اجرای بیش از 20 طرح مکمل آموزش

 به گزارش روز یکشنبه جام جم آنلاین به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حمید رضا حاجی بابایی دربزرگداشت روز ملی پژوهش که در سینما فلسطین تهران برگزار شد، با اشاره به اینکه دو طرح نظام رتبه بندی فرهنگیان و جایگاه معلمان در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار دارد، گفت: در آموزش وپرورش ، جز پژوهش چیز دیگری نیست لذا مسئله پژوهش باید از سنین 5 یا 6 سالگی شروع شود.

وی با تاکید بر اینکه دانش آموزان نباید حافظه محور باشند، پژوهشگاه آموزش وپرورش را مانند یک نگین در دل سازمان پژوهش وبرنامه ریزی توصیف کرد وافزود: پژوهشگاه باید با حرکت در مسیر آموزش وپرورش ورودی ها وخروجی های آن را کنترل کند و با بهره مندی از پژوهش های برتر در چارچوب آموزش وپرورش به پژوهش های عمیق دست زند.

حاجی بابایی توجه به استفاده از فناوری های نوین را امری مهم دانست و ادامه داد:‌درحال حاضر بعداز تثبیت ساختار آموزشی واجرایی شدن صدها پروژه تحولی، به دنبال بررسی واجرایی کردن مکمل های آموزشی هستیم .

وی توسعه مدارس استعدادهای درخشان ، شاهد ، نمونه دولتی و غیردولتی را دلیلی بر رقابتی شدن وارتقای سطح تعلیم وتربیت دانست، تصریح کرد: در برنامه ریزی برای تعلیم وتربیت باید گام به گام حرکت کرد.

وزیر آموزش وپرورش تغییر در مطالبات از آموزش وپرورش را با اهمیت خواند وگفت: برنامه ریزی های آموزش و پرورش بر اساس همین مطالبات انجام می شود .

 حاجی بابایی افزایش شاخص های اطمینان به کلاس، مدارس و.....را نتیجه اقدامات تحولی آموزش وپرورش دانست و اظهار داشت: تعبد نتیجه یک تحقیق عمیق است و جسم و روح انسان در گرو فکر واندیشه اوست.

وزیر آموزش وپرورش ادامه داد: تفکر مبنای اصلی آموزش وپرورش است و دستگاه تعلیم وتربیت کشور باید به صورت یکپارچه درمیدان تحقیق وپژوهش حضور فعال داشته باشد .