مدرسه تلویزیونی؛ از روزهای جنگ تا آموزش معکوس

به گزارش جام جم آنلاین؛ علی پارسانیا، مدیر شبکه آموزش سیما، با اشاره به تجربه این شبکه در تداوم آموزش تلویزیونی در شرایط بحرانی، گفت: سال گذشته سال سختی داشتیم و یکی از موضوعات مهم، زنده نگه داشتن مدرسه در شرایطی بود که گاهی با تعطیلی مدارس مواجه می‌شدیم.

وی افزود: در جریان جنگ تحمیلی، تلاش ما این بود که دانش‌آموزان کمترین آسیب را ببینند و فرایند آموزش و مدرسه زنده بماند. در همین راستا، ۲۰ دی‌ماه معاون آموزش ابتدایی با ما تماس گرفت و درخواست کرد «مدرسه تلویزیونی ایران» روی آنتن برود که این برنامه از ۲۲ دی‌ماه آغاز شد و تا بهمن‌ماه ادامه داشت.

پارسانیا ادامه داد: با آغاز جنگ در اسفندماه، «مدرسه تلویزیونی ایران» از روز دوم جنگ مجدداً فعالیت خود را آغاز کرد. هر شبکه یک استان معین برای شرایط خاص دارد که استان معین شبکه آموزش، گرگان بود و تیمی از معلمان در استان گلستان حضور داشتند تا در صورت نیاز، بتوانیم به‌سرعت از آنجا برنامه را روی آنتن ببریم.

مدیر شبکه آموزش سیما با اشاره به آسیب جدی یکی از مراکز صداوسیما در استان کردستان گفت: با وجود این آسیب، با دستگاه‌های دیگر هماهنگ شد و یکی از طبقات این مرکز در مدت دو روز آماده شد و تیم‌های تولید در آن مستقر شدند و این فضا به استودیو تبدیل شد.

وی تصریح کرد: پس از آن، ضبط و پخش برنامه‌های آموزشی را آغاز کردیم و این روند تا خردادماه ادامه داشت.

بررسی ضعف و قوت‌ها

پارسانیا با اشاره به آسیب‌شناسی انجام‌شده پس از این تجربه اظهار کرد: پس از پایان این دوره، جلساتی با معاونان آموزش ابتدایی و متوسطه برگزار کردیم و به‌صورت مفصل درباره نقاط قوت، ضعف و نیازهای موجود صحبت شد.

وی افزود: جمع‌بندی این جلسات این بود که امسال از نظر تولیدات، به‌ویژه در حوزه‌های آزمایشگاهی و کارگاهی، تجهیزات بیشتری فراهم کنیم و از مقطع ابتدایی تا متوسطه، از فضای آموزش‌وپرورش استفاده بیشتری داشته باشیم.

مدیر شبکه آموزش سیما ادامه داد: همچنین قصد داریم به سمت آموزش معکوس حرکت کنیم؛ روشی که با استفاده از فناوری‌های الکترونیکی، آموزش را به سمت فضاهای آموزشی پیش می‌برد که امروز در دنیا نیز رایج است.

وی گفت: در همین راستا اعلام آمادگی کرده‌ایم که تقویم آموزشی شبکه آموزش را با تقویم آموزش‌وپرورش تطبیق دهیم.

پارسانیا با اشاره به محدودیت زمانی در آغاز فعالیت مدرسه تلویزیونی در سال گذشته گفت: سال گذشته تنها در فاصله‌ای دو روزه تصمیم گرفتیم برنامه را روی آنتن ببریم. البته پیش از آن تعاملاتی وجود داشت و مکاتباتی نیز انجام شده بود، اما فرصت کافی برای آموزش معلمان به‌منظور حضور در تلویزیون نداشتیم.

استفاده از ظرفیت تلوبیون

وی افزود: ما معلمان بسیار خوبی داریم، اما الزاماً همه آنها در مقابل دوربین توانمندی لازم را ندارند. بنابراین اتفاقی که می‌تواند رقم بخورد این است که برای تدریس هر درس، کاندیداهایی داشته باشیم و در انتخاب معلمان بازبینی صورت گیرد.

مدیر شبکه آموزش خاطرنشان کرد: از دی‌ماه سال گذشته تا خردادماه، به دلیل محدودیت کنداکتور، در انتخاب درس‌ها ناچار به گزینش بودیم و این موضوع نیازمند بازاندیشی در نحوه پخش برنامه‌هاست.


پارسانیا همچنین بر استفاده بیشتر از ظرفیت تلوبیون تأکید کرد و گفت: استفاده از ظرفیت تلوبیون یکی از موضوعاتی است که باید مورد توجه قرار گیرد.

وی درباره راه‌اندازی شبکه آموزش ۲ نیز اظهار کرد: ایجاد شبکه آموزش ۲ را در نظر داریم که البته اجرای آن به شرایط سازمان صداوسیما بستگی دارد و ممکن است امسال امکان تحقق آن فراهم نباشد، اما این موضوع در برنامه‌ریزی‌ها پیش‌بینی شده است.

وی افزود: جداول پخش شبکه‌ها نیز باید در این زمینه کمک کنند؛ چراکه سال گذشته توانستیم بخشی از درس‌ها را پوشش دهیم، اما برخی درس‌ها به‌طور کامل به پخش نرسید.

مدیر شبکه آموزش سیما با اشاره به برنامه‌های تابستانی این شبکه گفت: برای جبران بخشی از این خلأ، در تابستان مرور درس‌ها را برای دانش‌آموزان ابتدایی، به‌ویژه پایه‌های اول، دوم و سوم، در نظر گرفتیم تا دانش‌آموزانی که از شرایط پیش‌آمده آسیب دیده بودند، امکان مرور و جبران داشته باشند.

پارسانیا در پایان گفت: سال گذشته همچنین روزانه یک ساعت از آنتن شبکه به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و دانش‌آموزان استثنایی اختصاص داده شد.