حسین کعبی: وقتی فیگو را در جام جهانی زدم....
بسیاری از استادان با ابزار دیجیتالی ناآشنا هستند
عدم آشنایی بسیاری از استادان با ابزار دیجیتالی را میتوان از جمله نقاط ضعف آموزش مجازی در کشور دانست .
دکتر حمید ضیایی پرور، استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، در گفت وگو با خبرنگار کلیک با بیان این مطلب، اظهار داشت: وزارت ICT به سهم خود در راستای توسعه شبکه زیرساختهای خوبی ایجاد کرده است اما این شبکه تا زمانی که محتوا بر آن جاری نشود از نظر کار بر نهایی چندان ارزشی ندارد.
وی گفت: در بحث آموزش مجازی بسیاری از ارگانها مدعی هستند که کارهایی انجام دادهاند ولی واقعیت این است که این طرحها چندان پوشش ملی نداشته و عملاً مخاطبان سرویس زیادی از این ناحیه دریافت نکردهاند.
وی خاطر نشان کرد: البته در سیستم آموزش عالی دانشگاه شیراز و یا دانشگاه آزاداسلامی اقدام به راهاندازی دانشگاه مجازی کردهاند که هیچکدام جنبه فراگیر و عمومی ندارد.
وی افزود: وزارتخانههای علوم، تحقیقات و فناوری و نیز آموزش و پرورش در خط مقدم تولید محتوا برای آموزش مجازی قرار دارند و با ایجاد کتابخانههای مجازی و ارایه دروس مختلف و رساله دانشجویان بر روی شبکه میتوانند در این راستا قدمهای موثری بردارند.
ضیایی پرور درباره علت فراگیر بودن آموزش مجازی، گفت: امروزه در دنیا به خاطر برد و وسعت این آموزشها، صرفهجویی در هزینهها ویژگی مولتی مدیا و قدرتمندی که رسانههای الکترونیکی دارند برای ارائه آموزش از این ابزارها استفاده میکنند.
وی یادآور شد: با توجه به آمار چند سال گذشته در ایران سالانه حدود 500همایش برگزار میشود که در راس اهداف این همایشها بحث آموزش مطرح است.
پژوهشگر حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات در پایان به نقاط ضعف آموزش مجازی در کشور اشاره کرد و تصریح کرد: سرعت پایین اینترنت، بیتوجهی به تولید محتوا و عدم آشنایی بسیاری از استادان با ابزار دیجیتالی را میتوان از جمله نقاط ضعف آموزش مجازی در کشور دانست.
گفت و گو
