مدیران مدارس به آسیب های اجتماعی توجه کنند

به گزارش ایسنا، قربانعلی اصغری در جلسه کمیته پیشگیری از آسیب های اجتماعی در آموزش و پرورش شهرستان بهشهر، اظهار کرد: تا زمانی که همه نظریه های کارشناسانه و تئوری هایی که در جلسات مطرح و در مورد آن بحث می شود در مدارس عملیاتی نشود تاثیری در روند رسالت آموزش و پرورش ندارد.

وی با اشاره به مختصات فرهنگی جامعه ایران و رسالتی که آموزش و پرورش نسبت به مسائل فرهنگی در جامعه برعهده دارد، افزود: واقعیتی که نمی توان از وقوع آن جلوگیری کرد تغییر و تحول در جامعه است و با مقایسه دانش آموزان نسل پیشین و نسل امروز می توان بخوبی این مسئله را درک کرد زیرا تغییرات به سرعت در حال شکل گیری در جامعه ایران است.

اصغری خاطرنشان کرد: اگر همراه با تغییرات جامعه نتوانیم تغییراتی را در نوع برخوردها و عملکرد آموزش و پرورش به وجود آوریم از این قافله عقب می مانیم و بسیاری از آسیب هایی که امروز مورد بحث است و در برابر آن ها احساس خطر کردیم به این دلیل است که دستگاه های متولی نتوانستند خود را با این تغییرات همگام کنند در حالی که باید به گونه ای عمل کنیم که تغییرات جامعه برای دستگاه آموزش و پرورش تصمیم گیرنده نباشد بلکه ما در جایگاه تصمیم سازی باشیم به همین دلیل باید با مکانیزم های اتخاذ شده در مقابل تغییرات جامعه؛ سرعت عملکرد خود را افزایش دهیم.

مدیر آموزش و پرورش بهشهر گفت: حجم تغییرات در جامعه گسترده است و تغییرات فقط در یک حوزه پیشرفت تکنولوژی صورت نگرفته بلکه تغییرات سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در جامعه وجود دارد و همراه با گستره حجم تغییرات باید حجم عملکرد سازمان ها و دستگاه ها نیز افزایش یابد و همچنین باید به عمق تغییرات در جامعه پی برد.

اصغری با اشاره به ظهور گسترده جنبش های اجتماعی در ایران و کوچ جامعه از حوزه سیاسی به حوزه اجتماعی، اظهار کرد: آموزش و پرورش با نسل نوجوان و جوان سروکار دارد و باید مسائلی را که برای آن ها مطلوب است رصد کند و اگر نتوانیم به درستی دانش آموزان را پرورش دهیم و هدایت کنیم یقینا آسیب هایی در جامعه به وجود می آید.

وی افزود: برای نسل دهه 40 و 50 که نوجوانی خود را در دوران انقلاب اسلامی سپری کردند بیشتر تغییرات سیاسی مورد توجه بوده اما برای نوجوانان امروز تغییرات اجتماعی حائز اهمیت است و باید دلیل اینکه نگرش ها از مسائل سیاسی به سمت مسائل اجتماعی تغییر یافته را بیابیم و البته شرایط جامعه در دوران انقلاب و جنگ تحمیلی به گونه ای بود که پختگی سیاسی را در ذهن نوجوانان و جوانان آن نسل به وجود آورد و پایه های اعتماد را برای سلامت جوانان در جامعه فراهم می کرد اما شرایط دیروز به ذائقه جوانان امروز خوش نمی آید و باید سلیقه و مطالبات نسل امروز را بشناسیم تا بتوانیم در همان مسیر ریل گذاری کنیم.

مدیر آموزش و پرورش بهشهر تاکید کرد: اگر شرکت در کنسرت های دارای مجوز متناسب با ذائقه جوانان امروز است چرا نباید در چارچوب قانون و شرع برگزار شود زیرا اگر مشکلی وجود داشت چرا مجوز صادر می شود و حالا که مجوز صادر شده چرا از برگزاری آن جلوگیری می شود و شاید هنوز حساسیت بالای این مسائل برای برخی افراد روشن نشده است زیرا اگر می گویند مصرف قند ضرر دارد باید این موضوع را هم بگویند که چه چیزی را می توان جایگزین قند کرد اما امروزه فقط به جوانان می گوییم از این فضا دوری کنند اما اینکه کجا بروند را برای آن ها تعیین و ترسیم نمی کنیم.

اصغری گفت: دهه دوم انقلاب اسلامی با ظهور اینترنت و ماهواره در سال 1372 در ایران همراه شد و وسایلی مانند موبایل و اینترنت که فکر می کنیم آسیب های بسیاری را به وجود می آورد قطعا پس از مدتی کوتاه این مشکل حل می شود و البته معلمان وظیفه دارند آینده را از همین حالا ترسیم کنند و مشکلات و خطراتی که احتمال دارد در آینده برای دانش آموزان به وجود بیاید را در حد وظایف و امکانات آموزش و پرورش؛ پیش بینی و راهکارهایی را برای آن ارائه کنند.

وی اظهار کرد: دهه سوم انقلاب اسلامی با تغییر زیست فرهنگی و اجتماعی جامعه از جمله تغییر در ارزش ها، هنجارها و رفتارها همراه بود و در نتیجه تغییر در نظام خانواده به وجود آمد اما در دهه چهارم انقلاب اسلامی که در آن قرار داریم تغییر ذائقه فرهنگی و اجتماعی جامعه شکل گرفت و تغییر زبان انتقال فرهنگ و ارزش ها در جامعه از حالت شفاهی به سمت ارتباطات شبکه های مجازی سوق داده شد در حالی که در گذشته شب نشینی ها و دورهمی های خانوادگی بسیار زیاد بود اما امروزه به دلیل ارتباطات در شبکه های مجازی، دیدارهای حقیقی کمرنگ شده که البته این موضوع را نباید فراموش کنیم که ایران جامعه قدسی و پاکی است و بسیاری از ارزش ها مانند احترام به بزرگتر، صداقت و راستگویی در جامعه ایرانی پایدار بوده و به دلیل آموزه های دینی و ملی در کشور نهادینه شده است.

مدیر آموزش و پرورش بهشهر خاطرنشان کرد: راهکار اول برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی که باید در مدارس عملیاتی شود گسترش نشاط اجتماعی در میان دانش آموزان است که با استفاده از تریبون آزاد و یا روز بدون کتاب؛ دانش آموزان می توانند زندگی اجتماعی را با یکدیگر تمرین کنند و نشاط اجتماعی در آن ها افزایش یابد.اصغری گفت: راهکار دوم، افزایش سطح مهارت آموزی در دانش آموزان است که ارتباط با یکدیگر، ارتباط با جنس مخالف، افزایش مهارت پرسشگری، روش درست تخلیه هیجانات درونی، یادگیری حقوق شهروندی را باید دانش آموزان بیاموزند و علاوه بر اینکه با سرفصل های تعریف شده آموزشی کار می کنند حقوق شهروندی را آموزش ببینند و شهروندانی در تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی پرورش یابند.

وی افزود: راهکار سوم، ارتقای سطح جامعه پذیری در دانش آموزان است که چگونه دانش آموزان زیست جمعی، همدردی اجتماعی، مهربانی و بخشش را بیاموزند و البته این کارها را می توان در کنار ورزش هم قرار داد زیرا گذشت و بخشش و همچنین زندگی جمعی را می توانند در مسابقات ورزشی و گروهی تمرین کنند.

مدیر آموزش و پرورش بهشهر اظهار کرد: راهکار چهارم؛ دانش آموزان را اخلاق محور پرورش دهیم زیرا اخلاق اکسیر نجات بخش است که جامعه را متحول می کند و جامعه ای که از اخلاق فاصله بگیرد از مسائل دیگر نیز دور می شود و رسالت آموزش و پرورش این است که اخلاق مداری را در میان نوجوانان و جوانان گسترش دهد.

اصغری در پایان تاکید کرد: یکی از ایراداتی که در میان مدیران مدارس وجود دارد این است که به دلیل ساختار بد آیین نامه ها بیشتر هم و غم و انرژی خود را در بحث مسائل آموزشی می گذارند بلکه باید به آسیب های اجتماعی بیشتر پرداخته شود.