای سیاسی در بین معلمان وجود دارند اذعان کرد: باید تعریف مشخص تری نسبت به مرز بین تشکل صنفی و مردمی صورت بگیرد به هر حال امیدواریم همکاری بیشتری با این گروهها داشته باشد.
فرشیدی همچنین در خصوص برنامههای آینده خود برای معلمان حق التدریس گفت: مسئله حق التدریسیها چه برای همکاران مناطق محروم و چه برای آموزش و پرورش که ارائه کننده خدمات است بغرنج شده. زمانی به دستور مجلس حق التدریسیها بدون آزمون استخدام شده و با 57 هزار نیروی حق التدریس مواجه شدیم.
به گفته وی در خصوص رفع مشکلات حق التدریسیها ردیفهایی پیش بینی شده که امیدوار است از این طریق مشکلات به تدریج رفع شود.
وی با بیان اینکه سال گذشته 10 هزار نیروی تربیت معلم جذب شده است در خصوص مطالبات معلمان خارج از کشور اذعان کرد: از 60 میلیارد تومان مطالبه باقی مانده معلمان خارج از کشور از سال 69، 40 میلیارد تومان پرداخت شده و 20 میلیارد تومان نیز در سال آینده پرداخت میشود.
وی در خصوص مشکل بخاریهای مدارس گفت: سال آینده بخاری چکهای در هیچ مدرسهای وجود نخواهد داشت.
در این حال بوربور، رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس ایران در این زمینه خاطرنشان کرد: اجرای این طرح 153 میلیارد تومان اعتبار میخواهد که هنوز تامین نشده است.
وزیر آموزش و پرورش در رابطه با المپیاد فیزیک جهانی که مقرر شده است در تیر ماه 86 برگزار شود، با اشاره به رتبه یک ایران در بین کشورهای اسلامی و رتبه 2 در بین کشورهای آسیایی در المپیادهای جهانی، گفت: تا کنون 500 میلیون تومان هزینه برای المپیاد فیزیک جهانی در نظر گرفته شده و با دانشگاه صنعتی اصفهان نیز قراردادی در این زمینه بستهایم که به این ترتیب مشکلی از نظر اعتبار نخواهیم داشت.
وی در رابطه با اختصاص بودجه برای مدارس خارج از کشور با اشاره به افتتاح مدرسهای در 12 اردیبهشت در دبی و شروع ساخت مدرسهای در همین تاریخ در کویت و اختصاص 700 هزار دلار از سوی رییس جمهوری برای خرید مدرسهای دیگر در مالزی، گفت: برای سال 86، 10 کشور را در نظر گرفتهایم تا بودجهای به آنها اختصاص دهیم.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: اعتبار مصوب دولتی برای اختصاص بودجه به مدارس خارج از کشور نداریم؛ اما از کمکهای مردمی و ردیفهای داخلی در این زمینه کمک میگیریم.
وی در خصوص تعطیلی زود هنگام مدارس همزمان با پایان سال در 28 اسفند ماه جاری، گفت: بر اساس ماده 96 آییننامه اجرایی مدارس، رؤسای سازمانها در این خصوص میتوانند شخصا9 تصمیمگیری کنند.
فرشیدی در پایان در پاسخ به سؤال یکی از خبرنگاران که این چنین پرسید «قیمت صندلی وزارت چقدر است؛» این سوال را بیپاسخ گذاشت و گفت: این حرف یک شعار است و نه یک سوال.
گفت و گو
