4 میلیون بیسواد در کشور تحت آموزش سوادآموزی قرار می گیرند
قائم مقام سازمان نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به تدوین برنامه راهبردی نهضت سوادآموزی کشور خبر داد: بر این اساس 4 میلیون بیسواد باقیمانده در گروه سنی 10 ساله و بالاتر کشور طی سالهای برنامه چهارم توسعه تحت پوشش برنامه های سوادآموزی قرار می گیرند.
وطنی در دومین اجلاس منطقه ای وزرا و کارشناسان آموزش و پرورش کشورهای اسلامی (آیسسکو) و یونسکو ، با بیان این که برنامه راهبردی سوادآموزی کشور به دنبال اجرایی کردن آموزش همگانی مهارت های اولیه سواد ، ویژه گروه سنی 10 ساله و بالاتر در طول برنامه چهارم توسعه برای تمامی گروههای هدف است ،افزود: در صورت موفقیت این برنامه با فرض پوشش کامل کودکان 6 تا 10 ساله کشور ، قدر مطلق بیسوادی از 8 میلیون در سال 84 به کمتر از 50 درصد در پایان برنامه کاهش خواهد یافت . وی ادامه داد: به علاوه راهنمای برنامه عمل برنامه چهارم توسعه 84 تا 89 و چشم انداز 20 ساله سوادآموزی (2005 - 2025) تدوین شده که براساس آن ، اهداف ، راهبردها ، موانع و راهکارهای اجرایی سوادآموزی و آموزش بزرگسالان بخوبی ترسیم شده است . به گفته قائم مقام سازمان نهضت سوادآموزی کشور ، ریشه کنی بیسوادی در گروه سنی زیر 50 سال تا پایان برنامه چهارم توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی کشور از اولویت های برنامه ای این سازمان است . وزیر آموزش و پرورش نیز با اشاره به صحبتهایی درخصوص جدایی نهضت سوادآموزی از این وزارتخانه ، ضمن تاکید بر حفظ مشترک بودن برنامه ها گفت : اداری شدن نهضت سوادآموزی و وابستگی شدید آن به آموزش و پرورش ، دست ما را بسته است . فرشیدی ، صبح دیروز در حاشیه دومین اجلاس منطقه ای وزرا و کارشناسان آموزش و پرورش کشورهای اسلامی در اصفهان در جمع خبرنگاران با بیان این که امسال توجه ویژه ای به مقطع ابتدایی می شود، گفت : با توجه به این که نزدیک به 70 درصد دانش آموزان و فرهنگیان در مقطع راهنمایی و ابتدایی هستند و به دلیل تاثیرگذاری این مقطع ، تلاش داریم توجه ویژه ای به این مقطع مبذول داریم . وی افزود: شاید پرداختن آموزش و پرورش به مقاطع بالاتر سبب شده تا آنچنان که باید، به مقطع ابتدایی توجه نشود. فرشیدی درخصوص نقش انعطاف پذیری نظام آموزشی در جلوگیری از ترک تحصیل اظهار کرد: شاید این کار یکی از عوامل موثر ترک تحصیل باشد و معتقدم باید در امور اجرایی انعطاف بیشتری داشت . او یکی از مباحث در این زمینه را ارتباط تنگاتنگ ، اتصال و وابستگی نهضت سوادآموزی به آموزش و پرورش دانست و تصریح کرد: این کار سبب شده تا نهضت سوادآموزی کارایی لازمی که آموزش و پرورش پیش بینی کرده است ، نداشته باشد. به گفته فرشیدی ، در شرایطی که انعطاف خاصی برای آموزش افراد خاص در روستاها و مناطق محروم نیاز است ، باید نهادهای بالنده و پویا که یکی از آنها می تواند نهضت سوادآموزی باشد، وارد میدان شوند. وی ادامه داد: به علاوه تلاش داریم با ارزیابی های توصیفی از بحث نمره خارج شویم و با کاستن از حجم کتب درسی ، جدا شدن از مدارس دو شیفته ، توسعه مدارس شبانه روزی روستاها و... فرصت های آموزشی بیشتری در اختیار دانش آموزان قرار دهیم .
تازه ها
گوناگون
پیشنهاد سردبیر
در تپش این هفته، ماجرای فریب و تعرض در پوشش عرفانهای دروغین و رمالی را بررسی کردیم
پشت پرده اتاقهای دود و طلسـم
