تحول در علوم انسانی، مطالبه جدی از وزیر علوم

به گزارش جام جم آنلاین به نقل از روابط عمومی دومین کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی، محمدمهدی زاهدی با بیان اینکه علوم انسانی در جمهوری اسلامی ایران به دو دسته تقسیم می شود، گفت: بخشی از این علوم در حوزه های علمیه و بخشی دیگر در دانشگاه ها تدریس می شود.

وی با بیان اینکه بخشی از علوم انسانی در حال تدریس در دانشگاه ها هنوز به دروس و رشته های مورد نظر و نیاز جمهوری اسلامی ایران تبدیل نشده، افزود: جمهوری اسلامی ایران می تواند براساس مبانی ارزشی، باورهای اعتقادی، کتاب الهی خود یعنی قرآن و سنت و همینطور احادیث و روایاتی که از ائمه اطهار (ع) رسیده در بسیاری از رشته های علوم انسانی نظرات خود  را داشته باشد، نه اینکه فقط به بیگانگان متکی باشد.

نماینده مردم کرمان در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه همین ضرورت تحول در علوم انسانی را مشخص می کند، اظهار کرد: درست است که تحول در علوم انسانی صورت نگرفته اما وجود انگیزه بالا در این امر به قرار گرفتن در مسیر درست کمک می کند.

وی با بیان اینکه پس از فرمایشات رهبر معظم انقلاب نهاد های مختلفی برای عملیاتی کردن تحول در علوم انسانی اقدام کردند، افزود: کمیته تحول در علوم انسانی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی از جمله نهاد هایی هستند که برای تحقق این هدف اقدام کردند.

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه وزارت علوم، فناوری و تحقیقات، حوزه های علمیه و شورای انقلاب فرهنگی باید برای تحول در علوم انسانی دست به دست هم دهند، تصریح کرد: یکی از مطالیات جدی مجلس از وزیر بعدی علوم تحول در علوم انسانی است و وی باید بحث تحق علوم انسانی اسلامی و اسلامی شدن دانشگاه ها را دردستور کار خود قراردهد.

زاهدی با بیان اینکه معتقدم هر کسی هر قدمی در بحث تحول علوم انسانی بردارد مؤثر است و فقط باید از درست بودن آن قدم ها مطمئن باشیم، اظهار کرد: علوم انسانی و اظهارنظر در مورد آن به دلیل سرو کار داشتن با انسان ها و روح و روان آنها مشکل است و در صورت نشان دادن مسیر اشتباهی به انسان ممکن است یک جامعه را گمراه کرده و از راه بیرون کند بنابراین باید در آن دقت لازم صورت گیرد.