تغییر محتوای کتب درسی بر اساس سند برنامه درسی ملی

به گزارش ایرنا ، مدیر کل دفتر تالیف کتاب های درسی وزارت آموزش و پرورش در حاشیه نشست بررسی و ارائه سومین نگاشت سند برنامه درسی ملی در جمع خبرنگاران گفت: پیش بینی شده است که مقدمات این سند ظرف سه سال آینده یعنی تا سال 1391 آماده و به اموزش و پرورش ابلاغ شود. از سال 1391 این سند به صورت آزمایشی، محدود و پلکانی اجرایی می شود.

ذوعلم با اشاره به اینکه تغییرات اساسی در محتوای کتب درسی بر اساس این سند انجام می شود، اظهار داشت: تعریف ما از مدرسه و دانش آموز همان حضور دانش آموز و معلم در مدرسه است در واقع مدرسه مرکب از کلاس درس، حضور معلم در کلاس است اما در سند برنامه درسی ملی و با توجه به چند ضلعی بودن این برنامه یکی از فضاها کلاس، مدرسه و حضور دانش اموز و معلم است.

وی تاکید کرد: این در حالی است که باید حضور دانش آموز و معلم درمدرسه و کلاس درس به فضاهای آموزشی، اجتماعی، فرهنگی و جامعه تعمیم داده شود و فقط در کلاس درس منحصر نشود.

مدیر طرح تولید سند برنامه درس ملی با اشاره به شعار این سند مبنی بر "به سوی مدرسه زندگی"، گفت: برگزاری اردوهای تربیتی بخشی از برنامه های این سند است که معلمان با توجه به امکانات، توانایی ها و نیازهای کلاس درس اردوهای تربیتی را تعریف و اجرایی می کنند.

ذوعلم با اشاره به مشارکت دیگر سازمان ها برای اجرایی شدن این سند، اظهار داشت: به عنوان مثال سازمان میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی آمادگی دارد تا در جهت تحقق اهداف این سند با اموزش و پرورش همکاری لازم را داشته باشد.

وی تاکید کرد: اثربخشی آموزش به دانش آموزان در فضای تاریخی بیشتر از فضای کلاس درس است در واقع اموزش و پرورش برای تحقق این هدف برای 14 میلیون جمعیت دانش آموزی در 720 منطقه آموزش و پرورش در کشور نیازمند مشارکت با دیگر سازمان ها است.

ذوعلم با تاکید بر اینکه مشارکت در تغییر محتوای درسی یکی از اهداف این سند است، تحقق آموزش شناختی و دانشی دانش آموزان را از اهداف اساسی و مهم این سند برشمرد و گفت: باید دانش آموزان از حفظ کتب درسی رها شوند و مبانی نظری تغییر کرده و آموزش دروس بر اساس قوه تعقل، تفکر و اندیشه انجام پذیرد.

مدیر کل دفتر تالیف کتاب های درسی وزارت آموزش و پرورش گفت: همچنین بر اساس سند برنامه درسی ملی، ایمان، علم و عمل و اخلاق باید در بطن برنامه درسی دانش آموزان گنجانیده شود نه اینکه در حاشیه قرار بگیرد.

ذو علم، کارآفرینی و فعالیت دانش آموزان را که مورد غفلت قرار گرفته از دیگر برنامه های این سند اعلام کرد و گفت: اصلاح این مسئله باید به صورت ریشه ای انجام شود نه به صورت سطحی و مختصر.

وی با بیان اینکه اهداف این سند باید به صورت جامع نگریسته شود، اظهار داشت: مدارس نمونه نباید از این حیث که چه تعداد دانش آموز نفر اول کنکوری دارد معرفی شود باید از حیث اخلاقی، خلاقیت و نوآوری مورد ارزیابی قرار گیرند.

به گفته ذوعلم سند برنامه درسی ملی سازماندهی خاصی دارد و باید اهداف این سند در برنامه های درسی گنجانیده و نظارت کارشناسی در این سند اعمال شود و در نهایت تصمیم گیری های نهایی در خصوص این سند اتخاذ شود.

وی اضافه کرد: نگاشت دوم این سند به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه شده است و کمیسیون راهبردی وزارت اموزش و پرورش تشخیص داده است که این سند نیازمند پختگی و بحث های کارشناسی بیشتر است بر این اساس نگاشت سوم این سند با برگزاری نشست بررسی سند به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه خواهد شد.

«نشست بررسی و ارائه سومین نگاشت سند برنامه درسی ملی» امروز (دوشنبه) در اردوگاه شهید باهنر آغاز به کار کرد و تا فردا 9 تیرماه در این محل ادامه خواهد داشت».