تنبیه بدنی دانش آموز کلاس سوم در روز‌های آموزش آنلاین!

به گزارش گروه حوادث جام جم آنلاین از باشگاه خبرنگاران جوان، این پسر ۹ ساله دانش‌آموز پایه سوم یکی از مدارس بخش طارم سفلی دهستان چوقور، روستای ماهین است که از سوی معلمش مورد ضرب و شتم و تنبیه شدید بدنی قرار گرفته و آثار کبودی روی بازو و پاهایش به چشم می‌خورد.

با اعتراض خانواده این دانش‌آموز مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قزوین، در حاشیه نشست اعضای کارگروه ایمنی و بهداشت محیط و حفاظت محیط‌زیست کشور در جمع خبرنگاران ضمن عذرخواهی در این باره گفت: یکی از معلمان مدرسه روستای ماهین که یک ماه پیش بازدیدی از این مدرسه داشتیم، اقدام به تنبیه بدنی یکی از دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی کرده است.

حسنعلی اصغری در ادامه گفت: ادعای معلم این است که به دلیل کم کاری دانش‌آموز، تنبیه بدنی کوچکی انجام شده است، اما این تنبیه موجب کبودی و صدمه روی بازو و پای این دانش‌آموز شد که به محض اطلاع ضمن اظهار تأسف؛ رئیس آموزش و پرورش طارم سفلی را به همراه تیمی مأمور کردیم که در منزل دانش‌آموز حاضر شوند. این تیم ضمن دلجویی و عذرخواهی از دانش‌آموز و خانواده‌اش، رضایت آن‌ها را جلب کرده‌اند، اما دلیل بر این نیست که اقدام معلم توجیه شود چه بسا تصمیم گرفته شود که این معلم فعلاً در انتظار خدمت باشد.

اصغری با تصریح بر اینکه این معلم به هیأت تخلفات استان معرفی شده است، اذعان کرد: بی‌تردید هیأت تخلفات تصمیم مناسبی خواهند گرفت، اگرچه تأکید این معلم به جهت کم‌کاری دانش‌آموز در دروس بوده و مدعی شده که ضایعه‌ای که روی بدن دانش‌آموز ایجاد شده به خاطر حساسیت پوستی رخ داده است.

وی عنوان کرد: ما بسیار متأثر هستیم که همکار ما با اصول و مبانی تعلیم و تربیت آنقدر آشنا نیست که بداند تنبیه بدنی یا هر تنبیه دیگری در این قالب، در نظام آموزش و پرورش ما هیچ جایگاهی ندارد بنابراین امیدواریم که در آینده شاهد رفتار‌های مشابه در آموزش و پرورش استان و کشور نباشیم.

این مقام مسئول با بیان اینکه این مدرسه دو دانش‌آموز دارد، ابراز کرد: نظارت آموزش و پرورش در این موارد نگاه حداکثری است چراکه بلافاصله بعد از اطلاع از این موضوع ضمن تماس تلفنی، تیمی را برای بررسی موضوع به منطقه فرستادیم و همچنین تیمی متشکل از معاونت ابتدایی، معاونت ارزیابی عملکرد و حراست در اداره کل تشکیل دادیم تا موضوع به صورت جدی پیگیری شود.

وی بیان کرد: مهمترین موضوع این است که برخی از معلمان ما از مسیر مناسبی جذب نمی‌شوند. معلمان ما باید از طریق دانشگاه فرهنگیان و دانشکده فنی شهید رجایی جذب شوند، اما گاهی کسانی که آموزش لازم را برای کار معلمی ندارند جذب آموزش و پرورش می‌شوند.