رهی با اشاره به زیاد بودن تعداد کتابهای درسی و همچنین حجیم بودن کتب، خاطرنشان کرد: باید در این مقطع، اعتماد به نفس و پژوهش محوری، مهارت حل مساله و شناخت هویت را بین دانشآموزان تقویت کنیم.
وی افزود: روشهای آموزشی در این مقطع نیز باید تابع سبکهای آموزشی باشد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به توانایی آموزش زبان عربی در مقطع ابتدایی عنوان کرد: بهترین زمان یادگیری زبان دوم نیز مقطع ابتدایی است و باید قرآن آموزی نیز از مقطع پیش دبستانی و ابتدایی به عنوان یک سیاست مهم دنبال شود.
وی خاطرنشان کرد: در این مقطع باید ارزشیابی توصیفی از دانشآموزان صورت بگیرد و معلمان نباید نمره گرا باشند؛ درحالیکه معلمان هنوز با ارزشیابی توصیفی آشنایی لازم را ندارند.
در تپش این هفته، ماجرای فریب و تعرض در پوشش عرفانهای دروغین و رمالی را بررسی کردیم