تغییرات شتابان در آموزش و پرورش‌

علیرضا علی‌احمدی، وزیر فعلی که کار خود را با اعلام فراخوان از معلمان برای بررسی و ارائه راه‌حل‌هایی برای بهبود وضعیت آموزش و پرورش شروع  کرده بود، هم‌اکنون می‌خواهد برخی معاونت‌ها را حذف، برخی را تلفیق و معاونت‌هایی نیز ایجاد کند.

خبر ایجاد تغییرات در آموزش و پرورش در حالی منتشر شده است که هیات دولت در دل خود آبستن تغییرات دیگری است که رسانه‌ها از آن خبر داده‌اند.

اما تغییرات آموزش و پرورش حداقل روی کاغذ و براساس اعلام‌ها و شنیده‌ها بسیار سریع‌تر از تغییر سایر وزرا صورت گرفته است.

دیروز خبرگزاری فارس در گزارشی تحلیلی به بررسی این موضوع پرداخت.

ابتدای این گزارش آمده است: ساختار تشکیلاتی وزارت آموزش و پرورش در هفته‌های گذشته بسرعت در حال تغییر بوده است به گونه‌ای که حتی در مدت یک هفته تغییرات عمده‌ای در ساختار آن مشاهده می‌‌شود.

براساس آنچه تاکنون به صورت رسمی از زبان مسوولان آموزش و پرورش اعلام شده است، دفتر آموزش و پرورش عشایری حذف و اداره کل سلامت و تربیت بدنی برای دختران و پسران ایجاد می‌شود.

دبیرخانه‌‌ای به نام ستاد تحول بنیادین و معاونتی به نام برنامه‌ریزی و نظارت شکل می‌گیرد. همچنین از قول وزیر آموزش و پرورش خبر تشکیل معاونت آموزش و نوآوری و معاونت‌ امور ایثارگران اعلام شده است. برخی خبرها نیز از تشکیل معاونتی به نام معاونت پشتیبانی حکایت دارد.

اظهارات وزیر

وزیر آموزش و پرورش زیربنای استدلالی این تغییرات را قانون مدیریت خدمات کشوری می‌داند که او را ملزم کرده است تعداد مدیریت‌های آموزش و پرورش را کم کند.

چند روز قبل علی احمدی در مشهد اعلام کرد: براساس قانون مدیریت خدمات کشوری مبنی بر کاهش تعداد مدیریت و لزوم اجرای آن، ما راهی جز ادغام بعضی معاونت‌ها نداشتیم که البته این به طور کامل تصویب نشده است.

وی ادامه داد: در طرح جدید، معاونت آموزشی آموزش و پرورش بازسازی شده و با عنوان معاونت آموزشی و نوآوری شروع به کار می‌کند.

وی خاطرنشان کرد: ادغام معاونت آموزشی خیلی مفید و به صرفه است، زیرا اگر دو معاونت هماهنگ کار کنند و ارائه خدمات دهند، می‌توان از تمامی امکانات موجود استفاده کرد.این در حالی است که به گفته کارشناسان، سرعت ایجاد این تغییرات و اعلام آن به قدری است که فرصت هر نوع واکنش و اظهارنظر کارشناسی را از آنان گرفته است.

گرچه، به عقیده آنان  اظهار نظرهای اعلا‌م شده نشانگر این مساله است که برخلاف نظر اولیه وزیر آموزش و پرورش مبنی بر نظرخواهی از کارشناسان، استادان و معلمان برای بررسی شرایط، مشکلات و آسیب‌های این وزارتخانه و ارائه راهکار  برای حل آن،‌این  تصمیمات قبلا‌ اتخاذ شد ه است.

تغییرات سریع‌

سرعت و دامنه تغییرات ایجاد شده در وزارت آموزش و پرورش، همان مساله‌ای است که یکی از دلایل برکناری وزیر قبلی آموزش و پرورش اعلام شد. در جلسه تودیع فرشیدی در خلال سخنان سخنرانان مراسم، این مساله مشهود بود که سرعت تغییرات در آموزش و پرورش متناسب با انتظارات دولت نیست. اما برخی اظهارنظرهای مسوولان قبلی حکایت از نگرش متفاوت آنان به این مقوله دارد.

باقر پیشنمازی، معاون امور پرورشی وزیر قبلی که خیلی زود پست خود را با آمدن علی احمدی ترک کرد یکی از همین افراد بود. او چندی پیش در گفتگو با «جام‌‌جم» نگاه به آموزش و پرورش را نیازمند سعه صدر، برنامه‌ریزی درازمدت و جلوگیری از تغییرات زود به زود اعلام کرد.

به عقیده او احیای معاونت پرورشی ماحصل کار کارشناسی وسیع و پرحجمی بود و اجرای سیاست‌های این حوزه نیز نیازمند امکانات، بودجه و از همه مهمتر تغییر نگاه به مقوله آموزش و پرورش است. اکنون معاونت پرورشی نیز دچار تغییراتی شده است.

ساختار تشکیلاتی فعلی معاونت پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش سه دفتر با عناوین «مطالعات و استانداردسازی منابع»، «فضاسازی قرآنی، فرهنگی و هنری» و «سلامت و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی»، دو اداره کل با نام‌های «تربیت بدنی» و «امور اردوها و فضاهای پرورشی» و همچنین دو مدیریت با عناوین «مدیریت امور اجرایی» و «برنامه‌ریزی تربیت اقتصادی و زیستی» را شامل می‌شود.

اما در ساختار جدید طراحی شده برای وزارت آموزش و پرورش، معاونت پرورشی و تربیت بدنی در کنار «سازمان دانش‌آموزی/ دبیرخانه مجلس دانش‌آموزی» در زیر مجموعه خود، دفاتری با عنوان «امور مشاوره و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی»، «توسعه فعالیت‌های اردویی، فرهنگی و هنری»، «گسترش فرهنگ نماز و فعالیت‌های قرآنی» و دو اداره کل «سلامت و تربیت بدنی دختران» و «سلامت و تربیت بدنی پسران» را تحت پوشش قرار می‌دهد.

ادامه تغییرات‌

آیا این تغییرات ادامه می‌یابد؟ این سوالی است که پاسخ آن شاید روزهای آینده مشخص شود اما آنچه تاکنون رخ داده نیز یک خانه‌تکانی اساسی از ساختار ستادی آموزش و پرورش است که سرعت در آن حرف نخست را می‌زند.

دکتر امامی، کارشناس آموزشی و استاد دانشگاه در این باره بر ضرورت هدفگذاری‌ در این تغییرات و لزوم ایجاد تغییرات براساس نگاه علمی تاکید دارد. او می‌گوید: سرعت این تغییرات بدون اعلام پشتوانه‌های علمی و تحقیقاتی و بستر تئوری آن کمی عجیب است و ضرورت دارد که وزارت آموزش و پرورش همزمان با اعلام این تغییرات پردامنه پشتوانه عملی آن را نیز اعلام کند تا افکار عمومی و بویژه قشر فرهنگی جامعه از آن آگاه شود.
او می‌افزاید: تغییرات در آموزش و پرورش باید با دقت و دور از هرگونه شتابزدگی و نگاه سلیقه‌ای و متناسب با اهداف و سیاست‌های عالی نظام باشد و امیدوارم این تغیرات نیز بتواند این اهداف را محقق کند.به عقیده او تغییرات پی در پی در وزارت آموزش و پرورش چه در سطح مدیران و چه در ساختار، لطمات زیادی به نظام آموزش و پرورش وارد می‌کند.

مشکلات در مدارس‌

ایجاد این تغییرات در حالی اعلام شده و منتظر تصویب در معاونت توسعه و مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری است که وزارت آموزش و پرورش در تشکیلات صفی خود و در سطح مدارس و معلمان همچنان درگیر مشکلات است و براساس اعلام وزیر، مطالبات فرهنگیان به صورت سهام در اختیار آنان قرار خواهد گرفت.