تهیه 14 ماموریت اصلی زیرنظام‌های آموزش عالی

 مدیرکل دفتر گسترش وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری در گفتگو با ایسنا با اشاره به برنامه طرح تحول آموزش‌عالی بر مبنای آمایش سرزمین ، گفت: در حال حاضر 9 زیر نظام آموزشی عالی در کشور شامل دانشگاه‌ های دولتی ، دانشگاه آزاد ، دانشگاه پیام نور ، دانشگاه جامع علمی کاربردی ، موسسات غیر دولتی غیر انتفاعی ، موسسات مجازی (الکترونیکی) ، مراکز آموزش عالی وابسته به دستگاه ‌های اجرایی ، مراکز پژوهشی و تحقیقاتی و دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی وابسته به وزارت بهداشت وجود دارد.

وی با اشاره به بررسی‌های انجام شده درباره نظام آموزشی کشورهای مختلف دنیا، افزود: در هیچ کدام از کشورهای مورد بررسی این 9 زیرنظام آموزش عالی به صورت یکجا مشاهده نمی‌شود و در واقع ایران همه زیرنظام‌های آموزش عالی فعال در دنیا را به صورت یکجا در خود جای داده است.

برزویی با بیان اینکه در اساسنامه همه این زیر نظام‌های آموزش عالی یکسری بحث‌ها همچون مباحث ارزشی یکسان است ، گفت:‌ این زیرنظام‌های آموزش عالی با توجه به اهداف تشکیل آنها در چهار موضوع ؛ ماموریت ، روش پذیرش، روش آموزش و مقاطع تحصیلی، می‌توانند با یکدیگر تفاوت داشته باشند.

وی با اشاره به بررسی اساسنامه‌های موجود هشت زیرنظام آموزش عالی تحت نظر وزارت علوم، گفت: نکته جالب در بررسی‌های انجام شده این بود که اساسنامه این زیرنظام‌های آموزش عالی دست آنها را باز گذاشته است که بتوانند همه ماموریت ‌های یکدیگر را انجام دهند. هر چند در سنوات گذشته تلاش‌های ارزشمندی برای هدفمندکردن فعالیت‌های این زیرنظام‌ها شده است و فعالیت مجموعه این زیرنظام‌های آموزش عالی در سال‌های گشته منجر به تحولات افتخارآمیز در آموزش عالی کشور شده است، اما اگر این زیرنظام‌ها، به طور کامل در راستای اهداف و ماموریت‌های تعریف شده فعالیت می کردند یقینا می‌توانستند منشاء تحولات اساسی‌تر برای آموزش عالی کشور باشند.

تهیه 14 ماموریت اصلی برای زیرنظام‌های آموزش عالی کشور

برزویی با بیان اینکه در حال حاضر 14 ماموریت اصلی برای زیرنظام‌های آموزش عالی کشور استخراج شده است، گفت: در زمینه مقاطع تحصیلی علاوه بر وجود چهار مقطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری، دوره دکتری پیوسته (کارشناسی ارشد + دکتری) نیز به عنوان یک مقطع به مقاطع موجود اضافه خواهد شد.

وی با بیان اینکه در زمینه روش‌های آموزشی نیز دو روش آموزش حضوری و غیرحضوری در نظر گرفته شده است، تصریح کرد: آموزش حضوری شامل آموزش حضوری مستقل و مشترک با مراکز آموزشی و پژوهشی داخل و خارج از کشور و آموزش غیرحضوری نیز شامل آموزش مکاتبه‌ای و مجازی - الکترونیکی است.

برزویی درخصوص روش‌های پذیرش در بررسی انجام شده در طرح تحول آموزشی نیز گفت: این روش‌ها شامل برگزاری آزمون به صورت سراسری، اختصاصی، فراگیر، مصاحبه و سوابق تحصیلی است.

مدیرکل دفتر گسترش وزارت علوم خاطرنشان کرد: براساس موارد مذکور جداولی تدوین شده و از دانشگاه‌ها خواسته‌ایم که مشخص کنند در ماموریت و روش های تدوین شده، کدام ماموریت برای آن نظام اصلی و کدام هدف فرعی است. همچنین از متخصصین امر نیز در اولویت‌گذاری این ماموریت‌ها کمک می‌گیریم تا در نهایت ماموریت هشت زیر نظام‌های آموزش عالی تدوین و سهم هر نظام آموزشی در کل آموزش عالی تعیین ‌شده تا بر اساس آن توسعه آموزش عالی انجام شود.