15 سازمان برای یک فصل اوقات فراغت

اوقات فراغت واژه تکراری و آشنایی است که هنوز بدرستی حدود با آن مشخص نشده است ؛ اما هر سال در آغاز فصل تابستان و بسیار زودتر از گرمای این فصل ، سرزبان ها می افتد ، دهان به دهان می چرخد و وقتی تابستان می رود ، از فرط تکرار همه را از خود بیزار می کند.

کد خبر: ۶۸۸۲۹

در این میان دانش آموزان به عنوان مخاطبان اصلی این تکرار ، راه خود را می روند و مسوولان هم تنها از بودجه های صرف شده می گویند و از اوقات فراغت رسمی تعریف می کنند ، هم اکنون 15 سازمان و دستگاه دولتی در بحث اوقات فراغت مسوولیت هایی را برای خود قائل هستند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی مسائل دانش آموزان ، هر ساله درگیر تامین اوقات فراغت آنهاست ؛ اما امکانات و برنامه های این وزارتخانه تنها درصد بسیار کمی از دانش آموزان را تحت پوشش قرار می دهد. بیشتر فعالیت های مربوط به اوقات فراغت هم اینک در سازمان دانش آموزی برنامه ریزی می شود. معاون سازمان دانش آموزی با اشاره به این که این سازمان 3.5 میلیون عضو دارد ، می گوید: سازمان دانش آموزی در حوزه گردشگری با موافقت سازمان ملی جوانان بیش از 16 هزار دانش آموز را به گردش های استانی می برد و در 14 استان نیز اردوهای تلاش و سازندگی را برگزار می کند که بیش از 100 هزار دانش آموز در آن شرکت می کنند.

بیشتر دانش آموزان سهمی نمی برند

بیشتر فعالیت های اوقات فراغت آموزش و پرورش در حیطه برگزاری اردوهای دانش آموزی است که با توجه به شرایط برگزاری اردوها و امکانات آموزش و پرورش شامل تعداد زیادی از دانش آموزان نمی شود. یکی دیگر از محورهای اوقات فراغت در چند سال اخیر اعزام دانش آموزان به سفرهای زیارتی حج عمره و سوریه است که تابستان امسال نیز 10 هزار دانش آموز به این سفرها اعزام می شوند. علی نقی یزدان پناه ، معاون سازمان دانش آموزی با تشریح این برنامه ها می گوید: امسال 50 میلیون تومان برای طرح گردشگری دانش آموزان عضو این سازمان در نظر گرفته شده که نسبت به اعتبار سال گذشته 50 درصد کاهش یافته است . در کنار سازمان دانش آموزی و در واقع آموزش و پرورش ، سازمان های دیگری مانند سازمان ملی جوانان ، بسیج کانون های فرهنگی معنوی مساجد ، کمیته امداد ، بهزیستی و... همه ساله برای اوقات فراغت بیش از 16 میلیون دانش آموز فعالیت می کنند.

نگاهی دولتی به اوقات فراغت

مهمترین و نخستین معضل مربوط به اوقات فراغت ، نگاه دولتی به این موضوع است. کارشناسان مسائل آموزشی براین نکته تاکید دارند که ماهیت اوقات فراغت ، فاصله گرفتن دانش آموزان از فضای آموزش های رسمی و قرار گرفتن در مسیر فعالیت های غیررسمی اما در موازات با آموزش های رسمی است . حمید علیپور ، دانش آموز دوره متوسطه با بیان این که اوقات فراغت را برای خودش می خواهد ، می گوید: من علاقه ای به حضور در کلاسهای آموزشی آموزش و پرورش ندارم ؛ چرا که هم باید پول زیادی بدهم و هم این که در فضاهای آموزشی که 9 ماه از سال را در آن گذرانده ام ، 3 ماه دیگر هم قرار بگیرم . دکتر سعید پورمحمد ، کارشناس مسائل آموزشی در پاسخ به این پرسش که بسیاری از جوانان توان پرداختن به اوقات فراغت گران و حضور در برنامه های آموزشی این چنینی را ندارند ، می گوید: مهمترین ویژگی اوقات فراغت تنوع در نحوه گذران آن است که بستگی مستقیمی به شرایط اجتماعی و اقتصادی دارد و پیش از اعلام گلایه از بالا بودن هزینه های اوقات فراغت باید به این تنوع توجه شود ، یعنی این که نظام آموزشی ، خانواده و جامعه بداند و بیاموزد که اوقات فراغت برنامه ریزی و مهار زمان به نفع و در جهت علاقه مندی های خود است .